《河北省永年县第二中学2015-2016学年高一10月月考语文试题 含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省永年县第二中学2015-2016学年高一10月月考语文试题 含答案（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20152016 学年第一学期第一次月考高一语文试卷一、阅读下面的文字，完成 13 题。 （9 分，每小题 3 分）网络文学的现实意义马季最近，有关部门对网络文学进行盘点，获得以下共识：一是代际缩短引发的写作方式的变化。早期网络写作与传统写作虽然存在观念差异，思维方式与审美习惯仍然趋同，但随着社会生活发生巨大变化，新一代网络写手基本脱离了传统思维模式，写作方式也相应产生较大变化。二是已经形成“集体写作”的话语特征。网络写作改变了以往“你写我读”的精英化书写方式，形成了读写之间认知交流、思想交流、情感交流、生活方式、话语方式以及人生经验交流的平民化书写方式。在此基础上，网络文学的平民化互动模式产
2、生巨大能量，所表现出的集体力量远远超出了个体力量。三是网络写作通过不断尝试，读写磨合，海量更新，迅速淘汰，产生了一些有别于传统文学的新的表现形式和手段。通过对网络写作特征与网络作品文本的分析研究，并将其与传统文学相比较，我们还可以对它的现实意义做出如下判断：其一，网络文学的出现具有划时代的重要意义。其二，网络文学的交互性和超文本特性导致书写和阅读方式产生变革，及其全民参与的形式，对提高民族文化素养具有积极意义。其三，作为新的文化产业链的开端产品，网络文学比传统文学更具可塑性、开放性和延展性。网络作品电子收费 书籍电视剧本 漫画和动画 网络游戏的机制正在逐步建立。其四，传统文学一直以关注现实生活
3、为己任，而网络文学侧重于对幻想世界的描述。这也是新一代作家面对变化莫测的世界做出的自然反应，比如玄幻小说、历史架空小说、穿越小说、军事幻想小说等等。这类小说虽然不够成熟但具有实验意义，潜藏着新的文学发展空间。同时，对网络文学发展过程中出现的若干问题也不容忽视。一方面网络写作是对作者发表、出版权的解放，实现了“每个人都是艺术家”的平民梦想，使文学写作进入了一个全新的时代；另一方面它也暴露出标榜多元、对抗主流、疯狂复制、杂乱拼凑等严重问题，耗散了文学写作的精神价值。从作品内容和写作形式，网络文学的庸俗化、快餐化倾向十分明显，导致网络创作主体失陷，思想深度被削平，在艺术水准上与传统文学仍存在较大距离
4、。网络写作给相当一批人带来了生活的乐趣，这个原动力其实是文学最珍贵的价值之一，也是网络文学发展的力量之源。陈建功认为，网络文学超强的传播能力使纸媒文学瞠乎其后，这种传播能力将使它成为未来民族审美的导引者。任何轻视或忽视其巨大能量的行为，将造成国家软实力建设的战略失误。 （选自 2009 年 4 月 16 日人民日报 ，有删改）1. 下列对网络文学的理解，正确的一项是（ ）A.网络文学打破了传统观念，摆脱了传统思维模式，产生了全新的写作方式与审美习惯。B.网络文学改变了以往“你写我读”的平民化书写方式，形成了精英化互动模式。C.网络文学解放了作者的发表权、出版权，但其庸俗化、快餐化倾向也十分明显
5、。D.网络文学比纸媒文学更具有超强的传播能力，一定会成为未来民族审美的导引者。2. 下列关于网络文学的现实意义的叙述，不正确的一项是（ ）A.网络文学所具有的交互性和超文本特性导致书写方式和阅读方式产生重要变革。B.网络文学全民参与的形式和思想深度被削平的特点，有利于提高民族文化素养。C.作为新的文化产业链的开端产品，比传统文学具有更强的可塑性、开放性和延展性。D.虽然不够成熟，但具有实验意义，潜藏着新的文学发展空间。3. 下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A.网络文学不关注现实生活，产生了一些新的文学表现形式，如玄幻小说、历史架空小说、穿越小说、军事幻想小说等等。B.网络文学的有别于传统文
6、学的新的表现形式和手段，是在其发展过程中不断尝试，读写磨合，海量更新，迅速淘汰的结果。C.网络文学给相当一批人带来了生活的乐趣，具有很明显的现实意义，但在艺术水准上与传统文学仍存在较大差距。D.网络文学虽然在发展过程中出现了若干问题，但具有发展的原动力、超强的传播力。 二、语言文字运用（18 分，每小题 3 分）4、下列句中括号处依次应填入的一组词语是（ ）（1）没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出( )高的诗歌作品的。（2）戴望舒把对 “丁香姑娘 ”深厚的感情( )在他的 雨巷里，引起了读者的强烈共鸣。（3）鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真( )诗的意象。A.品位
7、 灌注 揣摩 B.品位 贯注 揣测C.品味 灌注 揣摩 D.品味 贯注 揣摩5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人” ，他以后的继承者未见有能望其项背的。B诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。C他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。D夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。6、下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ）作为
8、“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所 。此刻，寺院周围庄承的红墙，是我们镜头画面中的中国红； 的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香 ， 遗世独立的佳人。A.钟爱 洋洋洒洒 浮动 好像B.喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如C.钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像D.喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如7. 下列各句,没有语病、句意明确的一句是A这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。B我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲影响，其实不是这样的。C熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。D近年来，随
9、着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。8下列各句中，没有语病的一项是（ ）A艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄的美常常会遭到破坏的危险。B我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。C和上世纪六十年代的美国一样，中国也面临着发展中的转折点。但现在的中国是否等同于上世纪六十年代的美国，取决于中国人对未来有怎样的希望和梦想，尤其是年轻一代对未来的看法。D 熟 悉 他 的 人 都 知 道 ， 生 活 中 的 他 不 像 在 银 幕 上 那 样 ， 是 个 性 格 开 朗 外
10、 向 、 不 拘 小节 的 人 。9、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。 ， ， ， ， ， 。2013 年 12 月 4 日， “中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A B C D三、 （6 分，每小题 3 分）鉴赏下列两首诗，完成 1011 题。题乌江亭 夏日绝句
11、（杜牧） （李清照）胜败兵家事不期， 生当做人杰，包羞忍耻是男儿。 死亦为鬼雄。江东子弟多才俊， 至今思项羽，卷土重来未可知。 不肯过江东。10下列对诗句解释有误的一项是（ ）A “胜败兵家事不期” ， “事不期”是说胜败之事，不能预料。B “包羞忍耻是男儿” ，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。C “卷土重来未可知” ，是说如若重振旗鼓，是大有可为的。D “生当做人杰，死亦为鬼雄” ，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。11对两首诗的鉴赏，表述不当的一项是（ ）A杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持否定态度。B杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持肯定态度。C李清
12、照充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。D李清照诗与杜牧诗，对项羽的看法是迥然不同的，都从不同侧面反映了作者的态度。四、课内阅读（12 分，每小题 3 分）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之 ?阙秦以利晋，唯君图之。 ”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝
13、之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 ”亦去之。12对下列加点的词解释不正确的一项是：（ ）A且贰于楚也 贰：从属二主 B又欲肆其西封 肆：扩张C朝济而夕设版焉 济：成功 D若不阙秦，将焉取之 阙：侵损13下列加点的字与“夜缒而出”的“夜”用法不相同的一项是：（ ）A 潭西南而望，斗折蛇行 B吾得兄事之C越国以鄙远 D从郦山下，道芷阳间行14.下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）A、微夫人之力不及此。 B、叶徒相似，其实味不同。C、行李之往来，共其乏困 D、孰视之，自以为不如。15. 对文章的解说不正确的一项是：（ ）A晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没
14、有礼待他，并且从属于楚国。B烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。C秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑围，而且派将军帮助郑国守城。D晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。五、课外拓展文言文阅读(19 分)苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉范滂传 ，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子 ，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。 ”治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，
15、远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之。则天下之士未必以为然，适足以累之也。 ”及试二论，复入三等，得直史馆。轼闻琦语，曰：“公可谓爱人以德矣。 ”会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。徙知徐州。河决曹村，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。 ”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。 ”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。 ”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自宋史苏轼列传 ）16. 下列句子中加点字的解释，不正确的一组是（
