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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选感受自然教案设计一、教案背景1、面向学生： 中学 小学 学科：语文2、课时：13、学生课前准备：预习课文，了解自然二、教学目标热爱自然，体验自然，陶冶情操。 学会在观察与欣赏过程中与他人交流。学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。三、教材分析感受自然是新课程标准教材七年级上册第三单元的教学内容。这次综合性学习围绕感受自然展开，没有现成的教材。教材来自学生收集、整理、加工的材料，来自于教师的知识准备，资料的准备。在这种教材的指导下，听说读写，尤其是口语交际渗透于综合性学习中，在综合性学习中提高写作与口语
2、交际能力，提高审美能力。多姿多彩的大自然可以陶冶人们的情操，激发学生的审美情趣、提高学生的文学素养。因而，借助这次综合性学习，让学生上一堂美学课，上一堂文学课，意义重大。大自然本身就是一本教科书，一本美学教科书，一本哲学教科书，一本优秀的文学画卷。教学重点 观察自然、体验自然。 运用联想、想像的方法完成写作。 让学生表达对大自然的感受与体会。教学之前用百度在网上搜索感受自然的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于感受自然的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载通过百度在网上搜索一些关于自然
3、的文字资料和图片资料，做成 PPT 课堂给同学们演示，给学生了解自然的魅力。四、教学方法讲授法、分组讨论法五、教学过程一、导入同学们，这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色，让世界变得更加丰富多彩。下面我们一起来欣赏一段关于自然的短片，感受大自然的魅力。播放短片：神奇的大自然【百度搜索】http:/ ，体会自然的奥秘。二、学生朗读本课的学习目标1、热爱自然，体验自然，陶冶情操。 2、学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 3、学会在观察与欣赏过程中与他人交流。三、欣赏春、夏、秋、冬四季的美景通过图片展示，让学生初步领略自己身边的自然
4、【百度图片搜索】http:/ （提示学生模仿“示范朗诵” ）3、全班朗诵。 （提示学生注意朗诵时的感情）七、写一写：“小草”1、请用生动形象且富有感染力的语言来描写景物，要求 50 字左右，可运用比喻、拟人、排比等修辞方法。 （教师展示盆栽“小草” ）2、教师示范：那一棵小草，装饰着暗淡的教室；那一棵小草，如孩童般在我们面前玩耍；那一棵小草，虽没有鲜艳的颜色，但却令人眼前一亮；那一棵小草，使我们的教室显得生机勃勃，多么美丽啊！3、展示学生作品。八、聆听“自然”闭上你的眼睛，听一段音乐，想象心中的画面，感受大自然的美妙。 （让学生在音乐中再次感受自然、体味自然）播放音乐森林狂想曲【百度 MP3 搜索 】 http:/ 学校：顺德龙江里海初级中学 姓名：林敏儿 职称：中学语文二级 电话：13702827632 电子邮件：通讯地址：广东省佛山市顺德区龙江镇里海初级中学
