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1、文明交往礼为先,一、礼貌是文明交往的前提,现在我邀请大家跟我一起登上一列特殊的列车，这次列车是 驶向礼貌王国的，是受人关注的。老师是本次列车的列车长，同学们是乘客。途中，列车将经过四个站口，接受重重考验。只有请全体乘客齐心协力，才能战胜困难，领取“通行证”，保证专列畅通无阻，顺利到达礼貌王国。同学们有没有信心,列车将要到达的是第一站： 礼貌站 礼貌站要求很奇特，乘客要会“礼貌歌,7,相逢点点头， 握手问个好。感情要真挚， 语言要美好。礼貌待人要知道 ， 人人相爱互关照。你也讲礼貌， 我也讲礼貌。人人都能讲礼貌， 我们的生活更美好,第二站：语言站 本站要接受三关考验。首先，请乘客代表起立介绍自己
2、的姓名，并使用礼貌用语向工作人员问候,第二关：让我们进入生活考场，情境体验。 生活场景一：前面有人挡住你的去路，这时，如果你说： “让开！让开！我要过去！”或许换来的只是不屑一顾的白 眼。如果你能使用敬语，客气地说：“先生，对不起，麻 烦您让一下路好吗？”对方一定会马上让开，面带笑容地 让你过去。 生活场景二：在人很拥挤的公共汽车上，你不小心踩 了别人一脚，若你没有任何礼貌表示，这时，对方会火 冒三丈，若你很自然优雅地向对方道歉，说声：“对不起！”那对 方就是再痛，也只是苦笑说：“没关系！”请同学们发表自己的看法,1：语言文明能使交往和谐，语言不文明会造成交往困难。2：在待人接物中要会使用礼貌
3、用语。3：礼貌是文明交往的前提。4：交往中使用礼貌用语能化解不必要的争吵的矛盾 ，否则就会 造成不必要的冲突和矛盾,教师点拨,第三关：我是赢家！根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语,见面语表达,您好、早上好、晚上好、请多指教、 欢迎光临、请多关照、见到你真高兴等,感谢语表达,谢谢、非常感谢、麻烦您、劳驾了、 让您费心了、拜托了等,致谦语表达,对不起、实在抱歉、请多包涵、让您久等了、实在过意不去、真失礼了、打扰了等,告别语表达,再见、欢迎再来、祝您一路顺风、 一路平安、希望再见到您、GOOD BAY等,第三站：文明站 此站的任务是完成答题方面的考核。在学校里，假如因上学迟到，老师批评你时，自
4、己会怎么办？如果遇到疑难题目，须向同学请教，你会怎么说？如果同学对你的请求不理不睬，你会有什么感受,第四站： 行为站。“行为站”要求严，注重行动看表现。 表演小品 同学今天到我家假如你家来了客人，而父母又不在家， 你会如何接待客人,教师点拨 礼貌是文明的体现。个人文明礼貌一小步，国家民族素质一大步。是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力,礼貌是尊重的具体表现 在人们的相互交往中，平和的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等，都是对人的尊重、友好的表现，同时也体
5、现一个人的思想道德水平和文化修养程度,二.交往礼仪三原则,故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。” 故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格
6、上和任何人都应该平等，应该永远谦虚,看故事,交往中要平等待人 ,而不要盛气凌人， 也不要卑躬屈膝,平等待人,王丽的故事,有一天，王丽去上学，在学校的楼梯上，她遇到了她们班的一位腿有残疾的同学，于是她就走上前，说：“我扶你吧。”“谢谢你。”当她们走进教室时，看到两个调皮的男生在模仿她走路的样子，那位同学伤心地哭了。王丽非常生气，上前阻止他们说：“你们这样做，实在是太不尊重别人了。我们大家都是平等的。想一想，如果你的腿有残疾，还受到这样的嘲弄，会有什么感受呢？”那两个男生被说得哑口无言,尊 重 他 人 也 就 是 尊 重 你 自 己,尊 重 他 人,宽容就是卸下心中的石头,一次，老师问小朋友：“你
7、们有讨厌的人吗？”小朋友们有的不吱声，有的点点头。接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上；一般讨厌的，贴在小一点的石头上。每天，你都把讨厌的人放进这个袋子里，带到学校里来。” 小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论 时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天有些小朋友袋子里的石头越装越多，他们自己几
8、乎都快提不动了。 “老师，拎着这些石头来学校好累啊！我都快累死了！”小朋友们开始有一些抱怨。老师笑了笑，对孩子们说：“那就放下这些石头吧，以后也不要往里面放石头了！” 小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？ “孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越多，你也就越累。我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小事儿记在心上”。 相信多年以后，这些孩子都能记得那个故事，都能记得应该怎样对待别人。 相信孩子曾对你说过，自己不喜欢谁之类的抱怨，对此你是怎样对孩子说的？ 宽容是一帖健康的良药，宽容是一种美德。告诉孩子，每个人都有可能犯错误，只有大方地看待别人的错误，才能原谅别人。如果一直保持生气的状态，对自己的心理也是个负担,人非圣贤，孰能无过”，现实生活中难免无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅,同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失,学会宽容和大度，可以使自己拥有一个 融洽、和谐的人际环境,宽容他人,二、演一演：小组表演坐、立、行的姿势,正确的站姿、坐姿和行走姿态,真 我 风 采,明礼践行,1、本节课你最大的收获是什么？ 2、反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。 3、把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明学生,再见
