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1、（www.e-hu ） 集各地最新资料精华 按“教材目录、知识体系”编排 www.e- 集全国化学资料精华，按“四套教材（旧人教版、新课标人教版、苏教版、鲁科版）目录、知识体系”编排。资源丰富，更新及时。欢迎上传下载。 第 1 页一定物质的量浓度溶液配制的误差分析（一）由概念不清引起的误差1.容量瓶的容量与溶液体积不一致。例：用 500L 容量瓶配制 450L 0.1 moLL 的氢氧化钠溶液，用托盘天平称取氢氧化钠固体 1.8。-偏小。2.溶液中的溶质与其结晶水合物的不一致。例：配制 500L0.1moL/L 的硫酸铜溶液，需称取胆矾 8.0。-偏小。（二）由试剂纯度引起的误差3结晶水合物风
2、化或失水。例：用碳酸钠晶体配制碳酸钠溶液时，所用晶体已经部分失水。-偏大。4溶质中含有其他杂质。例：配制氢氧化钠溶液时，氢氧化钠固体中含有氧化钠杂质。-偏大。（三）由称量不正确引起的误差5称量过程中溶质吸收空气中成分。例：配制氢氧化钠溶液时，氢氧化钠固体放在烧杯中称量时间过长。-偏小。称量氢氧化钠固体时速度要快或放在小烧杯中称量最好。（www.e-hu ） 集各地最新资料精华 按“教材目录、知识体系”编排 www.e- 集全国化学资料精华，按“四套教材（旧人教版、新课标人教版、苏教版、鲁科版）目录、知识体系”编排。资源丰富，更新及时。欢迎上传下载。 第 2 页6称量错误操作。例：配制氢氧化钠溶
3、液时，天平的两个托盘上放两张质量相等的纸片。偏小。7天平砝码本身不标准。例：天平砝码有锈蚀。偏大。8称量时药品砝码位置互换。例：配制一定物质的量浓度的氢氧化钠溶液，需称量溶质 4.4，称量时天平左盘放砝码，右盘放药品。偏小。9量筒不干燥。例：配制一定物质的量浓度的硫酸溶液时，用没有干燥的量筒量取浓硫酸。偏小。10. 量筒洗涤。例：用量筒量取浓硫酸倒入小烧杯后，用蒸馏水洗涤量筒并将洗涤液转移至小烧杯中。偏大。11量筒读数错误。用量筒量取浓硫酸时，仰视读数。偏大。（四）由溶解转移过程引起的误差12未冷却溶液直接转移。例：配制氢氧化钠溶液时，将称量好的氢氧化钠固体放入小烧杯中溶解，未冷却立即转移到容
4、量瓶中并定容。偏大。13转移溶质有损失。例：转移到容量瓶过程中，有少量的溶液溅出。偏小。（www.e-hu ） 集各地最新资料精华 按“教材目录、知识体系”编排 www.e- 集全国化学资料精华，按“四套教材（旧人教版、新课标人教版、苏教版、鲁科版）目录、知识体系”编排。资源丰富，更新及时。欢迎上传下载。 第 3 页14烧杯或玻璃棒未洗涤。例：转移后，未洗涤小烧杯和玻璃棒，或者虽洗涤但未将洗涤液一并转移至容量瓶中。偏小。（五）由定容过程引起的误差15定容容积不准确。例：定容时，加水超过刻度线，用胶头滴管吸取多余的液体至刻度线。偏小。16定容后多加蒸馏水。例：定容摇匀后，发现液面下降，继续加水至
5、刻度线。偏小。17.定容时视线不平视。例：定容时仰视。偏低。 俯视时偏大。（六）对实验结果无影响的操作18称量溶质的小烧杯没有干燥。分析：无影响。因为所称溶质质量是两次称量数据之差，其溶质的物质的量正确，则物质的量浓度无影响。19配制前容量瓶中有水滴。分析：无影响。溶质的质量和溶液的体积都没有变化。（www.e-hu ） 集各地最新资料精华 按“教材目录、知识体系”编排 www.e- 集全国化学资料精华，按“四套教材（旧人教版、新课标人教版、苏教版、鲁科版）目录、知识体系”编排。资源丰富，更新及时。欢迎上传下载。 第 4 页20.定容摇匀后少量溶液外流。分析：无影响。定容摇匀后，溶液的配制已经完成。从中任意取出溶液，浓度不会发生改变。
