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1、第15课我笔下的美丽世界 -构图方法教学目标：1.进一步培养学生自主学习的能力； 2.使学生掌握画图软件中图块翻转功能的使用，和图块的扭曲； 3.培养学生灵活运用已学知识的能力。 教学内容：图块的翻转，以及图块的扭曲，运用图块的翻转和扭曲制作出作品。 教学重点：图块如何翻转和扭曲。 教学难点：综合运用复制、翻转、扭曲等功能制作出作品。 教具准备：几张素材图片，多媒体课件。 教学过程：一、复习铺垫。复习上节课内容“复制图片”，出示图1，通过电脑利用复制的方法给每个小组加上五角星（按CTRL键拖动和复制粘贴两种方法） 师：上节课我们每个小组的同学都表现得非常出色，所以老师要给你们每个小组都加上五角
2、星，哪位同学能够上台来帮助老师给每个小组加上一颗五角星呢？ 请一位同学上台演示。 师：鼓励该同学，讲解刚才同学演示的方法，然后问：“除了刚才某同学用的方法还有没有其他方法可以给每个小组再加上一颗五角星呢？” 再请一位同学上台演示。演示完后鼓励学生并讲解该学生用的方法。 二、引入新课。 师：同学们，刚才两位同学利用“复制图片”的方法，给我们每个小组都加上了五角星，这节课我们将要运用到复制的图形制作一块漂亮的手绢（同时投影上出示图2一块手绢素材）。同学们请认真观察屏幕上的图片，它是什么（答：手绢），它上面有些什么（答：花、小鸭）？很好，同学们再认真观察这几多花，它们有什么相同点和不同点吗？（答：相
3、同点是它们的长相一样，不同点是他们方向和位置不同） 问：如果老师给你们其中一朵小花，你们能不能做出其他三朵小花？ 答：能。 师：很好。告诉学生们从教师机上可以找到小花。同时告诉学生可以通过自学课本的内容来完成老师提出的任务。 同学们自学一段时间。 师：有没有同学完成老师交给你们的任务啊？很好，哪位同学能够上台来给其他同学当一回小老师，把你的方法和大家共享一下。 请两位同学上台演示并讲解他们的方法。（老师在旁边补充） 老师讲解自己的方法（首先要运用复制的方法复制几朵小花，再运用图片的三种翻转完成任务），并强调这只是老师的一种方法而已，你们的方法并不是一定要跟老师的一样，只要能够得到最后的结果用什
4、么方法都可以。 师：要求学生利用刚刚学到的图片翻转功能制作出漂亮的手绢。 学生操作，个别辅导。 师：演示学生优秀作品，并讲解制作的方法。 学生再继续制作手绢。（作好的可以要求他们再加工一下使手绢更漂亮） 师：很好，我们大部分同学都制作出了漂亮的手绢，老师现在要把你们制作的其中一块手绢加工一下，制作成一个立方体（出示图3）， 师：这应该怎么做呢？ 让我们一起看一个动画。出示课件（制作过程的动画）。 师：好，我们就根据动画中显示的制作过程来制作。老师开始讲解和演示制作的方法，当讲解到图片扭曲时要特别强调（因为这是新知识）。 问：在刚才的制作过程中运用了什么新知识吗？ 答：图片的扭曲。 师：现在请同学们运用刚刚学的知识和以前学过的知识，把刚才制作的手绢加工成更漂亮的立方体。制作过程可以参考屏幕上的动画，（课件在屏幕上反复播放） 学生练习。 三、总结归纳。 师；演示学生优秀作品。 问；今天我们学到了什么新知识吗？ 学生回答。 师鼓励学生继续努力。板书设计：我笔下的美丽世界1. 翻转和扭曲 2. 运用复制、翻转、扭曲等功能制作出作品教学反思：通过对学生优秀作品的肯定，增强了学生学习的积极性。
