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1、体育题材美术作品与纪念品的教案 教材分析：本课是奥运主题综合探索单元的第二个内容，着重向学生介绍一些体育题材的美术作品，并希望通过这些作品，学生了解人们在体育运动中追求的崇高理想和奋斗精神；追求健康美好生活的精神； 顽强拼搏，为民族、为国家争取荣誉的精神；使得教学更富有人文性，第十一课：体育题材美术作品与纪念品教案。 教学目的 1.了解美术创作的一般形式。 2.用语言评述一下所欣赏的作品，提高语言表达能力。 3.学会传递情感，关心身边的校园活动，关心他人。 4.从体育作品中吸取精神力量。 教学重点难点 重点：设计一件小艺术品，用色彩和形象表情达意。 难点：要在作品中体现出体育精神。 教学准备：
2、本课对学习材料不作限定，教师和学生可随意选择自己喜爱的材料和形式完成作业，教案第十一课：体育题材美术作品与纪念品教案。 教学方法：讲授、讨论、交流、总结。 教学过程： 教师：学习了人文奥运一课以后，同学们知道了不少奥林匹克知识，了解了奥林匹克精神，请同学们想一想、谈一谈，用美术作品能不能表现奥林匹克精神?怎样表现? 学生：看书第9、10俩课，分组讨论并展示自己准备的资料，如绘画、雕塑、小工艺品、运动服饰、摄影作品等。发言。 教师：同学们谈得很好，请一位同学归纳一下。 学生：一位同学总结表现形式，其他学生补充自己的意见。 教师：根据学校条件，教师可选择(1)展示学生带来的资料，(2)赏析课本上的
3、范例，(3)演示课件(4)展示其他班学生作品等形式，启发学生，激发创造欲和灵感。 学生：(1)展示和讲述自己带来的资料。(2)学生分析课本上的作品。(3)欣赏同学作品，畅谈自己的构思，以多种方式酝酿创作构思。 教师：进一步组织学生挖掘作品中体现的体育精神和艺术魅力。 学生：讨论作品的精神内涵和艺术美感。 教师：确定一个主题，让学生进行创作 (1)为校运动会设计奖品和纪念品。 (2)为本班参加运动会的运动员设计纪念品。 学生：设计、制作。可采取一人单独创作、组合等形式。 教师：巡视辅导学生，帮助学生解决一些设计上和技术上的困难，展示一些创意好的草图，鼓励学生。 学生：逐步完善设计，实施制作。 教师：通过展示学生作品或课件演示等手段，提示学生如何能是一件礼物或奖品更精致、更隆重。 学生：装饰装潢手段可以提高作品的品质，使作品更精致可爱。 教师：小结 学生：品价作品及参与情况。 课后小结 本课关键是要找到学生作品与体育精神、情感表达的挈合点。
