第九课北京的四合院

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1、任课老师姓名： 日期：2013 年 月 日 .课题第九课北京的四合院总-5- 节 第-1-课时 学习词语教 学 目 标1. 知识与技能 1.认识 8 个生字。正确、流利地朗 读课 文。2.会“虽然.但是” 在句子中的作用。理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。3.了解四合院的 结构特点，人 们居住情况以及它的 发展变化，对北京的文化产生兴趣，激发学生的自豪感。2. 情感态度价值观通 过 学 习 本 课 的 词 语 和 生 字 ， 扩 展 学生 读 、 听 、 说 、 写 的 能 力重点难点要 求 学 生 掌 握 词 语 的 解 释 和 用 法要 求 学 生 能 用 本 课 重 点 词

2、语 造 句前提诊测题 1.抽 几 名 学 生 读 一 读 词 语 。2.检 查 学 生 的 预 习 情 况 。3.全班学生拿出听写本听写词语。课前准备板书导入新课教学手段：教学常用工具教学方法：用 讲 解 法 ， 启 发 法 ， 鼓 励 法 的 形 式 授 课我 的 爸 爸 有 什 么 兴 趣 和 爱 好 ？教师活动设计 学生活动设计教学过程组 织 学 生 读 词 语 . (三 分 钟 ) 学 生 齐 读 词 语 三 遍 。领 读 词 语 跟 着 老 师 读 词 语 。让 全 班 同 学 一 起 朗 读 词 语 ， 齐 读 词 语要 求 注 意 发 音 个 别 读 词 语抽 几 名 学 生 读

3、 词 语 及 时 纠 正 发 音 。 用 重 点 词 语 造 句1. 词目：所谓 拼音：su wi 释义：1.所说的，用于复说、引证等。 2.谓某些人所说的。含不承认之意。（1 ）所谓的五讲：“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”；四美：“心灵美、语言美、行为美、环境美”；三热爱：“热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党”。（2）所谓共识，就是指共同的认识。（ 3）这样的人就是所谓的名人吗？（4 ）这篇作文就是所谓的优秀作文。【词目】考虑【拼音】 ko l 【近义词】 思考.思索问题,以便做出决定。1.我认真考虑了他的建议，觉得可行，就采纳了。2.经过老师的谨慎的考虑,他决定帮我换一个座位

4、.3.我知道，他的建议其实值得考虑。气氛：指特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。你觉得我们的家庭气氛怎么样？这顿午餐时间很长，气氛也很愉快。情趣：性情志趣：情趣相得情趣苟同，贫贱不易意。 情调趣味；兴致：所图颇有情趣布置典雅，富于情趣他们白天做活也淡淡没有情趣。1.生活需要一点情趣才能充实精彩！这是一个充满情趣的景点。欣赏; 1.享受美好的事物,领略其中的趣味。2.认为好,喜欢。近义词 欣赏 反义词 冷落 1.春天到了，可以邀请客人欣赏盛开的鲜花。和谐：配合得适当匀称。让我们携起手来，共创和谐社会。我们要和谐相处才能营造最棒的班集体。班级中队选举开始了，我在严肃、和谐的气氛中投下了庄严的一票。

5、和谐反义词：不配、厉害、动乱和谐近义词：谐和、协调、和睦、板书设计1.板书课题：（词语）第六课我的家2.板书用重点词语造的句子。解释词语。作业 抄写词语 10 遍总结 北京的四合院一文介绍了四合院的朝向、 结构、作用、规模、居住情况。我们可以模仿这种类型的文章进行习作。教学后反思任课老师姓名： 日期：2013 年 月 日 .课题第九课北京的四合院总-5- 节 第-2-课时 理解课文教 学 目 标1. 知识与技能 1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。3、正确、流利地朗读课文。4.了解四合院的结构特点，人们居住情况

6、以及它的发展变化，对北京的文化产 生兴趣，激 发学生的自豪感。2.情感与价值观：了解我国古代建筑的外观造型，建筑结构，群体布局，装饰色彩。重点难点1.四合院的结构特点，人们居住情况以及它的 发展变化， 对 北京的文化产生兴趣，激发学生的自豪感。2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。前提诊测题 1.用下列词语组成词组和谐_,_考虑 大方_ 吉利的_ _缸2.找几个同学朗读课文检查预习情况。3.做相关练习课前准备板书导入新课教学方法：启发式教学提问法、讨论法、 （读写结合，讲授法，练习法）.学习方式：多听, 多说, 多读, 多写, 多练,词组,造句。教学工具：课文图片，教材，练习册。导

7、入：1.四合院为什么要坐北朝南？2.一家几代人在四合院是怎么住的？教师活动设计 学生活动设计教学过程指名一两名学生读课文。 跟读老师范读，领读、齐读、抽读， 齐读，分组读纠正学生在发音上的普遍性错误， 教学过程：一、提示课题：1、板书计题。2、你曾见过哪儿的四合院，能说说它们的样子吗？二、初读课文1、自由读文，遇到不会读的字查字典。2、想想课文是按什么顺序介绍北京的四合院的？介绍了四合院的哪几个方面。三、检查自学效果1、对字词掌握情况：字音：胡同和谐气氛字义：胡同坐北朝南和谐疏远2、课文按事物的几个方面介绍四合院：朝向、结构、作用、规模、居住情况这几个方面内容。四、指导学生分小组把自己感兴趣的

8、内容展开讨论学习。说说你读懂了什么？1、北京建筑物的特色：胡同、四合院。 （古朴）2、朝向：坐北朝南。 （吉利、阳光充足）3、结构：正房、厢房、南房（倒座儿）4、作用：（1）独居方便，便于联系，适合人多家庭居住。（2）正房-长辈厢房- 晚辈5、规模：小型四合院（普通老百姓）大、中型四合院（有钱人家如王府）6、 （1）居住情况变化：A：过去：一家一户B：现在：许多户（挤、乱、和谐） （2）高层建筑：人际、家庭关系冷漠、感情疏远。 （3）国外：仿四合院（4）激发学生自豪感。五、指导朗读课文。板书设计板书课题：北京的四合院 北京 胡同 住宅 四合院 几代人生活作业熟读课文做练习总结 北京的四合院一文

9、介绍了四合院的朝向、结构、作用、规模、居住情况。我们可以模仿这种类型的文章进行习作。教学后反思任课老师姓名： 日期：2013 年 月 日 .课题第九课北京的四合院总-5- 节 第-3-课时 讲解课文教 学 目 标一：知识教学点：1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。3、正确、流利地朗读课文。二：能力训练：理解疑难句型，并能模仿造句.三情感与价值观：四合院是北京传统而独体的一种民居，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。重点难点重点：1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。难点：2、理清课文

10、的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。前提诊测题 1.找几个同学朗读课文。2.填量词一（ ）家庭 一（ ）院子 一（ ）果树 一（ ）房子一（ ）四合院 一（ ）气氛 一（ ）电 一（ ）老百姓课前准备板书导入新课教学方法：启发式教学（讲授法、朗读、问答法、思考法、交流法）教学手段：教学常用工具用 提 问 的 方 式 导 入 新 课 。为什么春天可以邀请客人来欣赏院子？教师活动设计 学生活动设计教学过程指导有感情地齐读课文 有感情地自读课文讲解疑难词，句。 找出议论抒情的语句。组织讨论 学生分小组互相讨论.研读课文， 讨论问题。句型造句.为的是.：1.母亲一生的辛苦为的就是儿女一生的幸福！2.

11、我们学习为的是为祖国效力。3.我们提倡节约为的是保护环境。4. 如今许多人都走进了大学，为的是丰富知识，开阔眼界。5.父母努力挣钱，为的是让我们过上美好幸福的生活。既又：我们既是一名学生，又是祖国的花朵。所以应好好学习。老师既是美女 又是我们的老师 老是您辛苦了。这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。他既胖又肥,既懒又馋 .。春天既美丽又可爱，既温馨又多彩非不可.：1.我非把作业做完不可。2. 他下定了决心，非把这事儿办好不可！3.既然你答应了别人，就非做到不可！4.要想学习好，就非下苦功不可。5.明天聚会你非来不可，不然大家都不愿来了。根据课文内容回答问题。1.四合院为

12、什么要坐北朝南？2.一家几代人在四合院是怎么住的？3.为什么春天可以邀请客人来欣赏院子？4.四合院的规模有大有小，过去都是什么人住的？5.现在的四合院为什么有一种安全感和亲切感？6.四合院的结构和你周围的家庭院落有什么不同?板书设计板书课题: 第九课北京的四合院造句.为的是.：既又：非不可.：作业背诵最后自然段总结 四合院是北京传统而独体的一种民居，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。教学后反思任课老师姓名： 日期：2013 年 月 日 .课题第九课北京的四合院总-5- 节 第-5-课时 总结课文及自读课文教 学 目 标1有感情、熟练地朗读课文。2.通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造

13、型，建筑结构，群体布局，装饰色彩，类别。3 。有感情地朗读课文，培养学生的语感。技能;对我国古代建筑的欣赏感受能力。三，情感与价值观：培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。重点难点1、教学重点：了解我国古代建筑的外观造型，建筑结构，群体布局，装饰色彩。2、教学难点：对我国古代建筑的欣赏感受能力能够从外观，结构，布局，装饰，类别来欣赏祖国古代建筑艺术。前提诊测题 回答问题1 为什么说中国古代建筑在世界建筑史上占有重要的地位？2. 中国古建筑类型主要分为哪几种？3.为什么说故宫举世闻名？4.故宫内中轨线的使用反映和显示了什么？课前准备板书导入新课教学方法：启发式教学（读写结合，讲授

14、法，练习法）.学习方式：互相进行交流教学工具：教材，黑板，粉笔，练习册。导入：用提问的方式导入新课。1.谁简单的口述课文大意。2.你去过故宫吗？谈谈你对故宫的了解。教师活动设计 学生活动设计教学过程归纳课文 分组讨论老师提出问题 回答问题总结课文大意 用自己的话来口述组织读课外阅读 自读课文二、范读课文，初步感知课文内容 1、听教师范读课文，边听边思考：板书： 伟大的建筑艺术洋溢的意思(1) 充满;广泛传播。如：声名洋溢。 (2) 水充溢流动 (3) 充分流露、显示。如：精力洋溢。 (4) 渗透着、弥漫、充满着(情绪 .气氛等) 充分流露。 内涵是一种抽象的感觉，是某个人对一个人或某件事的一种

15、认知感觉，内涵不是广义的，是局限在某一特定人对待某一人或某一事的看法。坛庙：tnmio 坛庙为古人用来祭祀天地、日月、山川、祖先、圣贤、神灵的纪念性建筑举世闻名j sh wn mng解释举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。登基或登极,是新统治者特定的就职仪式。御座在某些场合可视为权力的象征:无论是世俗权力还是宗教权力。同样的 ,即位仪式也可以发生在教堂或国家中。执政 zhzhng掌管国家政事。掌握国家大权的人。主管某一事务的人1 为什么说中国古代建筑在世界建筑史上占有重要的地位？2. 中国古建筑类型主要分为哪几种？3.为什么说故宫举世闻名？4.故宫内中轨线的使用反映和显示了什么？板书设计板书设计：古代建筑艺术 这些古建筑类型丰富，主要可以分为民居，宫殿，坛庙，园林，塔，桥等。作业 1. 熟读课文，用自己的话复述大概内容。2.预习新课。总结 使学生对中国古代建筑艺术的重要