《小学教育教学综合改革实验项目工作经验介绍（word版本）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教育教学综合改革实验项目工作经验介绍（word版本）（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学教育教学综合改革实验项目工作经验介绍 王德寿 本次工作经验介绍分为以下五点进行介绍，不足之处望指正： 一、项目实施的背景 二、项目内容简介 三、项目实施情况 四、项目对我校教育教学的影响 五、项目活动掠影 一、项目实施的背景 当前，xx省农村小学的的基本现状为： 1、学校校园建设落后，教学楼陈旧，各种功能室基本没有配套； 2、现代化的教学设备少，多媒体教学设备甚至没有； 3、学校管理不规范，有的没有管理制度，有的有管理制度没有执行落实； 4、师资队伍素质低（有相当部分教师是民师转正的），课堂教育教学能力低。 为了促进农村小学教育教学的进一步发展，缩小城乡教育教学的差距。当前xx省人民政府已
2、经着手准备开始实施农村薄弱学校改造，准备在校园建设、办学经费、教学设备设施等方面加大对农村小学的改造、投入。在政府层面的投入支持下，相信农村小学在硬件建设方面将会有很大的变化。但是，目前农村小学的教育观念、学校管理、教师的课堂教育教学能力等软件的建设跟不上硬件的建设，有待提高。在这样的形势下，需要在我省农村小学教育观念、学校管理、师资队伍建设、课程设置、课堂教学改革等方面采取措施进行综合改革。为了探索一条适合xx农村小学教育教学发展的路子，xx省教育研究培训院、xx省课改办决定由xx镇中心学校等全省六所小学承担xx省基础学科教育教学综合改革实验项目。 二、项目内容简介 xx省小学基础学科教育教
3、学综合改革实验项目是由xx省课改办直接领导的，指定xx市、澄迈县、定安县六所农村小学负责实施的项目。其中，定安县由xx镇中心学校、xx镇xx小学负责实施本实验项目。 本项目的实施内容、时间分为两个阶段： 第一阶段：XX年3月至XX年3月。xx镇中心学校、xx镇xx小学承担了xx省课改办主编的小学起始年级语文、数学和英语三科教学指导意见的实验推广工作项目。本阶段主要的工作内容是：对实验年级的相关教师进行培训，培训的内容包括小学起始年级新课标、教材及教学指导意见解读；老师们了解实验项目实施的意义、实施的方法后按照教学指导意见开展课堂教育教学改革实验活动，以提高教育教学质量。 第二阶段：XX年3月至
4、XX年3月。针对农村学校教师理论水平普遍不高，研究能力有限等实际存在的情况，XX年3月20日，xx省课改办在文昌市举行实验项目学校工作协调会。会上，省课改办确定了xx市英才小学为xx镇中心学校、xx镇xx小学开展项目实验的指导学校，同时，我们的实验项目-教学指导意见推广实验项目也升级为xx省小学基础学科教育教学综合改革实验项目。 为了做好此项实验工作，xx市英才小学与我校共同制定了小学基础学科教育教学综合改革实验项目协同研究工作方案，方案的内容详细，具有很强的指导性。主要的内容有： 1、协同研究年级段及学科 xx市英才小学引领定安县xx镇中心学校，就小学起始年级（一年级语文、数学及三年级英语）
5、学科的教学进行综合改革实验研究。 2、协同研究目标 快速提升教育教学质量，初步形成有效的教研模式和精细的常规教学管理。 3、协同研究的具体内容： 学校管理层面：规范课程开设，落实教学常规；开展校本教研，提高研训效果。 班级管理层面：建立班级常规，开展良好习惯养成教育。 教师教学层面：认真执行研读课标，吃透教材，实施有效教学；指导科学学习方法，培养良好学习习惯；注重过程评价，实现教学目标。 学生学习层面：培养良好的自主、合作、探究学习的能力。 三、项目实施情况 1、协同研究保障机制 ： xx市英才小学学科指导团队 指导团队成员： xx镇中心学校项目实施领导小组 各学科实施负责人： 2、具体的实施
6、过程 在项目实施的第一个阶段（XX年3月至XX年3月）我们的具体作法是： 为了顺利开展此项工作，我们学校派出了起始年级（一年级语文、数学，三年级英语）的教师及学校教研组的领导多次到xx省教育研究培训院参加项目实施的培训，培训的内容包括小学起始年级新课标、教材及教学指导意见解读。在培训中，老师们了解实验项目实施的意义，实施的方法以及如何按照教学指导意见开展教育教学改革，以提高教育教学质量。xx镇中心学校实施教学指导意见的主要做法是要求老师集体备课，研讨教育教学当中存在的问题，提出整改的意见，定时开展年级科组的教研课，举行同课异构课等。同时，xx省课改办的领导专家（如：罗基明、徐强、吴晓、王琴玉、
7、李国良、陈凤云等）多次到我校进行调研和指导项目工作的开展。3推荐阅读：教育经验总结个人教育经验总结教育经验分享教育经验总结报告范文教育交流经验范文杜威教育即生长生活经验 王德寿 本次工作经验介绍分为以下五点进行介绍，不足之处望指正： 一、项目实施的背景 二、项目内容简介 三、项目实施情况 四、项目对我校教育教学的影响 五、项目活动掠影 一、项目实施的背景 当前，xx省农村小学的的基本现状为： 1、学校校园建设落后，教学楼陈旧，各种功能室基本没有配套； 2、现代化的教学设备少，多媒体教学设备甚至没有； 3、学校管理不规范，有的没有管理制度，有的有管理制度没有执行落实； 4、师资队伍素质低（有相当
8、部分教师是民师转正的），课堂教育教学能力低。 为了促进农村小学教育教学的进一步发展，缩小城乡教育教学的差距。当前xx省人民政府已经着手准备开始实施农村薄弱学校改造，准备在校园建设、办学经费、教学设备设施等方面加大对农村小学的改造、投入。在政府层面的投入支持下，相信农村小学在硬件建设方面将会有很大的变化。但是，目前农村小学的教育观念、学校管理、教师的课堂教育教学能力等软件的建设跟不上硬件的建设，有待提高。在这样的形势下，需要在我省农村小学教育观念、学校管理、师资队伍建设、课程设置、课堂教学改革等方面采取措施进行综合改革。为了探索一条适合xx农村小学教育教学发展的路子，xx省教育研究培训院、xx省
9、课改办决定由xx镇中心学校等全省六所小学承担xx省基础学科教育教学综合改革实验项目。 二、项目内容简介 xx省小学基础学科教育教学综合改革实验项目是由xx省课改办直接领导的，指定xx市、澄迈县、定安县六所农村小学负责实施的项目。其中，定安县由xx镇中心学校、xx镇xx小学负责实施本实验项目。 本项目的实施内容、时间分为两个阶段： 第一阶段：XX年3月至XX年3月。xx镇中心学校、xx镇xx小学承担了xx省课改办主编的小学起始年级语文、数学和英语三科教学指导意见的实验推广工作项目。本阶段主要的工作内容是：对实验年级的相关教师进行培训，培训的内容包括小学起始年级新课标、教材及教学指导意见解读；老师
10、们了解实验项目实施的意义、实施的方法后按照教学指导意见开展课堂教育教学改革实验活动，以提高教育教学质量。 第二阶段：XX年3月至XX年3月。针对农村学校教师理论水平普遍不高，研究能力有限等实际存在的情况，XX年3月20日，xx省课改办在文昌市举行实验项目学校工作协调会。会上，省课改办确定了xx市英才小学为xx镇中心学校、xx镇xx小学开展项目实验的指导学校，同时，我们的实验项目-教学指导意见推广实验项目也升级为xx省小学基础学科教育教学综合改革实验项目。 为了做好此项实验工作，xx市英才小学与我校共同制定了小学基础学科教育教学综合改革实验项目协同研究工作方案，方案的内容详细，具有很强的指导性。
11、主要的内容有： 1、协同研究年级段及学科 xx市英才小学引领定安县xx镇中心学校，就小学起始年级（一年级语文、数学及三年级英语）学科的教学进行综合改革实验研究。 2、协同研究目标 快速提升教育教学质量，初步形成有效的教研模式和精细的常规教学管理。 3、协同研究的具体内容： 学校管理层面：规范课程开设，落实教学常规；开展校本教研，提高研训效果。 班级管理层面：建立班级常规，开展良好习惯养成教育。 教师教学层面：认真执行研读课标，吃透教材，实施有效教学；指导科学学习方法，培养良好学习习惯；注重过程评价，实现教学目标。 学生学习层面：培养良好的自主、合作、探究学习的能力。 三、项目实施情况 1、协同
12、研究保障机制 ： xx市英才小学学科指导团队 指导团队成员： xx镇中心学校项目实施领导小组 各学科实施负责人： 2、具体的实施过程 在项目实施的第一个阶段（XX年3月至XX年3月）我们的具体作法是： 为了顺利开展此项工作，我们学校派出了起始年级（一年级语文、数学，三年级英语）的教师及学校教研组的领导多次到xx省教育研究培训院参加项目实施的培训，培训的内容包括小学起始年级新课标、教材及教学指导意见解读。在培训中，老师们了解实验项目实施的意义，实施的方法以及如何按照教学指导意见开展教育教学改革，以提高教育教学质量。xx镇中心学校实施教学指导意见的主要做法是要求老师集体备课，研讨教育教学当中存在的
13、问题，提出整改的意见，定时开展年级科组的教研课，举行同课异构课等。同时，xx省课改办的领导专家（如：罗基明、徐强、吴晓、王琴玉、李国良、陈凤云等）多次到我校进行调研和指导项目工作的开展。3推荐阅读：教育经验总结个人教育经验总结教育经验分享教育经验总结报告范文教育交流经验范文杜威教育即生长生活经验 王德寿 本次工作经验介绍分为以下五点进行介绍，不足之处望指正： 一、项目实施的背景 二、项目内容简介 三、项目实施情况 四、项目对我校教育教学的影响 五、项目活动掠影 一、项目实施的背景 当前，xx省农村小学的的基本现状为： 1、学校校园建设落后，教学楼陈旧，各种功能室基本没有配套； 2、现代化的教学
14、设备少，多媒体教学设备甚至没有； 3、学校管理不规范，有的没有管理制度，有的有管理制度没有执行落实； 4、师资队伍素质低（有相当部分教师是民师转正的），课堂教育教学能力低。 为了促进农村小学教育教学的进一步发展，缩小城乡教育教学的差距。当前xx省人民政府已经着手准备开始实施农村薄弱学校改造，准备在校园建设、办学经费、教学设备设施等方面加大对农村小学的改造、投入。在政府层面的投入支持下，相信农村小学在硬件建设方面将会有很大的变化。但是，目前农村小学的教育观念、学校管理、教师的课堂教育教学能力等软件的建设跟不上硬件的建设，有待提高。在这样的形势下，需要在我省农村小学教育观念、学校管理、师资队伍建设、课程设置、课堂教学改革等方面采取措施进行综合改革。为了探索一条适合xx农村小学教育教学发展的路子，xx省教育研究培训院、xx省课改办决定由xx镇中心学校等全省六所小学承担xx省基础学科教育教学综合改革实验项目。 二、项目内容简介 xx省小学基础学科教育教学综合改革实验项目是由xx省课改办直接领导的，指定xx市、澄迈县、定安县六所农村小学负责实施的项目。其中，定安县由xx镇中心学校、xx镇xx小学负责实施本实验项目。 本项目的实施内容、时间分为两个阶段： 第一阶段：XX年3月至XX年3月。xx镇中心学校、xx镇xx小学承担了xx省课改办主编的小学起始年级语文、数学和英语
