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1、公务员数量关系通关试题每日练汇编1：小学德育的特点有（）。多项选择题A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性E、游戏性 2：小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（）判断题对错 3：智育实际上就是文化课教学。（）判断题对错 4：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）判断题对错 5：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）判断题对错 6：德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。多项选择题A、德育理念B、教育者C、受教育者D、德育内容E、德育方法 7：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）单项选择题A、对B、错 8：以下说法中，反
2、映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异 9：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定论的观点C、多因素相互作用论的观点D、基因决定论的观点 10：信息技术改变的是教育手段，但难以改变人们关于学习和教育的观念。判断题对错 11：一节课中最基本的组成部分是（）。单项选择题A、检查B、讲授新教材C、巩固新教材
3、D、复习 12：学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。单项选择题A、地方课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程 13：使遗传提供的发展可能性变成现实的是（）单项选择题A、营养B、遗传C、教育D、环境 14：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（）判断题对错 15：综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（）判断题对错 16：多元智能理论的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、加德纳C、布鲁纳D、德雷克斯 17：“三个结合”、“六个并举”的原则是（）。单项
4、选择题A、关于教育工作的指示中提出的B、关于改革学制的决定中提出的C、中国教育改革和发展纲要中提出的D、中共中央关于教育体制改革的决定中提出的 18：古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）。单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底 19：注入式教学最本质的特征是（）。单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 20：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 21：儿童身心发展的一般规律有（）多项选择题A、 顺序性
5、B、 阶段性C、 不平衡性D、 互补性E、 个别差异性 22：学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。单项选择题A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、直观性原则 23：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（）判断题对错 24：在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 25：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。判断题对错 26：古代中国学校教育的主要
6、内容是六艺，它包括（）。单项选择题A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数 27：实行双轨制的国家以（）为代表。单项选择题A、英国B、美国C、苏联D、中国 28：教师职业道德的主要价值来源是（）。单项选择题A、理想B、信念C、意志D、道德 29：下列属于墨家主张的是（）。单项选择题A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学 30：课程现代化的代表人物有（）。多项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、瓦根舍因D、赞科夫E、克伯屈 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 小学德育具有自己鲜明的特
7、点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。 2：答案正确 解析 略。 3：答案错误 解析 小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。 4：答案正确 解析 教师的提问要面向全体学生，无论是让全班学生一起回答的，还是让个别学生回答的。让个别学生回答，只是老师对学生掌握的一种抽查方式，其他学生同样也要进行思考，在该同学回答的时候可以给予纠正或补充。(本解析由张恩凯提供) 5：答案错误 解析 6：答案B,C,D,E 解析 德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。 7：答案B 解析 最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。 8：答案B,C,D,E 解析 这四项均反映了
8、当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势。 9：答案A 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。 10：答案错误 解析 由于电脑和网络以及其他多媒体设备等教育手段的介入，使教育手段发生了很大的变化，但同时也使原有的师生现场学习和教育的方式发生了变化：学习和教育既可以是师生互动，现场面授，也可以是生机、生生和师生以信息技术为中介进行的互动交流、互相学习。原有意义上的有固定场地、固定班级、固定活动的学校教育形式，将成为学生进行社会交往的处所，而知识的学习将让位给不受时间和地域限制的信息技术。 11：答案B 解
9、析 12：答案C 解析 校本课程就是学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程。 13：答案D 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案正确 解析 略。 16：答案B 解析 17：答案A 解析 18：答案D 解析 苏格拉底的教育方式又被誉为产婆术，这种教育方式被记载在理想国中。 19：答案D 解析 20：答案B 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案B 解析 23：答案正确 解析 24：答案A 解析 25：答案正确 解析 义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。 26：答案D 解析 见学习精要。 27：答案A 解析 英国是实行双轨制国家的代表。 28：答案D 解析 29：答案B 解析 墨家在战国初即有很大影响，与杨朱学派并称显学。它的社会伦理思想以兼爱为核心，提倡“兼以易别”，反对儒家所强调的社会等级观念。它提出“兼相爱，交相利”，以尚贤、尚同、节用、节葬作为治国方法。 30：答案A,C,D 解析 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。 14
