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1、 王维 1 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？ 答：首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人在异乡作客的生疏不适的孤独感。 后人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。 答：A。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一二句诗的直抒胸臆 ，显得深沉含蓄。 B。本为诗人思念兄弟，却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不
2、已。诗人把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷。2 待储光羲不至 重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。 注要欲：好像。了自：已经明了。空复情。自多情。 作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。天色已晚。 下起细雨。（意思对即可。扣晚钟鸣上苑或诗中朝、晚二字分析作答。 扣疏雨过春城分析作答。）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？ 盼好友到
3、来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。（可紧扣诗题中待字或体味全篇诗情回答） 清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。（三点可分别扣重门朝已启、起坐听车声和颔联作答。）3 丹阳送韦参军丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 简析严维诗三、四两句的意境。诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去，直到很晚。秋夜清冷，乌鸦都已归巢，唯余江水悠悠。表达了无限的思念之情（所答应是对意境的描绘，有人、有景、有情）。4 辋川闲居赠裴秀才迪 寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听
4、暮蝉。 渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。注：新唐书王维传：“别墅在辋川，地奇胜与裴迪游其中，赋诗相酬为乐。 ”这首诗即与裴迪相酬为乐之作。从这首诗的形象、表达技巧中任选一项进行赏析。（不少于 80 字）答案形象鉴赏：该诗首联和颈联是写景，用寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特点的景物描摹了一幅和谐静谧的山水田园风景画。颔联、尾联是写人，在 优美的图画中， 诗人与朋友在柴门之外，倚仗临风，听暮树蝉鸣，看落日孤烟，表 现了隐者安逸的神态和潇洒的闲情。最后拿朋友与接舆相比，以陶潜自况，从而刻画了两个忘怀得失，超然物外，以诗酒自娱的隐士形象。形象鉴赏的三个要点：景物描写 人的活动借
5、用典故刻画了两个隐士形象。表达技巧鉴赏：这是一首诗、画、乐完美结合的五律，首联写出中秋景，水落石出的寒秋，缓缓流动的泉流，勾勒出一幅有声有色、有静有动的山水画。颈联写原野暮色，夕阳欲落，炊烟初升，表现了景物的动态美，优美的画面中，加上了人的活动，熔铸了诗人的情感和意象。尾联借用典故抒发感情，表达了诗人对隐居生活自得其乐的情怀。全诗物我一体，形成情景交融的艺术境界。表达技巧鉴赏的三个要点：景物描写的特点（有声有色、有动有静）景物和人物的关系（风光、人物交替行文）运用典故的作用（借用典故抒发情怀）2.此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景：深秋暮色，和谐静谧的田园风光。 3.尾联连用两个
6、典故，诗人将 自己 比做 接舆 ，又将 裴迪 比做 五柳 ，表达了诗人 闲居之乐和对友人的真切情谊。5 观 猎 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？ 答：“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵吗马驰骋的雄姿，天上地面湖为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。6 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明日松间照，清泉石上流。竹喧归浣女， 莲动
7、下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1、 “山居秋暝”中“暝”字是_的意思，与“迷花倚石忽已暝”（李白梦游天姥吟留别）中的“暝”意思相同。2、颔联、颈联对仗工整，描写绘_绘_，绘_绘_。3、 这首诗充分体现了王维诗歌_（用四个字概括）的特点，寄托了诗人_。1、日暮或傍晚2、静 动 声 色 3、 诗有画 高洁的情怀和对理想境界的追求7 田园乐 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未归，莺啼山客犹眠。（1）此诗运用什么样的艺术手法写出春天的田园美景？体现了王维诗怎样的特点？（2）花落家童未归，莺啼山客犹眠写出了怎样的一种意境？（1）绘形、绘色、绘声的艺术手法；诗中有画。（2）清晨，粉红的落花洒落一地，
8、家童未及清扫，四周一片静谧，只有树上的黄莺在婉转啼鸣，却并没有惊扰主人的好梦。（3） 读这首诗容易令人想起孟浩然春晓，请指出这两首诗的不同之处。孟诗五言绝句，王诗六言绝句；孟诗重在写意，王诗绘形绘色；孟诗刻画“春意闹”的意境，王诗表达的是宁静的意境。8 新晴野望 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人， 倾家事南亩。1、 这首诗歌的语言与陶渊明归园田居的语言都有 的特色。答：(平淡质朴) 2、全诗重点在写景，写人只有后两句。你能想象得出“农人”的劳动情景吗？答：(在山青水秀的村庄里， 农民 们一家大小在田地里欢快地忙碌着，他们的笑声在青山间回荡。)9
9、送 元 二 使 安 西 “渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ,客 舍 青 青 柳 色 新 .劝 君 更 进 一 杯酒 ,西 出 阳 关 无 故 人 .” 问 ：”朝 雨 ”“柳 色 ”除 了 写 春 色 外 ,还 表 达 了 哪些 言 外 之 意 ？ 答 ：”朝 雨 ”烘 托 出 诗 人 送 别 友 人 时 的 忧 伤 之 情 ;”杨 柳 ”象 征 离 别 ,折 柳 相 赠 表 示 留 恋 之 情 ,增 加 了 浓 厚 的 离 别 情 意 .10竹 里 馆 “独 坐 幽 篁 里 ,弹 琴 复 长 啸 .深 林 人 不 知 ,明 月 来 相 照 .”问 ：本 诗 清 幽 绝 俗 的 意 境 是 由 哪
10、 些 景 物 构 成 的 ？ 答 ：竹 林 、孤 琴 、长 啸 、明月 构 成 了 清 幽 绝 俗 的 意 境 2这些普通景物能构成清幽意境的原因是什么？答：因为作者恬淡澄净的心情与此情此景相互融合.境由心造也！11 鹿柴 空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。【评析】这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色，抒发了诗人怡然自得之情。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。阅读下面王维的两首诗 1 鹿柴 2 山居秋暝
11、1、两首诗的意境有什么相同之处？ 2、请分别说出两首诗在表达技巧方面的特点？ 3、在两首诗中分别找出你认为写得最传神的词或句子。这首宫怨诗，描写了一个被剥夺了青春、自由和幸福、寂寞孤单，的少女的形象。少女的形象可以通过“无颜色”和“卧听清漏”两处来表现。“无颜色”既是说明了室内用具的灰暗和夜已深了，更向读者暗示了主人公心情的黯淡。“卧听清漏”“漏”前加“清”字，由于心境凄清，愁恨难眠，才感 觉漏声凄清，漏声漫长。3 构思立意的特点：前三句写景，多重铺垫，后一句写人，水到渠成。由远而近，由户外写到室内；表现手法是借景抒情，以景托情。12杂诗 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ 前
12、人评价这首诗有“悠扬不尽之致”。你认为它的“悠扬不尽之致”关键在哪一句或哪个词上？为什么？ 答：我认为关键在“寒梅著花未?”一句。问话看似平常，实则意蕴无穷。家乡可问的事物很多，而作者独问“寒梅”，可见“寒梅”与作者不同寻常：或牵系诗人的感情生活，或关涉诗人的风雅往事，或融注了诗人高尚的心态志趣等。“寒梅”意蕴很多，作者偏不点明，以问作结，让读者深思、揣味，故此诗诗味绵长。王安石 1 梅 花 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。南宋人李壁评此诗说：“古乐府 庭前一树梅，寒多不觉开。只言花似雪，不悟有香来。 荆公（王安石）略 转换耳，或偶同也。”其言下之意，是说王安石的诗有抄袭这首
13、乐府诗的可能。你的看法呢？请简要评析。答：这首古乐府只不过就梅花而咏梅花，形象和意境都没有跳出梅花本身。而王安石诗的“凌寒独自开”，显示了诗人对梅花的感情，表达了不惧恶境的心境，所咏的是“有我之境”，不是客观的描写。问：全诗用梅花来比拟人的品格,寄寓了作者怎样的情意？答：作者赞美梅花的高贵品质,实际上是表明自己坚韧不拔在逆境中洁身自好的心态,是借物言志的一种方法.2 书湖阴先生壁二首（一） 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】湖阴先生：杨骥，字德逢，号湖阴先生，是元丰年间王安石居住江宁村的一位邻里和经常往来的朋友。他是一位躬耕田园的隐士。静：这里形容杨德逢
14、庭院既清静又洁净。畦：田园花圃里分划的小区。护田：保护园田。将：携带。 绿：指水色。 排闼：推开门。闼，宫中小门。 这两句写山水与人相亲，描写生动，用典而使人不觉。鉴赏提示 这首诗是王安石题在杨德逢屋壁上的。开头二句赞美杨家庭院的清幽。后二句写院外的山水，小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，青山如客人一样把青翠送入门来，表达对湖阴先生高雅闲适情趣的称赞。“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情， 赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生
15、机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。3 孤 桐 天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。（注：明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤） 前六句表现了桐树怎样的特点？对 本诗 表达的思想感情作简要评价。 答案 天生枝叶繁茂，虽孤独却树干笔直高耸入云；深深扎根于大地；越老越强，越是暴晒越是茁壮。 表达作者的人生追求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈（年龄越大、环境越恶劣越顽强）；甘愿为解放百姓疾苦而献身。至今仍有积极意义。4 桂枝香金陵怀古 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁 华竞逐。 叹门外楼头 ，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。注故国：指金陵，南朝的旧都，今江苏南京市。 天气初肃：天气转为清肃，萧杀。 江：指长江。似练：像一条白色的绸带子。 如簇：像箭头一样尖削。簇同镞；也可释为攒聚。 “彩舟云淡”两句：写的是远景：长江像一条天河，远望彩色的船如在云端，水洲上的白鹭纷纷起舞(南京西南长江中有白鹭洲，这里把地名活用，写成“星河鹭起”的动景)。繁华竞 逐：争着过豪华淫靡的生活。竞逐，竞争、追逐。 “叹门外楼头”两句
