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1、五年级语文上册第十周周末练习一、看拼音写词语。n chn dn zhn xn w y hi jin xin n ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh y mn z i di pin zhn chun li b x( )( ) ( ) ( ) ( )q z lin pn hn p p xi di w xn chn dn( )( ) ( ) ( ) ( )zo do bn m d y yn f zi nn rn c tn do( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )h y shu tin y s b fn ln yn bn tn b x ( )( ) ( ) ( ) ch z
2、yn hn xun rn d b k zhu qi jin hn dn xu b( ) ( ) ( ) ( )shu zh di t tn b dn ch ln y chn sh shu q y zh( ) ( ) ( ) ( )yn r do ln mi d hi zh dn sh xio pn jn b hu hun( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的读音。崭（zhn zn）新 无垠（yn yn） 舷（xin xun）窗仁慈（c ch） 遭（zo zho）到 天灾（zi zhi）与（y y）会 栽种（zhn zhn） 假（ji ji）期痛悼（do dio） 婴（yn yn）儿 给（
3、j i）予三、按要求填成语。1时代在发展，社会在进步，如果还是用老眼光看待新事物，无异于 。2在学习中，如果抱着 的心理，将一无所获。3敌人的负隅顽抗无异于 ，他们根本不是八路军的对手。4南郭先生在乐队里 ，最终落荒而逃。5你这样做，简直是 ，自己欺骗自己。6不善读书者，舍精华而取糟粕，恰如 ，虽多无益。7做事情时要有自己的主张， 往往达不到目的。8我写作文总是模仿别人的作品，妈妈说我是 ，作文既没有特色，又脱离生活实际。四、根据课文内容填空。1 在大海中永生是一篇事件通讯，记叙了一代伟人邓小平的骨灰撒入大海的情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“飞向大海撒向大
4、海告别大海”的线索组织材料。作者展开联想的翅膀，运用了拟人、排比、对偶的修辞手法，生动的语言使读者深受感染。2高尔基是苏联伟大的作家，写有自传体三部曲童年 在人间 我的大学。3 高尔基和他的儿子一课通过记叙高尔基和他 10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。本文围绕一个“爱”字组织材料，表达主题，语言清新，含义深刻。4 艾滋病小斗士中， “小斗士”指的是恩科西。他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。5之所以称恩科西是“艾滋病小斗士” ，是因为恩科西坦然面对生活，面对可怕的艾滋病，
5、一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。6我认为“艾滋病小斗士”恩科西是一个勇敢顽强、关心他人、乐观、热爱生活的人。五、品词析句。1飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花痛悼伟人的离去（1）片段中的“呜咽”可以换成“啜泣、哽咽、抽泣”等，意思不变。（2） “大海呜咽”运用了拟人的修辞手法，写出了此时人们痛悼伟人的离去，悲恸不已的心情。2也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋邓小平爷爷的影响超
6、越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。（1） “也许也许也许也许”这是作者产生的联想，这句话运用了排比的修辞手法，极富感染力。（2）这句话暗示了邓小平制定的“改革开放” “一国两制”的方针影响之深远，功绩之伟大。 “超越时代” “超越国界”从时间和空间两个方面说明了邓小平爷爷的影响的深远。3骨灰撒大海，鲜花送伟人。 （这句话运用了对偶的修辞手法，表达了人们对邓小平爷爷的爱戴和怀念之情。 ）4 “我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花。 ”（句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明的作用。 ）5 “要是你无论在什么时候，什么地方，留下人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！” （
7、句中“美好的东西”指对人有益的、能给人带来愉快的东西。如公交车上让座，回家帮妈妈捶背、做家务，同学生病去看望，帮同学值日，同学受伤主动关心帮助，）6 “你要知道， 给 ，永远比拿愉快” （这句话点明了文章的中心。“给”指给予， “拿”指索取。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个让“所有的人都需要”的人。这是一种超脱了人间亲情的崇高的爱。 ）7他竟然一直挺到了上学的年龄。 （句中的“挺”不能换成“坚持” ，因为“挺”是勉强支撑的意思，说明生存下来不容易，更能表现恩科西顽强的意志， （生命力顽强） 。 “坚持”达不到这样的表达效果。 ）8南
8、非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了” （句中的“痛切”不能换成“悲痛” ，因为“痛切”是 悲痛而深切 的意思，既表明曼德拉因失去恩科西而悲痛的心情，又是曼德拉对其他人的深刻教导。 “悲痛 ”的程度略浅。 ）9下面句子中带点的词语能换成括号里的词语吗？为什么？（1）一天，贾岛去长安城郊拜访（访问）一个叫李凝的朋友。（2）半路上，他想起昨夜即兴（即时）写成的那首小诗（3）再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静（安静） ，读起来也响亮些。答：（1） “拜访”不能换成“访问”：“拜访”是恭敬地探访，有尊重的意味；“访问”指一般的、有目的地去看并跟对方谈话。文中用“拜访”是说贾岛去看望的
9、是他敬重的朋友，不能换成“访问” 。（2） “即兴”不能换成“即时”：“即时”是立即的意思； “即兴 ”是指对眼前的情景有所感触，临时产生兴致而创作。 文中用“即兴”是说贾岛题李凝幽居一诗是即景生情，有感而发的，不能换成“即时” 。（3） “宁静”不能换成“安静”：“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗；“宁静 ”指（环境、心情）很安静，表示静的程度较深 。文中用“宁静”准确地描写出月夜在特定环境中的特点，不能换成“安静” 。母爱无边母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是纯真的。是母亲给了我一双明亮的眼睛，让我观察世界；是母亲给了我一双聪灵的耳朵，让我倾听世界；是母亲给了我一双勤劳的手，让我改造世界母
10、亲虽然平凡但伟大，是母亲把爱无私地奉献给了我。记得那个夜晚，我觉得头昏沉沉的，我不禁喊：“疼死我了，痛！”妈妈听到后，赶紧跑到我的身边，焦急地问：“怎么了？”我哭着说：“头痛” 。妈妈用嘴靠了靠我的额头， “啊，好烫呀！”说完，妈妈又急忙拿来温度计给我量温度。几分钟过去了，妈妈拿起温度计一看，39 度 5。这可把妈妈急坏了，她赶紧拿了件外套套在我身上，背起我直奔医院。一路上，我不停地打啰嗦，我想：我加了件外套都这么冷，难道妈妈就不冷吗？我不禁问：“妈妈，你冷吗？”妈妈亲切地说：“妈妈不冷，乖孩子，放心吧。 ”刚说完，就吹来了一阵寒风，我不禁打了个寒战。 “好冷呀！”我心想。妈妈好像知道了我的心
11、思，亲切地说：“冷了吧，快把妈妈搂住。 ”我听了，立刻把妈妈搂住。顿时，一股暖流流遍了我的全身。不一会儿就到了医院。妈妈楼上楼下跑为我拿药，挂号，看医生，不一会儿就累得气喘吁吁了，豆大的汗珠从妈妈的额头上滚了下来。终于开始挂水了，妈妈总算可以歇口气坐在我旁边陪我了。妈妈一会儿问我“渴不渴” ，一会儿问我“疼不疼” ，一会儿问我“饿不饿”不知不觉我就睡着了。不知睡了多久，我醒了，却没有看见妈妈在我身边，我这下可生气了，心想：妈妈怎么可以在我生病时离开我呢？过了一会儿，我听到了一阵熟悉的脚步声原来是妈妈。我刚想说妈妈，却发现妈妈手中拿着我的早餐。顿时，我的怒气全消了，赶紧让妈妈把早餐给我吃。我张开嘴尽情地享受着“美味” ，顿时，我的嘴里飘满了饭香味，仿佛疾病从没有发生在我身上。啊！大爱无疆，母爱无边！
