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1、高尚师德深受感染 精湛教学得益匪浅参加朱德明老师的体育教学过程的准备课程培训的感悟万州区双河小学 谭凌雷作为一名小学体育老师，我有幸参加了特级教师朱德明老师的体育教学过程的准备课程培训，心情特别高兴。听课中获益颇多，并且有很多的感想:这次培训实用性强，内容丰富，对于如何在教学过程中有效的设计各教学环节，通过这次培训，对此有了更深刻的认识和理解，结合自身的教学经验谈谈我的学习培训后的心得：朱老师今年都70多岁了，但讲课时的中气很足，连续讲课90分钟不停息，期间还要做示范，体质与技能那是相当的棒。朱老师教学语言生动、幽默、风趣，目光始终环视四周，要求也是十分严格，朱老师经常提问，让你的注意力不得不
2、跟着他转。朱老师在讲课中，提出了新的教学设计理念，规范了教学文本的设计，使我们进一步明确了有效的教学设计是为了促进有效的教学实践，懂得了立足于正确、科学的教学设计观，一要充分体现教师的主导性和学生的主体性；二要注重教学设计的规范性；三要重视教学设计的情境性，设计时必须对具体的教学内容、环境、学生具有较强的解释力；四要强调教学设计的一致性、连贯性，各个环节的设计、活动的形式和内容都要与所选择的教学策略保持一致。作为一名教师只有备好课、写好教案，才能上好每节课，才能提高课堂教学质量和效果。规范教学文本的设计，首先要正确、科学地设定教学目标，它是实现有效教学的方向。在这次培训中，让我懂得了设置教学目
3、标的多元、适宜和细化的要求，明确了学习目标表述学习对象、学习条件、学习行为和学习标准不同层次的表述方法。其中对学生学习行为的表述，要体现出对学生可观察、可测量的具体行为。通过这次培训，不仅让我能更好地把握每节课的教学重点和难点、 而且也进一步规范了我在书写教案时，对教学过程各环节的教学顺序安排、教学时间分配、各环节学习内容的选择与安、各环节的教与学法策略运用、各环节的组织与练习队形的安排、各环节练习次数、练习时间与强度指标的预计等方面，学会了有效的教学设计是课堂有效教学的前提，朱老师对体育教学方面有着深入的研究,他知识渊博、教学生动，而且在课堂中介绍了大量的优秀教学案例，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，并毫无保留的把自己的资料全都给予我们。通过典型课堂案例和理论结合，让我们学会如何去激发学生学习兴趣，鼓励我们积极做到学会学习，学会必备的动作技能， 无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进取！ 一个人的成长仅仅是一次培训是远远不够的，培训只是成长的外因，自身的需要和努力才是内因，才是成长的关键所在，静下心来备好每一课，才是有效教学的关键所在。
