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1、个人资料整理，仅供个人学习使用小学一 年级道德与法治课全册教学设计第一单元：我是小学生啦课题：认识新同学第 1 课时教学目标：知识与技能：学习清楚、大方地介绍自己，并从中感受自己的成长。过程与方法：体会成为小学生变化，感受成长与变化带来的喜悦。情感态度价值观：培养学生乐于和同学、老师交往的情感。教学重点：学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受自己的成长。教学难点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍。教学准备：相关课件。教学过程：一、导入新课1老师自我介绍，与同学交朋友教师介绍自己，并表示与小朋友交友的愿望。2、放多媒体课件，出示给小朋友的儿歌播放儿歌朗读，教师引导朗读，并作简单解释。教师与小朋
2、友一起朗读。二、合作学习。1出示小兔贝贝的画像。 （放录音：大家好，我叫小兔贝贝，今年七岁，是一年级学生，别看我年纪小，我会的事可多啦！ 我会画画、 唱歌、跳舞、 讲故事、 背古诗， 下面我给大家唱一首我刚学会的歌 找朋友）。2 引导学生评析小兔贝贝的话。（ 1）听了小兔贝贝说的话，你觉得它是一个什么样的孩子？（有礼貌、有本领）（ 2）小兔贝贝唱的是什么歌曲？（板书：找朋友）你们会唱这首歌吗？大家一起来唱一唱。（ 3）谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌？它心里想什么？（引导学生通过理解歌的内容，了解小兔贝贝的内心活动。明白它想找新朋友，新伙伴。板书课题：新朋友新伙伴）3指导学生弄懂小兔贝贝
3、自我介绍的格式。 （问好、 介绍自己的姓名 、年龄 、会什么、 喜欢什么 、还表演自己的特长）三、小组展示 ,师生评议1激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋友吗？谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。2. 游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。被网到的 “小鱼 ”上台作介绍3.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）。四、教师总结，评价提升1.小结本节课内容。2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。五、作业设计回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。板书设计：认识新同学找朋友我
4、会我喜欢教学反思：1 / 20个人资料整理，仅供个人学习使用课题：校园探秘第 1 课时教学目标：知识与技能：熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。过程与方法：了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。情感态度价值观：喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。教学重点：熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。教学难点：了解并学会利用学校的有关设施，设备等。教学准备：1儿童预先参观校园，对各处环境设施有一定的了解。2多媒体课件、校园相片。3各种设施名称的小纸条。教学过程：一、创设情境，谈话激趣1.教师引导：在你的印象中，你觉得什么地方最好？生说出自己心中喜欢的地方。2.小朋友们看看这是什
5、么地方？观察书本第10 页和第 11 页的图画， 说说你觉得这里怎么样？（学生谈心中感想）3.参观我们的学校。提出要求：（ 1）不大声喧哗（ 2）走路要轻声轻脚（ 3）要注意安全二、实地参观，观中生情1.分组活动，每组选出一位小朋友当负责人，带领“探秘小分队 ”成员实地参观。2.师适时参与个别小组的活动，巡视指导。3 让学生在小组内说一说都看到了什么。4.教师引导：这么美的学校，我们该怎样保护它呢？应该注意什么呢？5.学生回答，师及时小结。办公室是老师办公的地方，同学们尽量做到不随便打扰老师。6.老师引导学生参观校园的各种功能室（音乐教室、舞蹈室、图书室、传达室等） ，并向学生做相应的介绍，问
6、：现在你知道学校里哪些地方可随便进入？哪些地方不可随便进入？哪些地方不可随便攀爬？7.引导生实地认一认学校的男女厕所，并说说上厕所应注意的事项。继续带领生到其他地方探秘。三、课堂小结今天我们认识了学校的一些地方，我们要遵守纪律，按要求去做，做一个懂礼貌，守纪律的好学生。板书设计：校园探秘校园真美丽守纪律懂礼貌课后反思：课题：老师，您好教学目标：知识与技能：能用自己喜欢的方式了解熟悉新老师，适应新环境。过程与方法：了解老师与自己学习生活的密切关系，知道尊敬老师。情感态度价值观：培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。教学重点：能用自己喜欢的方式了解熟悉新老师，适应新环境教
7、学难点：解老师与自己学习生活的密切关系，知道尊敬老师。2 / 20个人资料整理，仅供个人学习使用教学准 ：歌曲每当我 走 老 窗前 安排： 1 课时教学 程：激趣 入一、引 学生 教自己的老 。1.思考：怎 和老 交流呢？如何 老 住自己呢？学生 交流。2. 生小 ：（ 1）上 真听 （ 2）做个小卡片写上自己的名字，送 老 （ 3）好好学 ，帮助同学，做好孩子。二、合作探究1. 一 ，我 怎 和老 相 呢？2.学生交流。3. 生小 ：（ 1）有 及 向老 教（ 2） 到老 要 好（ 3）老 忙 不打 （ 4） 4.播放歌曲每当我 走 老 窗前 ，学生 老 要做那些事，我 怎 待老 呢？学生
8、言。5.教 引 ：尊敬老 6. 你最喜 的老 ，并 你 什么喜 他（她）？学生交流，教 适 鼓励引 。四、 手做一做我要学着制作一 精美的 卡，写上最美的 言，祝福我最喜 的老 。板 ：老 ，您好尊敬老 后反思： ：安安全全上学去教学目 ：知 与技能：遵守交通 ，注意安全上学和回家。 程与方法：了解安全常 ，熟悉重要的交通和安全 志。情感 度价 ： 展自我 束能力和良好的行 范。教学重点：遵守交通 ，注意安全上学和回家教学 点：了解安全常 ，熟悉重要的交通和安全 志。教学准 ：常 交通 志 片 安排： 1 课时教学 程：一、我的上学路教 引 学生 一 自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要 哪
9、些地方，有哪些主要的 志性建筑或景点，上学路上有哪些所 ，所 等。二、我知道的交通安全 志出示常 交通 志 片， 儿童 各种交通 志的含 ， 些 志是在什么地方找到的以及 些 志有什么作用等，并相互交流，把 志 在教室 面上 儿童逐步 。三、 会： 做 不 3 / 20个人资料整理，仅供个人学习使用教师引出主题：“丁丁是个小学生，上学以后遇到了各种各样的问题，听说我们班的小朋友特别能干，特地来向大家请教，希望小朋友帮助他评判一下怎样做是对的，怎样做是不对的。”1. “过马路的时候，遇到红灯但没有车，妈妈一定要拉着我过马路，对不对？为什么？”2“放学路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戏机房里去看看
10、，去还是不去？”学生展开讨论，判断是非。四、模拟游戏1我是交通小民警教师先启发儿童讲讲上学路上要遵守哪些交通规则， 再设置十字路口的情境， 让儿童轮流扮演交通民警，进行上学路上的模拟游戏，宣传交通安全知识。2陌生人和我说话先请一名儿童扮演上学的学生，教师扮演陌生人，设置种种问题，引导儿童作出种种适宜反应，教师酌情引导。五、课堂实践1.教师指导学生完成课本21 页 “我要做得更好”。2.全班交流。3.师生小结。课后反思：4 / 20个人资料整理，仅供个人学习使用第二单元：养成好习惯个课题：我的一天人教学目标：备知识与技能：了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能
11、力。课过程与方法：能按时起居，形成初步的时间观念。养成良好的习惯和正确的坐立走姿势。修情感态度价值观：有做爱清洁、讲卫生、懂文明的好孩子的愿望。改教学重点：了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。建教学难点：能按时起居，形成初步的时间观念。议教学准备：课件，相关图片课时安排： 1 课时教学过程：一、激趣导入：1.教师播放儿歌：小小鸟，喳喳叫，小朋友们起得早，洗漱干净上学校，遵守纪律不迟到。小书包，整理好，做事认真不可少，争做学习小主人，动手动脑要记牢。引导：我们是小学生了，要做一个合格的小学生，该怎么做呢？2.学生回答，教师正确引导。3. 引入课题：那么，
12、一个小学生的一天应该是什么样的呢？二、课堂交流1.你的一天是怎么过的，都做了哪些事？学生分组讨论交流，教师参与其中，并进行正确引导。2 全班交流，进行整理。3.讨论：一天的过程中，有哪些事是很重要的，必须要做的，哪些事是可以不做的？哪些事一定要认真细心的去做，哪些事是很有趣很喜欢做的？4讨论交流，教师正确引导。三、交流总结。1.教师引导：在一天的生活中，我们该怎样去做好该做的事呢？2. 情景再现：（ 1）早上起床铃响起，明明还很困，妈妈叫了好几次，还没起来。（ 2）吃早饭的时候，让妈妈喂。（ 3）到校门口了，明明还是不让妈妈离开。（ 4）上课了，老师在讲课，明明却在找小朋友玩。说说明明这样做对
13、吗？如果不对，该怎么做呢？3. 学生讨论交流。4.师生共同整理小结（ 1）按时起床，不赖床。合理安排时间。（ 2）自己的事自己做，自己能做的事自己做，不做依赖别人的小懒虫。（ 3）高高兴兴上学去，多交朋友，互帮互助。（ 4）上课认真听讲，不懂的就问老师，做个好学生。（ 5）回家做作业，不拖拉，不急躁。（ 6）还要锻炼身体，做个健康活泼的小学生。四、课堂小结小朋友，学了这一课，你们有什么收货呢？板书设计：学习不怕难5 / 20个人资料整理，仅供个人学习使用合理安排时间课后反思：课题：做学习的主人教学目标：知识与技能：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。过程与方法：道学习、做事要
