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1、英语备课 English 3A 37Unit 9 On and offPart One:Learn to say(1)教学内容：P.52 53教学目标：学会句型 Turn on , Turn off , Open , Close 等句型。能正确朗读该句型的对话，并能知道对话的意思。A. Free talk 老师指着教室里的电灯，说：“Turn on the light.”然后去打开电灯。接着说：“Turn of the light .”再去关上电灯。又说：“Open the your books P.52”启发学生打开书 52 页。再说：“Close your books.”提示学生合上书。反
2、复上面的过程。B. Presentation and Practicea)听 P.52-53 录音两遍，初步了解本课内容。b)学习课题：Unit 9, On and off 教师领读,指导解释课题的意思。c)指导学习 Learn to say.1. 出示挂图，对照挂图听录音，并领读各个图中的句子。2. 根据课文插图，指导学生理解各句的意思。3. .听录音，学生自己跟录音练习朗读。4. 学生自由朗读。5. 指明分角色朗读，教师正音、领读。D.Consolidation听录音，学生自由朗读、分组（自然组、男女组、同桌组）朗读。E. Home work听录音，朗读并抄写课文 P.5253.Part
3、Two: Learn to say(2)教学内容：P.52 53教学目标：巩固、学会句型 Turn on , Turn off , Open , Close 等句型。英语备课 English 3A 38能熟练朗读该句型的对话，并能口头运用。A. Revisiona)指名学生试读 P.52-53 4 个图中的句子。b)听录音正音。c)学生齐读 P.52-53 4 个图中的句子。B. Practicea)听 P52-53 录音二遍，学生轻声跟读。b)分组朗读 A 中的对话。c)同桌练习朗读该对话。d)老师说话，让学生做相应的动作。1.指名一学生，对他（她）说：“Turn on the light.
4、”“Turn off the light. ” 2.“Open the books.” 3.“Close the books.”4. 指名一学生，对他（她）说：“Open the door.”“Close the door”5.“Open / Close the pencil boxes.”C. Consolidation听录音，学生自由朗读、分组（自然组、男女组、同桌组）朗读本单元 A中的对话。D.Home work听录音，朗读并背诵课文 P.5253。Part Three: Look and learn教学内容：P.54教学目标：能听懂、会说 a door, a light, a tap,
5、 a window, a basket,a walkman ,a TV,a box 等 8 个常见物品单词，结合插图理解它们的意思，正确朗读，学会正确书写,并能结合前面学过的句型说话。A. Revisiona) 听录音，分组朗读 P.5253 的对话。b) 1.指名一学生，对他（她）说：“Turn on the light.”“Turn off the light. 英语备课 English 3A 39” 2.“Open the books.” 3.“Close the books.”4. 指名一学生，对他（她）说：“Open the door.”“Close the door”5.“Open
6、 / Close the pencil boxes.”B. Presentation and Practicea)学生看书 P.54，听录音三遍，然后自己练习朗读。b)指名学生试读，结合插图说出单词的意思。c)教师正音，领读。d)利用新词指导学生说话：老师指着一学生的随身听说：“Turn on / off the walkman.”让学生打开和关上随身听。用“Open /Close the door / window / book / pencil box.”让学生做相应的动作。D. Consolidationa)巩固 P.54 单词。听录音，学生自由朗读，分组朗读，依次朗读。b)指导书写这些
7、单词。D. Homeworka) 听录音，朗读并抄写 P.54 的 8 个单词。b) 用这 8 个单词结合本单元句型练习说话。Part Four:Look and say教学内容：P.55教学目标：结合插图的意思，熟练运用 Close / Open the/yourAll right. /OK. / Good. Im sorry.进行说话。复习 26 个大、小写字母。A. Revision听录音复习，分组朗读 P5253 的句子和 P.54 的单词、听写以前所学的部分字母。B.Presentationa)学生齐读图上面的句型，并说说这个句型的意思。b)仔细看图，看清图中的场景、人物的动作及物体
8、。英语备课 English 3A 40c)同桌练习用这些句型说话, 指名说话，老师指导。d)一起背诵 26 个字母。板演：听写字母。C. Practicea) 同桌学生自由练习:根据这 5 幅图画中的内容进行说话。b) 指名学生对话，说出这 5 幅图的内容。D.Consolidation and homeworka) 继续背诵 P.5253 句子。b) 默写本单元要默写的单词。Part Five: Fun house教学内容：P.56-57教学目标：巩固复习本单元 A 中的句型，复习常用物品的单词，学会一首英文诗。A.Free talk教师说话让学生做相应的动作。1.指名一学生，对他（她）说：
9、“Turn on the light.”“Turn off the light. ” 2.“Open the books.” 3.“Close the books.”4. 指名一学生，对他（她）说：“Open the door.”“Close the door”5.“Open / Close the pencil boxes.”B. Presentationa)学生看书 P.56 第一题，看看上面图中的 8 幅图是哪些物品，先一一地读出来。再听录音完成该题，把听到的圈起来。老师检查学生完成的情况。b) 学习第二题。学生先看题中各图的一部分，猜一猜各是什么？把它读出来。一学生问：“What is
10、 it ?”全体学生回答： “Its ”c) 学习第三题，Say a rhyme. Lets learn A B C 学生试读，找出不认识的单词，教学生词，领读小诗，指导解释这首诗的意思。英语备课 English 3A 41C.Homeworka)朗读课文。听录音，完成第 9 单元练习册。b)默写 26 个字母b) 默写部分单词。Unit 10 Thank youPart One:Learn to say(1)教学内容：P.58 59教学目标：学会日常交际用语： please? Some ? No,thanks（thank you）./ Yes please. 能正确朗读该日常交际用语，并能说
11、出这些日常交际用语的意思。A. Revisiona) 指名学生按照 P.52-53 的内容对话。b) 默写 26 个字母和部分单词。BPresentation and Practicea)听 P.46-47 录音二遍，初步了解本课内容。b)学习课题：Unit 10, Thank you .教师领读。c)指导学习 Learn to say.1.出示挂图，对照挂图听录音，并领读各个图中的句子。2.根据课文插图，指导学生理解各句的意思。3.听录音，学生自己跟录音练习朗读。4.学生自由朗读。5.指明分角色朗读，教师正音、领读。C.Consolidation听录音，学生自由朗读、分组（自然组、男女组、同
12、桌组）朗读。英语备课 English 3A 42D. Home work听录音，朗读并抄写课文 P.58-59 Part Two: Learn to say(2)教学内容：P.58 59教学目标：巩固日常交际用语： please? Some ? No,thanks（thank you）./ Yes please. 能正确、熟练朗读该日常交际用语，并能口头运用。A. Free talk老师拿出：几个苹果、一块蛋糕、一杯茶、几个蛋等的图片或实物，指名问学生：“Some apple/egg/?”“A cup of tea?” 让学生用“No,thanks（ thank you） .”/ “Yes p
13、lease.（Yes,thank you.） 来回答。B.Revisiona)指名学生朗读 P.58-59 四幅图中的句子。b)听录音正音。c)分男女齐读 P.58-59 图中的对话。B. Practicea) 老师当售货员，学生当顾客，用蛋糕、蛋、茶、牛奶以及学生的文具作为道具进行练习。Some egg ? No, thanks. A glass of milk? Yes please.A blue school bag? No,thank you.Some ball pen? Yes, thank you. b) 学生当售货员，老师当顾客,再进行练习。C.Home work听录音，朗读并背
14、诵课文 P.5859。Part Three: Look, and learn教学内容：P.60教学目标：学习 a giass of milk, a hamburger, a cake, acup of tea 等 8 个食品类单英语备课 English 3A 43词和短语。结合插图理解它们的意思，正确朗读，学会正确书写,并能结合前面学过的句型说话。A. Revisiona)听录音，分组朗读 P.5859 的对话。b)指名学生到前面用这些对话进行表演。 B. Presentation and Practicea)学生看书 P.60，听录音三遍，然后自己练习朗读。b)指名学生试读，结合插图说出单词的意思。c)教师正音，领读。d)利用新词指导学生说话： A hamburger ？No,thanks. Some eggs ? Yes. Four , please . A glass of apple juice? Yes,please.A cup of coffee? No,thank you.C. Consolidationa)巩固 P.60 单词。听录音，学生自由朗读，分组朗读，依次朗读。
