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认识动物的幼儿教案设计 活动目标: 1、理解图片的意思,用简单的短句表达出来。 2、喜欢看大图书,并在猜测和验证的过程中体验阅读的快乐。 活动准备: 大图书一本,小图书人手一本,故事录音。 活动过程: 一、猜测引起幼儿兴趣 1、师出示大图书,提问:看到了什么?(会长鱼的树) 猜猜树上怎么会长鱼? 2、师出示文字:小猫、咪咪、鱼、大树、小松鼠、笑、哭,提问:看看哪些字你认识的? 高兴的时候会怎么样?什么时候会哭? 看着这些字,猜猜书里会讲些什么? 二、阅读图书,理解故事内容 1、师逐页翻书,用问题帮助幼儿理解图片内容: 小猫咪咪在干什么? 书上的符号是什么意思?(想象的符号) 小猫咪咪昏头昏脑的时候,小松鼠在干什么?它会说什么呢? 树上的鱼是不是真的?小猫知道鱼是假的,心里怎么样?后来小猫是怎么做的? 小松鼠看到小猫咪咪真的钓到了大鱼,是怎么样的表情?它又会说什么? 2、幼儿人手一本小图书,边听故事录音,边翻书 师提醒幼儿从封面开始,找到故事的题目。然后听好录音,讲到什么地方就翻到什么地方。 3、师提问:世界上真的有会长鱼的树吗?树上的鱼是从哪里来的? 4、师:书上还有什么不懂的地方,小朋友可以提出来问问大家。 三、幼儿自主阅读讲述图书内容 请小朋友自由结伴,把自己看到的故事讲给同伴或老师听。