《认识动物的幼儿教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识动物的幼儿教案设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
认识动物的幼儿教案设计 活动目标： 1、理解图片的意思，用简单的短句表达出来。 2、喜欢看大图书，并在猜测和验证的过程中体验阅读的快乐。 活动准备： 大图书一本，小图书人手一本，故事录音。 活动过程： 一、猜测引起幼儿兴趣 1、师出示大图书，提问：看到了什么？（会长鱼的树） 猜猜树上怎么会长鱼？ 2、师出示文字：小猫、咪咪、鱼、大树、小松鼠、笑、哭，提问：看看哪些字你认识的？ 高兴的时候会怎么样？什么时候会哭？ 看着这些字，猜猜书里会讲些什么？ 二、阅读图书，理解故事内容 1、师逐页翻书，用问题帮助幼儿理解图片内容： 小猫咪咪在干什么？ 书上的符号是什么意思？（想象的符号） 小猫咪咪昏头昏脑的时候，小松鼠在干什么？它会说什么呢？ 树上的鱼是不是真的？小猫知道鱼是假的，心里怎么样？后来小猫是怎么做的？ 小松鼠看到小猫咪咪真的钓到了大鱼，是怎么样的表情？它又会说什么？ 2、幼儿人手一本小图书，边听故事录音，边翻书 师提醒幼儿从封面开始，找到故事的题目。然后听好录音，讲到什么地方就翻到什么地方。 3、师提问：世界上真的有会长鱼的树吗？树上的鱼是从哪里来的？ 4、师：书上还有什么不懂的地方，小朋友可以提出来问问大家。 三、幼儿自主阅读讲述图书内容 请小朋友自由结伴，把自己看到的故事讲给同伴或老师听。
