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1、1五年级数学下册全册表格式导学案（北师大版）本资料为 WORD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 小学数学五年级下册总复习导学案课题数与运算 课型自学展示年 级五 学习内容教师提供 理解简便运算的意义，提供针对性的习题。学生提供 学习目标 1、我能熟练掌握分数乘、除法的计算以及混合运算的基础知识并能解决简单的实际问题。2、我能学会有关分数与分数问题，并能综合运用所学的知识和技能重点2难点学 习 过 程学 案导 案个案反思独立尝试 1、学生明确学习目标-数与运算.2、学生先初读 P93-P94 1-11 题3、结合习题用自己的话阐述数与运算的知识点，并展示给同学4、其他学生补充并评论 1、明
2、确学习任务与方案2、适时引导与总结 合作探究 1、学生独立练习，小组内交流与展示2、各小组选代表展示1 展示计算方法与技巧2 展示解析应用题的方法与思路3、各小组出示未解决问题4、学生小组内解决5、展示与评论 1、辅导与查看2、在小组展示中及时指导3、结合疑难问题，出示针对性练习加以提高4、引导学生做好练习总结 3自我挑战 1、一套衣服原来售价 360，现按九折卖出。（1）现在一套衣服售价是多少？（2）现价比原价便宜多少？ 2、某电器商场今年销售空调 1200 台，比去年增加了 1/4，去年销售了多少台空调？3、小丽家上个月水电气支出 200 元，占食品支出的 20%，小丽家这个月食品支出多少
3、元？4、运动员小高进行投篮练习，他投出 50 个球，有 11 个球没有投中，投篮的命中率是多少？5、某校今年种植比去年多 20%，去年比今年少 5 公顷，去年植树多少公顷？ 自我考评 自我总结我学会了_ 。 预留作业老师根据实际情况制订。 课题空间与图形 课型自主学习、年 级五 学习4内容教师提供 合适的引导教学方法。学生提供 搜集有关立体图形的形状特征学习目标我能根据长方体的形状特征，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，能解决生活中的问题。重点难点建立初步的空间观念，发展学生的形象思维形成评价与反思的意识学 习 过 程学 案导 案个案反思独立尝试 知识梳理 一、学生回忆对于长方体（正方体）你
4、都知道了什么？二、本节课所学的内容：1.长方体的认识2.长方体的表面积3.长方体的体积 1.让学生浏览单元内容2.记录知识点3.汇报对知识点的了解（分钟） 5合作探究一，在小组讨论对知识点的了解二、练习、填表：形状长宽高表面积体积厘米厘米厘米分米分米立方分米米米立方米.我能解决生活中的问题。把一块铁皮浸没到棱长是厘米的正方体容器中，水面上升了厘米，这块铁皮的的体积是多少？ 、各小组内讨论知识点、学生把练习独立做完后，、分别说一下思维的过程、用自己喜欢的方式计算生活中的题、小组内返回结果，发现问题及时纠正（分钟） 自我挑战 基础练习一、单位的换算/吨（ ）千克 立方厘米（）立方分米升（）立方分米
5、（）立方厘米立方米（）立方米（）立方分米6立方厘米（）立方分米（）立方米二、生活中的问题.一种长方体排水管，长米宽和高都是厘米，造这个排水管至少需要铁皮多少平方米？ .王老师买了两盒同样的化妆品（规格如下图） 。有几种不同的包装？怎样包装最节省包装纸？（长厘米、宽厘米、高厘米） 、各小组成员间自我展示，教师查看其展示过程、小组成员独立尝试后进行交流和探究，各小组选择代表全班展示、教师适时引导鼓励学生质疑。、引导其他学生突破（分钟） 自我总结我学会了什么（） 预留作业、必做题和选择题（根据情况而定） 课题统计 课型自主学习年 级五 主备人 崔美红审核人 杜秀玲、甘宁学习7内容教师提供 出示三个统
6、计表，分别针对折线统计图、条形统计图、扇形统计图学生提供 学习用具学习目标我能提出问题、处理数据、作出预测，我还能掌握统计的基础知识和技能，并能解决简单的问题重点难点了解统计表格有什么特点，什么信息用什么统计图学 习 过 程学 案导 案个案反思独立尝试一、了解本节课的学习任务。二、各小组成员独立尝试 3 个表，结合 3 个表的数字制成统计图 1、明确复习的目标（2 分钟）2、出示 3 个表（1 分钟）3、查看学生的制图情况（4 分钟）合作探究一、小组内各成员展示自己的制图思路和方法二、小组长负责，结合组员交流选出本组的优秀制图代表8三、各小组展示自己的优秀图表四、学生结合制图提出数学问题，其他学生结合图表获取数学信息 1、 把握住引导时机2、鼓励学生质疑3、及时对学生反馈信息评价（20 分钟） 自我挑战 我最棒1、某单位 10 名员工参加“职业技能大赛”的成绩分别是：87 85 95 93 89 92 42 95 88 91 （1）这组数据的平均数、众数、中位数分别是多少？（2）你认为用哪一个数来代表员工参赛成绩比较合适？为什么？巡视并指导(10 分钟 ) 自我总结今天我学会了什么？
