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1、2011 年高职考试语文模拟测试卷 1（考试时间：150 分钟 总成绩 100 分）班级 座号 姓名 成绩 一、语文基础知识1下列加点字注音全部正确的一组是（ ）A包庇（b） 抓阄（ ji） 玷污（di n） 羸弱（li）B老妪（q） 笑靥（y ） 机械（ji） 湍急（tun）C亲家（qng） 禅让（chn） 酗酒（x） 琵琶（p）D浸渍（z） 造诣（y） 狭隘（y） 堤坝（d）2下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）A礼上往来 枉费心机 毛骨悚然 B一愁莫展 班门弄斧 曲高合寡C破釜沉舟 认识浮浅 出类拔萃 D卑躬屈膝 言简意赅 口干舌燥3下列各句中加点成语使用恰当的一句是（ ）A他们虽然是
2、健全人，却要和一个手无寸铁的残疾小姑娘抢火炬，真是太渺小了B这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义C为了人民的利益，她早已将自己的生死置若罔闻D运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘4下列词语感情色彩变化了的一项是（ ）A蜜蜂是渺小的，密蜂却又是多么的高尚啊！B在牛王庙路口，一个指挥交通的民警，竟在混乱中的轮下殉职C唉，我现在想想，那时真是太聪明了D问问精通时事的人，答道， “那是在学跳舞”5依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得 尼采究竟不是太阳，他发了疯中国也不是， 有人说，掘起地下的煤来， 足够全世界几百年之用，
3、 ，几百年之后呢？A但是 如果 也 那么 B然而 虽然 就 但是C因为 然而 也 但是 D但是 因为 就 所以 6按排列顺序，下列各句修辞手法判断正确的一组是（ ）（1）过往的车辆就像水波里穿梭的小船（2）开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚（3）不觉得我们的战士是可爱的吗？（4）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的A比喻 夸张 反问 排比 B夸张 拟人 反问 排比C比喻 拟人 反问 排比 D比喻 拟人 反问 夸张7下列各句中标点使用正确的一项是（ ）A “学习就怕认真二字 ”张老师说：“态度决定一切 ，确实很有道理”B今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意C中国每人平均每年总要吃四、
4、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮D随着年龄的增长，儿童会问 “月亮为什么会跟我走” “天有多高” “世界上为什么会有坏人”这些问题8.下列各句没有语病的一句是（ ）A他决定背着妈妈去医院检查身体B难道你能否认勤奋不会造就天才吗？C为了避免今后再出现类似的错误，我们及时召开了紧急会议，商讨改进的措施D投资环境的好坏，是招商引资工作取得成功的关键9.下列各句中，不是复句的一项是（ ）A那里水浅，大船过不去B我相信，他们若能提高文化，不久一定会成为写散文的好手C自然是伟大的，然而人类更伟大D只要你认真听课，成绩才会提高10下列说话比较得体的一句是（ ）A “请您来做报告，想必您会感到荣幸！ ”
5、 B “我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，太抱歉了！” C “宴会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等” D “老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？ ”11选出变换句式正确的一项： ( ) A白雪覆盖了这座美丽的城市 变换为被动句：被白雪覆盖了的这座美丽的城市 B这道几何题很容易 变换为否定句：这道几何题不简单 C请你把你的钢笔借给我用一下 变换为疑问句：你的钢笔能不能借我用一下? D此刻，他的心情十分激动 变换为感叹句：此刻，他的心情十分激动吗?12下列文学常识表述正确的一项是（ ）A “乐府”最初是指主管音乐的官府， “乐府”所采集的诗歌都来自民间，所以我们又称之为“乐
6、府民歌”B古时“阴”指山南水北， “阳”指山北水南例如“淮阴”在淮河以北， “汉阳”在汉水以南， “华阳”在华山之北C古人一般把南面视为至尊所以鸿门宴中“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范曾也”亚父坐的是至尊的位子，表示他的地位在其他人之上D鲁迅的狂人日记收在短篇小说集 彷徨中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度13下列各句说法不正确的一句是：（ ）A在关汉卿创作的元杂剧 窦娥冤中，一个负屈衔冤的弱女子窦娥在押赴刑场时，指斥天地，并发下了“血溅白练” 、 “六月飞雪” 、 “亢旱三年”的三桩誓愿B四幕话剧雷雨是现代著名戏剧作家曹禺的成
7、名之作作品反映了上世纪 20 年代末、30 年代初中国社会的现实C法国作家莫泊桑的短篇小说项链向人们叙述了一个富有喜剧色彩的小小的人生悲剧，作品尖锐讽刺了虚荣心和追求享乐的思想D战国末期的荀子在劝学 一篇中劝说我们必须努力学习，并提出了“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”的中心论点二、现代文阅读阅读下面的文字，完成 1416 题在封建社会里，也和今天一样，人人都要穿衣裳但是，有一点不同，衣裳的质料、颜色、花饰有极大的讲究，不能随便穿，违反了制度，就会杀头，有时候甚至一家子头都得陪着死原来那时候，衣裳也是边式阶级身份的以质料而林，绸、缎、锦、绣、绡、绮等都是统治阶级专用的，平民百姓只能穿布
8、衣因此，布衣就成为平民百姓的代词了有些朝代还特意规定，做买卖的有钱人，即使买的起，也禁止用丝质材料以颜色而论，大红、鹅黄、紫、绿等染料国内产量少，得从南洋等地进口，价格很贵数量少，价钱贵，色彩好看，连色彩也被同志阶级专利了皇帝穿黄袍，最高级的官员穿大红、大紫，以下的官员穿绿至于平民百姓，就只好穿白了，以次， “白衣”也成平民百姓的代词了至于花饰，在袍子上刺绣或者织成龙、凤、狮子、麒麟、蟒、仙鹤、各种各样的鸟等等，也是按贵族、官僚的地位和等级分别规定的平民百姓绣一条小鱼也不行，更不用说描龙画凤了不但如此，在同志阶级内部，也有极大的讲究例如龙袍，只有皇帝才能穿，绣着凤的衣服，只有才皇后才配穿即使是
9、最大的官僚，如穿这样的服装，就犯“僭用” “大逆不道”的罪恶，非死不可北宋时，有一个大官僚，很能办事，也得到皇帝的信任有一次多喝了一点酒，不检点穿了一件黄衣服，被人看见告发，几乎闯了大祸明太祖杀了很多功臣，其中有几个战功很大，被处死的罪状之一是用了龙凤服饰本来，贵族、官僚和平民都一样长着眼睛鼻子，黄皮肤、黑头发，y 一眼看去，如何能分辨出是贵贱来？唯一能区别的办法就是衣裳的质料、色彩、花饰，构成等级地位的标志；特别是花饰，官员一般在官服前胸绣上动物图案，文官用鸟，武官用兽，其中又按品级分别规定哪一级用什么鸟什么兽，是一点也不能含糊的，这样，不用看面貌，一看衣服的颜色和花饰就知道是什么地位的贵族
10、了，什么级别的官员了14下列各句中的引号，不属于特殊含义用法的一项是（ ）A “布衣”就成为平民百姓的代名词了B大红、鹅黄、紫、绿等是统治阶级的“专利”C以此， “白衣”也成为平民百姓的代名词 D如穿这样的服装，就犯“ 僭用” “大逆不道”的罪恶，非死不可15对文段说明对象的判断，正确的一项是（ ）A古代服装的质料、颜色和花饰 B我国古代的服装C服装是等级地位的标志D古代服装与阶级身份16下列对文段的分析，不准确的一项是（ ）A采用了先因后果的逻辑顺序B说明了封建社会里服装有着阶级和等级的差别C揭示了服装与封建统治秩序之间的关系D主要使用了分类说明、比较说明、举例说明的方法阅读下面评论性文字，
11、完成 1721 题试举林冲、杨志、鲁达这三个人物为例这三个人在落草以前，都是军官，都有一身好武艺，这是他们相同之处；他们三个本来都是做梦也不会想到有朝一日要落草的，然而终于落草了，可是各人落草的原因又颇不相同为了高衙内想把林冲的老婆弄到手，于是林冲吃了冤枉官司，刺配沧州，而对这样的压迫陷害，林冲只是逆来顺受，所以在野猪林内，鲁达要杀那两个该死的解差，反被林冲劝止；到了沧州以后，林冲是安心做囚犯的了，直到高衙内又派人来害他性命，这他才杀人报仇，走上了落草的路杨志呢，第一次为了失陷花石纲而丢官，复职不成，落魄卖刀，无意中杀了个泼皮，因此充军，不料因祸得福，又在梁中书门下做了军官，终于又因失陷了生辰
12、纲，只得亡命江湖，落草了事只有鲁达，他的曹遇却是“主动”的最初为了仗义救人，军官做不成了，做了和尚，后来又为了仗义救人，连和尚也做不成了，只好落草“水浒”从这三个人的不同的遭遇中刻画了三个人的性格不但如此， “水浒”又从这三个人的不同的思想意识上表示出三个人之不同遭遇的必然性杨志一心想做官， “博个封妻荫子” ，结果是赔尽小心，依然落得一场空林冲安分守己，逆来顺受，结果被逼得无处容身只有鲁达，一无顾虑，敢作敢为，也就不曾吃过亏对于杨志，我们虽可怜其遭遇，却鄙薄其为人；对于林冲，我们既寄以满腔的同情，却又深惜其认识不够；对于鲁达，我们却除了赞叹，别无可言17解释文中加点的词语落魄： 亡命：18.
13、从这段文字中,可以看出水浒人物描写的特点是什么? 答：19这段文字中，即有“评”也有“述” ，判断下列文字哪些是评，哪些是述，将其序号分别填在下面的横线上这三个人在落草以前，都是军官，都有一身好武艺这是他们相同之处；他们三个本来都是做梦也不会想到有朝一日要落草的可是各人落草的原因又颇不相同为了高衙内想把林冲的老婆弄到手，于是林冲吃了冤枉官司，刺配沧州（1） “评”的文字: （2） “述”的文字:20用一个成语概括文中划线句子“他们三个本来都是做梦也不会想到有朝一日要落草的，然而终于落草了”的意思答：21.水浒一书写鲁达、林冲、杨志的章回很多，写出其中一个的回目，如“鲁智深大闹野猪林”答：阅读下
14、文，完成 2225 题读山张腾蛟群群的山峦如部部丰厚的卷册迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长流中裸其奥义，隐其真髓，于大地之上我，乃是一个饥饿了很久的，读者我是常常去读山的，远远地读其苍芒，近近地读其清幽；精读其豪放，细读其深沉读青、读绿、读和谐、读静谧我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩；读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综复杂的根须在它们的身边作蛮横
15、的盘缠茂密的林木，在山中凝聚起了片片青翠，突现出这些丰厚卷册中的美丽的篇章，我就这样静静地读着它们读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另外一个新的生命读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，成长起另外一个新的生命山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一侏枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的又有一天，当我正在读着另外的一滩浓绿时，发现一条蜿蜒的小径，非常自在地从我的身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样
