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1、初中音乐课教学流程音乐教唱课音乐欣赏课竖笛课一、音乐教唱课的教学流程1、师生音乐问好2、情境导入（视频、音乐、预设问题等）3、出示乐谱，学生标示简谱4、教师范唱5、介绍歌曲相关知识（创作背景、词曲作者等）6、学生发声练习7、学生试唱简谱8、学生节奏练习9、在教师指导下学唱歌曲10、音乐知识讲授11、音乐活动12、课堂小结二、音乐欣赏课的教学流程1、师生音乐问好2、情境导入（视频、音乐、预设问题）3、聆听全曲4、介绍作品相关知识（作者简介、创作背景）5、带着问题复听全曲6、合作交流解决问题7、分段欣赏8、参与音乐活动9、曲式分析10、小组展示11、分享与交流12、课堂小结三、竖笛活动课1、出示乐
2、谱2、重点节奏型讲授3、学生试唱乐谱4、教师范奏5、学生自学、小组合作6、教师指导7、学生合奏8、独奏展示9、音乐活动10 课堂小结音乐课堂的心得与收获：1、对于欣赏课，用学生已知的乐曲容易唤起学生对新乐曲的欣赏兴趣。2、带着问题欣赏，更具目的性。3、简单表达聆听感受胜过千言万语，更具准确性。欣赏感受不求同可存异，因为聆听感受是仁者见仁智者见智的，不重对错重感受。4、音乐知识的讲授重积累，每节课安排的内容不宜过多，由浅入深，循序渐进。5、教唱课不必逐句教唱，初中的学生已具备较强的音乐记忆和自学的能力。6、较难较抽象的音乐作品欣赏应该分段，搭配视频效果事半功倍。7、欣赏课要把重点放在学生的“听”上，教师再好的讲解与分析也替代不了音乐本身带给学生的感受强烈。8、重视音乐活动，通过音乐活动提高学生的音乐素养，虽然这样的过程对于农村学生来讲会很漫长，但坚持下去会有很大的收益。
