《南京市2017届高三年级第二次模拟考试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南京市2017届高三年级第二次模拟考试（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1南京市 2017 届高三年级第二次模拟考试语文注意事项：1本试卷共 160 分。考试用时 150 分钟。2答题前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答题卡指定区域内。答案写在答题卡对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。一、语言文字运用（15 分）1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分） （）二十四节气的与时令奇异吻合，名称具有东方田园美与古典诗意美。如“惊蛰” ，两个汉字组合在一起，就神奇地构成了生动的画面：在一声初始的雷鸣中，万千沉睡的生灵被唤醒了，睁开惺忪的双眼，地向太阳敞开了各自的门户。历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地节气的真实不虚和。
2、A气候不谋而合不可思议B气候不约而同不可理喻C物候不约而同不可思议D物候不谋而合不可理喻2下列各句中，没有语病的一句是（3 分） （）A全球首颗量子卫星发射升空后，天地一体化的量子保密通信与科学实验体系成功构建，标志着中国量子科学研究已处于领先地位。B二次元电影你的名字火遍全国，浪漫唯美的故事、让人有截屏冲动的精美画面，广大网友如痴如醉，带给人前所未有的体验。C成都市区金沙遗址的发现，进一步确定了古蜀文明考古学意义上的“宝墩、三星堆、金沙三部曲” ，从而解决了三星堆的来龙去脉。D2017 年社会蓝皮书披露，我国的阅读情况不容乐观，大约 66.72%左右的被调查者表示，过去一年“一本书都没有读”
3、 。3下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3 分） （）A这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值， “奇文共欣赏，疑义相与析” ，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。B “问渠那得清如许，为有源头活水来。 ”一个人只有不断汲取新的知识，才能心澄如镜，视野开阔，始终保持清醒的头脑与谦逊的心态。C近年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量” 。D老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故” ，他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事业。24高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副
4、是（3 分） （）A杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香B有声画谱描人物，无字文章写古今C书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒D杏坛文章传承远，楼观道德浸润深5下列句子排列顺序最恰当的一项是（3 分） （）倒洗澡水连盆中的婴儿一起倒掉，显然不明智。在中国古代，教化的目的是传播礼乐文明，规范社会秩序。如果能抛弃成见，不因名累实，这一概念必将以新的面貌进入学术界，实现其当代意义。如果提倡教化，很有可能被视为封建思想的死灰复燃，从而遭到严厉批判。但在 20 世纪西学东渐的过程中， “教化”变成了等同于吃人礼教的一个贬义词。A B C D二、文言文阅读（18 分）阅读下面的文言文，完成 69 题。诲侄等书元稹告仑
5、等：吾谪窜方始，见汝未期，粗以所怀，贻诲于汝。汝等心志未立，冠岁行登，能不自惧？吾不能远谕他人，汝独不见吾兄之奉家法乎？吾家世俭贫，先人遗训常恐置产怠子孙，故家无樵苏之地 ，尔所详也。吾窃见吾兄，自二十年来，以下士之禄，持窘绝之家，其间半是乞丐羁游，以相给足。然而吾生三十二年矣，知衣食之所自，始东都为御史时。吾常自思，尚不省受吾兄正色之训，而况于鞭笞诘责乎？吾尚有血诚，将告于汝：吾幼乏岐嶷 ，十岁知方，严毅之训不闻，师友之资尽废。忆得初读书时，感慈旨一言之叹，遂志于学。是时尚在凤翔，每借书于齐仓曹家，徒步执卷，就陆姊夫师授，栖栖勤勤其始也。若此至年十五，得明经及第，因捧先人旧书，于西窗下钻仰沉
6、吟，仅于不窥园井矣。如是者十年，然后粗沾一命，粗成一名。及今思之，上不能及乌鸟之报复，下未能减亲戚之饥寒，抱衅终身，偷活今日。故李密云：“生愿为人兄，得奉养之日长。 ”吾每念此言，无不雨涕。汝等又见吾自为御史来，效职无避祸之心，临事有致命之志，尚知之乎？吾此意虽吾兄弟未忍及此，盖以往岁忝职谏官，不忍小见，妄干朝听，谪弃河南，泣血西归，生死无告。不幸馀命不殒，重戴冠缨，常誓效死君前，扬名后代，殁有以谢先人于地下耳。呜呼！及其时而不思，既思之而不及，尚何言哉？今汝等父母天地，兄弟成行，不于此时佩服诗书，以求荣达，其为人耶？其曰人耶？汝等出入游从，亦宜切慎。吾生长京城，朋从不少，然而未尝识倡优之门，
7、不曾于喧哗纵观，汝信之乎？吾终鲜姊妹，陆氏诸生，念之倍汝。汝因便录此书寄之，庶其自发。千万努力，无弃斯须。稹付仑、郑等。（选自元稹集，有删节）注：樵苏之地：指薄田。岐嶷：形容幼年聪慧。6对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分）（）A汝等心志未立，冠岁行登登：达到B以下士之禄，持窘绝之家窘：穷困C吾幼乏岐嶷，十岁知方方：正直3D吾终鲜姊妹鲜：缺少7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（）A元稹感激兄长对家庭的贡献和对自己的爱护，为自己年轻时不谙世事、不理解兄长的教诲而感到愧疚。B母亲教诲元稹，要他借书而读，不窥园井，使得他能立志于学业，研读深思，终于获得了官职与名望。C元
8、稹任谏官，虽因敢于进谏而遭贬谪，但他仍誓言要效力献身于君主，播扬名声于后代，以告慰祖先。D元稹读书得陆姓姐夫传授，对诸外甥情感颇深，他叮嘱侄子将此信抄寄陆氏诸生，亦有“诲甥”之意。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）吾谪窜方始，见汝未期，粗以所怀，贻诲于汝。 （4 分）译文：（2）效职无避祸之心，临事有致命之志，尚知之乎？（4 分）译文：9元稹对侄辈主要有哪些教诲？请简要概括。（4 分）答：三、古诗词鉴赏（11 分）阅读下面这首宋词，完成 1011 题。唐多令刘辰翁明月满沧洲。长江一意流。更何人、横笛危楼。天地不管兴废事，三十万、八千秋 。落叶女墙头。铜驼 无恙否？看青山、白骨
9、堆愁。除却月宫花树下，尘坱莽 、欲何游？注：三十万、八千秋：佛家语，指灾难深重、历劫长久。本词作于 1276 年中秋前。是年正月，元兵入杭州。铜驼：古代置于宫门外的铜铸骆驼。坱莽：广大无边的样子。10简要分析上片开头两句在词中的作用。 （5 分）答：11 “看青山、白骨堆愁”中“堆”了哪些“愁”？“堆”字有什么样的表达效果？（6 分）答：四、名句名篇默写（8 分）12补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （8 分）（1）三岁为妇，靡室劳矣；，靡有朝矣。 （诗经卫风氓 ）（2）此中有真意，。 （陶渊明饮酒 ）（3）闻道有先后，如是而已。 （韩愈师说 ）（4）无言独上西楼，月如钩。 （李煜相见欢 ）（
10、5）寄蜉蝣于天地，。哀吾生之须臾，。 （苏轼赤壁赋 ）（6）辅车相依，。 （左传僖公五年 ）（7）判天地之美，。 （庄子天下 ）4五、现代文阅读：文学类文本（20 分）阅读下面的作品，完成 1316 题。骑一头蟋蟀夜行宋长征蟋蟀是卑微的歌者，城市是傲娇者的天堂，你很难在钢筋水泥的丛林听见蟋蟀的歌唱。只有在乡村，蟋蟀才肯抽出纤细的弓弦。背景是空旷的田野，清澈的月光是上帝设置的灯光，树叶是幕后的天使合唱团，拉开夜之帷幕，熟悉的乡村小夜曲开始奏响。我太熟悉这样轻柔的旋律，谷物的香甜在村庄弥漫，婴孩在睡梦中露出天真的笑容，一只狗尚未因为白昼的追逐而疲倦，深深陷入这美妙的旋律。也许，这样的夜色只有一次，
11、即便只有一次也因为秋虫的歌唱而缱绻。也许，这样的场景已经持续了千年，只是我们在今日的月光下才静下心来，听蟋蟀弹奏月光的琴弦。促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。如果到了蟋蟀歌唱的时节，一个村庄里的妇人还未给丈夫和孩子预备御寒的衣物，那么她会心生慌乱，赶紧趁着明亮的月光，纺纱织布，缝补衣物。这是民谚的一种温暖，以虫为名，提醒季节的变迁。周作人在知堂随笔中说：“因了秋虫的鸣声引起来的感想，第一就是秋天来了，仿佛是一种警告。”我也有这样的感觉。每逢入秋，就觉得时间一下子短了起来，白日里尚未做多少事情，夕阳就挂在了树梢。接下来是冷风吹，接下来是秋雨绵绵，接下来是雪花飘，好像一年的时光就这么恍惚一下过完
12、，让人不免悲叹。不知何时起人们发明了斗蟋蟀。宋理宗时，丞相贾似道十分喜爱斗蟋蟀，将其位于杭州西湖葛岭的住所命名为“斗闲堂”，并撰写了促织经。不得不说这是一次旷古未闻的发明，一个丞相不研究如何治理国家，处理内忧外患，却以虫之名进行了另外一个行业的探索，到最后只留下“朝中无宰相，湖上有平章”的笑料。聊斋志异中的促织，说的是人世寒凉。为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”的任务摊派到了一个叫成名的人身上，成名不过是一个被官吏陷害的里正，面对征促织的任务，既不敢敛户口，又无力抵偿，形势所逼，只能自行捕捉。无所得，只有“转侧床头，惟思自尽”。故事以儿子化身为促织，成名献促织得厚赏而结束，得到了喜剧形式的大圆
13、满。而我却很久不能从曲折离奇的情节中走出来。最近有消息说：“每年 7 月中旬至 8 月底，来自全国各地的蟋蟀爱好者汇集在泰安泗店镇收购蟋蟀，木工、泥瓦工甚至周边的上班族，都会专门抽出时间到田间地头抓蟋蟀，外出务工的泗店人也会以各种理由丢下工作回乡抓蟋蟀。村民介绍说常年抓蟋蟀的抓上一个月至少收入在一万五以上。”这是一则如假包换的信息。当蟋蟀成为了一种产业，疏忽的却是其巨大的乡村背景。于是，我在百度输入“斗蟋蟀赌博”，类似“上海破获斗蟋蟀赌博，单场输赢高达 5 万元”“男子因斗蟋蟀赌博被赌友捅死”的条文达两万多条。我小时就喜欢蟋蟀的歌唱。坐在门前的石墩上，听缥缈的夜色中传来轻柔的鸣唱，小心翼翼走到
14、叫声所在的地方，忽而又听它的声音在别处响起。再次走近，它却又在另一个地方逍遥起来。由此，我断定蟋蟀是用灵魂在歌唱，小小的身体能发出一种飘忽的声音，游走在乡村的夜色里。我到底是没有亲眼见过斗蟋蟀，我也不愿看见同类厮杀的场景。我所看见的蟋蟀，抛却被作为玩物的身份，应该是天籁中的音符之一，流淌的月光下，从诗经蟋蟀中弹跳而出，落在安静的书桌上。“蟋蟀在堂，岁聿其莫。今我不乐，日月其除。无已大康，职思其居。好乐无荒，良士瞿瞿。”在苦行与享乐之间应该还有一条道路，就是要有作为人的起码忧患意识。那么，我情愿骑一头蟋蟀夜行，走过多情的人间。（选自山东文学2016 年第 4 期，有删改）13.赏析第段中画线语句
15、的表达特色。（4 分）答：_514.本文第段引用丞相贾似道的材料有什么作用？请简要分析。（6 分）答：_15. “当蟋蟀成为了一种产业，疏忽的却是其巨大的乡村背景。”请解说这句话的含意。（4 分）答：_16.请探究文题“骑一头蟋蟀夜行”的意蕴。（6 分）答：_六、现代文阅读：实用类文本（18 分）阅读下面的文字，完成 1719 题。文史学家胡小石胡小石原籍嘉兴，生于南京。其父季石先生为晚清举人，曾在南京候补，故举家迁居南京。季石先生曾师从兴化刘熙载，受刘氏影响，很早就引导胡小石走上博学多能的道路。1906 年小石先生考取了两江优级师范预科，因做了一篇很好的文章，受到学堂监督李瑞清（梅庵）先生激赏，成了梅庵先生悉心指导的入室弟子。梅庵先生又介绍他拜于散
