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1、第 1 页 共 14 页 2019高考英语写作专项讲解 一考点分析 作文要求： 25 分， 120-150 词 命题形式： 文字说明指明了写作思路方向，节约了审题的时间； 要注意不能遗漏题目的信息 提纲式列表挑战在于分析数据和归纳图表的能力，需要平时积累一定量的分析 数据的句型 , 并根据题目所给的要求和数据灵活应变、归纳和应用 情景式漫画常见的高考命题形式之一 通常要求考生先描述图片的场景，后对现象进行讨论。 考生必须读懂图画背后的隐藏意思，如果匆忙下笔， 容易偏离主题。 题材： 社会焦点、学校生活和日常生活三个方面。高考英语作文题材不会过偏，且让学生有话可讲，主要考查的 还是学生组织语言和
2、应用语言的能力。过热的话题或者政治敏感话题由于缺乏共识或者充满争议，一般不 会出现在高考的试卷中。 体裁： 最主要的体裁一论说文、应用文、记叙文在近十年的高考中都有涉猎, 但是 主要偏向议论文或议论文中加 入记叙的成分（夹叙夹议）的体裁，或者议论文和书信体应用文相结合。单纯的文体被更加综合性的题目 所替代，所以需要根据实际情况灵活运用不同的写作手法。 论说（议论文） 定义特点注意要点 通过摆事实、讲道理的 方式来就某个问题发 表自己的看法 议论文结构一般有： 引文、 正文和结论句 三部分。 在引文部分提出论点，即文 章 1. 论点 ：简洁明确 。有一个中 心论点，一般在文章开头提 出。 2.
3、论证：合理严密。对自己的 观点或选择等进行论证，阐 第 2 页 共 14 页 的主题；正文部分摆出有力 的事实，对论点进行严密的 论证，最后根据前面的论证 得出结论。 明自己的理由。 3. 论据：充分可靠。可用名人 名言、谚语或者生活事例等 作为依据。 评分标准 评分分为A、B、C、D、E五档 档次内容语言组织结构 A 9? 10分9? 10分45分 B 7? 8分7? 8分3分 C 5? 6分56分2分 D 34分34分1分 E 02 分02分0分 1. 总分为 25 分: 其中内容10 分，语言10 分，组织结构5 分。 2. 评分时应注意的主要方面：内容要点 ，应用 词汇和语法结构的数量
4、和准确性及上下文的连贯性。 3. 评分时， 先根据文章的内容和语言初步确定所属档次，然后对照相应的组织结构档次给予加分。其中， 内容和语言两部分相加得15 分或以上者，可考虑加4? 5 分 , 15 分 以下者只能考虑加03 分。 4. 词数少于70 个，总分最多不超过10 分。 各档次评价标准： 档次内容部分语言部分组织结构部分 A 内容充实，主题突 出，详略得当。 具有很好的语言表 达能力，语法结构正 确或有些小错误， 主 要是因为使用了较 复杂的结构或词汇 所致。 自然地使用语句间的连 接成分 ，全文流畅， 结构 紧凑。句子结构多样 ，词 汇丰富。 第 3 页 共 14 页 B 内容较充
5、实， 能表达 出作文要求。 具有较强的语言表 达能力，语法结构和 词汇的应用基本正 确，错误主要是因为 尝试较复杂的结构 或词汇所致。 能使用语句间的连接成 分，全文流畅，结构紧凑 。 句子结构多样 ，词汇教丰 富。 C 内容基本充实， 尚能 表达出作文要求。 有一些语法结构和 词汇方面的错误， 但 不影响理解。 能使用简单的语句间的 连接成分，全文内容连 贯。句子结构有一定变 化，词汇使用得当。 D 漏掉或未能写清楚 主要内容，有些内容 与主题无关。 语法结构与词汇错 误较多，影响了对内 容的理解。 尚能使用语句间的连接 成分，语言连贯性较差。 句子结构单调，词汇较贫 乏。 E 明显遗漏主要
6、内容， 严重离题。 语法结构与词汇错 误很多，影响了对内 容的理解。 缺乏语句间的连接成分， 语言不连贯，词不达意。 一、专题详解 高分要素： 1. 内容切题；结构完整。首先审题立意，确定写作的体裁和中心。 使全文 结构紧凑流畅 ，必须用些承上启下的信号词, 让阅卷 老师在最短的时间内抓住你写作的脉络。 2. 表达清晰；语言规范。必须避免语法上的错误和使用不规范的中文式表达。 受欢迎的作文是用词标准， 清晰表达中心思想， 行文流畅的 文章。整篇文章必须做到正确使用时态语态，主谓一致 , 没 有错误的单词拼写和标点符号的滥用。 3. 词汇丰富；句式多变。语言丰富，善于运用高级词语和词组。 句式结
7、构应较为复杂，富有变化。 如有比喻、夸张或对比等修辞手法增加表现力， 更易得高分。 第 4 页 共 14 页 4. 书写整洁；篇幅适中。 写作步骤： 写作策略： 1、内容【审题；列提纲；写作】 2、语言【词汇、句型句式】 A. 词汇 单词 是文章最小的单位。用词方面，良好的语言表达能力, 体现在用好同义词、近义词，用好介词，用 好形容词，用好副词，用好词性转换, 用好词组和用好英语俗语等。 （1）用好同义词、 近义词： 要使文章生动， 可以在上下文中将同一个意思的词语用同义词或词组替换。 例如： “重视素质教育” ： value quality education ， lay emphasis
8、 on all-round education, give priority to quality education 等。 1.审题2. 列提纲3. 写作4. 检查 认 真 审 阅 所 给 材料，要确定文 章 的 体 裁 和 主 题。尤其注意题 目 提 供 的 信 息 和特别要求 。 提纲要求简洁， 列出主题句和发 展句提纲（以词 汇和句型为主） 。 进 行 发 散 性 思 维，多维度思考 命题，列出充分 的理由来支持自 己的观点。 文章中心句和段 落中心句明确。 常见结构：一个 段 落 中 心 句 + 几 个拓展支持句， 拓展句之间加恰 确定好文章的人 称和时态，开始 写作。 用正确、流畅
9、的 语言表达出文章 的思想。做到： 主题明确、层次 明显、衔接连贯、 合乎逻辑。 要舍得删除和主 题无关的内容， 随时进行优化组 合，选最具说服 力和代表性的论 对语法和词汇进行 快速检查和修改。 易犯的 语法错误 ：一 个句子包含多个谓 语，句子没有谓语， 非谓语结构错误，时 态不一致， 主谓不一 致，人称不一致； 词汇错误：单词误 拼， 词性误用 ,冠词误 用和词汇搭配错误。 第 5 页 共 14 页 “网络时代的到来” ：the arrival of the digital age, the approach of the Internet era, the emergence of t
10、he Internet age, the rise of the network等。 遇到一时想不起来的词语，可以用近义词代替，也可以用否定词加反义词来表达, 亦可变换句式或 使用单词前缀后缀来灵活变通。 （2）用好介词： with ， without ，despite，against，regarding 等都是常用的介词。用好介词能使文章的 语言更加简洁。例如： If we don t have passion for life, we might easily lose our will to fight when we have trouble. Without passion for
11、life, we might easily lose our will to fight in difficult times. When we read-books ， we are actually traveling everywhere. Through reading, we are actually traveling across time and space. It is hard for me to describe the joy with words. My joy is beyond words. 用介词替代从句，文章就更加紧凑了。 （3）用好形容词：避免千篇一律的主谓
12、宾结构。加入恰当的形容词能使文章更加生动具体。例： Nowadays, students are under pressure. Nowadays, numerous students are under high academic pressure. 在形容词的选择方面应该避免使用空洞的词语，比如good，bad 等。例如 : Making friends on the Internet is not good. Making friends online is time-consuming and risky. （4） 用好副词： 副词的位置灵活多变，可以修饰整个句子，也可以修或形容词等。
13、英语句型并非总用主 语开头， 用副词、词组等都可以使句子结构多样化。例如 : He is wrong. Clearly, he is wrong. I believe. I firmly believe 。 illustrate a phenomenon. vividly illustrate a phenomenon 。 加了副词后，整个句子的感觉会变得含义更丰富，动作更具体化。 (5) 用好词性转换：对于一些高频形容词，不妨尝试用一下它的其他词性，使语言不落俗套。例如： Independent thinking is necessary in study. Independent thin
14、king is a necessity in study. 第 6 页 共 14 页 Computers are more and more popular. Computers are growing in popularity. 改用名词的结构后，更能抓住读者眼球，留下更加深刻的印象。 (6) 用好词组： 丰富的英语表达少不了一些常用的词组，增加文章的文采。例如 : The theater is being built now. The theater is under construction. Dirt and disease, exist together. Dirt and dis
15、ease go hand in hand. When one meets a demanding challenge，the speech of Steve Jobs is a great guide. In face of a demanding challenge, the speech of Steve Jobs serves as a great guide. (7) 用好英语俗语: 为了写出地道的语言，形象化、生动化及趣味性的词语或词组也应进入我们的备考词 典。能够在正确的语境中使用这些英语俗语会给文章增加不少亮点。例如 “ 成天看电视的人” 叫 couch potato, “ 喜欢
16、乱说话的人” 叫 a big mouth， “ 没有经验的新手” 叫 a green hand， “ 装作没听见 ” 或“ 置之不理 ” 叫 turn a deaf ear .to， “ 洗耳恭听 ” 叫 be all ears， “ 备受关注 ” 叫 in the spotlight ， “ 轻而易举的事情” 叫 a piece of cake, “ 没前途的工作” 叫 dead-end job， “ 最后的忍耐极限” 叫 the last straw， “ 茫然不知情 ” 叫 in the dark， “ 连锁反应 ” 叫 chain reaction， “ 金科玉律 ” 叫 golden rule， “ 善意的谎言 ” 叫 white lie, “ 不辞而别 ” 叫 take French leave， “ 害群之马 ” 叫 black sheep，等等。 实例分析 例如，就“大学校园是否应该向公众开放”这个题目，我们对下面的段落在词语的选用方面进行修改。 第 7 页 共 14 页 原文： University is a good place. Although being op
