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1、绥化市创新学校初一三制三月份月考语 文 试 题考生注意：1.考试时间 120 分钟2.全卷共四道大题，总分 120 分题 号 一 二 三 四 总 分 核分人得 分温馨提示;亲爱的同学，新学期的语文学 习又开始了！这份试卷与其 说是考试题，不如 说是展示自我的舞台，相信你能自主、自信地完成这份答卷，成功的快乐一定会属于你！一、基础积累与运用（28 分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） 。 （2 分）A 哽咽（y) 蝉蜕（tu) 骊歌 (l ) 秕谷（b） 人迹罕至（hn）B 炽痛（ch） 默契（q） 祈祷（q） 脑髓（su） 鲜为人知(xin)C 救济（j） 可汗（hn) 嫉妒（j） 环
2、谒（y） 爱憎分明（zng）D 确凿（zo） 气氛（fn） 泥泞（nng） 讪笑（shn） 锲而不舍(q)2下列没有错别字的一项是（ ） （2 分）A菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B懊诲 臃肿 丑陋 来势凶凶C木屐 崎岖 屏嶂 九曲连环 D澎湃 污秽 攒成 人迹罕至3.下列成语使用正确的一项是（ ） （2 分）A、随着晚会帏幕的拉开，那 美轮美奂的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。B、先生身材魁梧，道貌岸然 ，刚一见面，我便对他油然而生敬意。C、这个企划案，是通过大家几天几夜，不眠不休，费尽心思制作出来的。D、海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工。4下列句子没有
3、语病的一句是（ ） （2 分）A他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。B我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。C我国有世界上没有的万里长城。D他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。5. 结合语境，选出恰当的一组词语填空 （ ） （2 分）我们都知道,现在“种花” 已经不能仅凭劳动力和气候来 收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌， 有再好的的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速 ，因而要获得更大的产业效益，则与科技进步、 资金投入 。A.决定 即使 提升 息息相关 B.决定 虽然 提高 休戚相关C.确定 即使 提升 休戚相关 D.确定 虽然 提高 息息相关6.对
4、下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） （2分） 将军百战死，壮士十年归。 军书十二卷，卷卷有爷名。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 问女何所思，问女何所欲。A .拟人 比喻 夸张 复沓 B.互文、排比 对偶 比喻 对偶C .比喻 对偶 夸张 对偶 D.互文、对偶 顶真 拟人 复沓7下面对课文内容分析有误的一项是（） (2分)A. 从百草园到三味书屋作者通过回忆童年趣事，含蓄地表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。B. 爸爸的花儿落了通过记叙“我”的成长体验，给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。C. 丑小鸭是一则童话，作者是法国的安徒生。D. 木兰诗选自宋朝郭茂倩
5、编辑的乐府民歌 ，是南北朝时北方的一首乐府民歌。8.照文中划线句子，再写出两句合适的句子。 （2分）光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水， 把幼苗扶持成大树；它也能 ， 。9.古诗默写。（每空 1 分，共 8 分）（1） ，云从窗里出。 （吴均山中杂诗 ）（2） ， ，凭君传语报平安。 （岑参逢入京使 ）（3）峨眉山月半轮秋， 。 （李白峨眉山月歌 ）（4）谁家玉笛暗飞声， 。 （李白的春夜洛城闻笛 ）（5） 木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。（6）表明木兰代父从军原因的诗句： ， 。10、名著导读（4 分）世界上许多伟大人物小时
6、候都经历过磨难。苏联作家 就是其中一位，他以自身经历为原型创作的自传体三部曲分别是 、在人间、我的大学。朝花夕拾是鲁迅的一部_性的散文集，原名 二、口语交际及综合性学习 （8 分）11、下面是一份对 200 名初中生课外阅读调查情况表，请根据这个表回答问题。阅读内容 人数 百分比卡通书 112 56%时文杂志 32 16%武侠小说 30 15%文学名著 26 13%从表中可得出一个结论，即 （2 分）看了这一结果，你对同学的建议是 （2 分）12 （1）屈原在离骚里有句名言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”请你写出一句有关“路”的诗句或名言。答： ， 。 （2 分）（2）黄河是我们的母亲河
7、，从古至今，有多少诗句是吟咏它的啊：“大漠孤烟直，长河落日圆。 ”“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ”请你再写出一句有关黄河的诗句。答： ， 。 （2 分）三、阅读理解（34分）（一）阅读下面选文，完成1317题。（10分）伤仲永金 溪 民 方 仲 永 ，世 隶 耕 。仲 永 生 五 年 ，未 尝 识 书 具 ，忽 啼 求 之 。父 异 焉 ，借 旁 近与 之 ，即 书 诗 四 句 ，并 自 为 其 名 。其 诗 以 养 父 母 、收 族 为 意 ，传 一 乡 秀 才 观 之 。自是 指 物 作 诗 立 就 ，其 文 理 皆 有 可 观 者 。邑 人 奇 之 ，稍 稍 宾 客 其 父
8、 ，或 以 钱 币 乞 之 。父 利 其 然 也 日 扳 仲 永 环 谒 于 邑 人 ，不 使 学 。余 闻 之 也 久 ，明 道 中 ，从 先 人 还 家 ，于 舅 家 见 之 ，十 二 三 矣 。令 作 诗 ，不 能 称 前时 之 闻 。又 七 年 ，还 自 扬 州 ，复 到 舅 家 问 焉 。曰 “泯 然 众 人 矣 。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人， 则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且 为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?13 解释下列加点的词语 （2分）父 利 其 然 也 即 书 诗 四 句 14 下
9、列与“借旁近与之”中的“之”字的解释、用法完全相同的一项是( ) (2分)A、传一乡秀才观之 B、不能称前时之闻 C、忽啼求之 D、于舅家见之15.下列句子翻译正确的一句是（ ） （2分）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。A、悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。B、悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。C、渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。D、渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。16.根据原文填写句子（2 分）（1）、仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“ ”（2） 、方仲永“泯然众人矣”是因为“ ” （用最后一段的话回答）17方 仲 永 由 天 资 过 人
10、 变 得 “泯 然 众 人 ”的 故 事 给 你 什 么 启 示 ？ （ 2 分 ） （二）读下面选文，完成 1821 题最后一课接着，韩麦尔先生从这件事谈 到那一件事， 谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又 说，我 们必须把它 记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“ 监狱”大门的钥匙。 说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有 这样耐心 讲解过。 这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞 进我
11、们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课 。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰 西” ，“阿尔萨斯”， “法兰西”， “阿尔萨斯”。 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫 飞进来，但是 谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”忽然教堂的钟敲了 12 下。祈祷的 钟声也响了。窗外又 传来普 鲁士兵的号声（1）他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊， ”他说（2）“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。 ”18小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ） （2 分）A对韩麦尔的即将失业感到可怜。B对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C对亡了国当了奴隶的一种伤感。19划线句是_ （环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_ 的气氛。 （2 分）20这两段文字给读
