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我们全班孩子们都认识苹果，并且知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有大小，有苹果柄等。今天我想让孩子画我们平时喜欢吃的苹果，并且让孩子们知道吃苹果的好处，孩子们对好吃的苹果这个活动还是比较感兴趣的。在讲解示范画苹果这一步，孩子们都能认真地在听讲，示范画苹果的圆圆的样子时，再次让孩子们知道画圆、画圈都要让他们闭合。在给孩子示范给苹果涂上饱满的颜色，我让孩子们一笔一笔来回涂色，不要让他们涂到苹果圆圆的轮廓外去。但这个活动后，我看了孩子的作品真让我很吃惊，有几个孩子在画纸上乱涂乱画，画出五颜六色的苹果。我就在反思，好吃的苹果这个活动不该是让孩子们一笔一笔来回涂色，该让孩子画圈圈的方法涂色，更是由外向内涂色的方法。由于在老师介绍苹果时孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果，作画时除了几个孩子外，其余孩子都只选用了这两种颜色的苹果。课后，我就在思索和反思自己的这堂教学活动，反思美术教学活动不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去模仿教师的范画，而应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促使孩子个性化成长。
