《幼儿园《逛苹果园》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园《逛苹果园》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园逛苹果园教案 教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面是收集的幼儿园逛苹果园教案，希望对您有所帮助！ 一、活动构思 刚入园2个月的小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的讲解，因此我以“苹果”这个孩子最熟悉的水果为主角，采用了活泼生动的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的“逛苹果园”情景中，通过对学具的操作，使幼儿始终以角色身份参与游戏，感受数量，学习按颜色分类、配对，使幼儿学得轻松、自主。一环扣一环的情节既符合小班幼儿好动的特点，又不断吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知，引发幼儿对数的好奇和探索的
2、兴趣。 二、活动目标 1、发展幼儿对物品颜色、数量的感知能力，尝试简单的分类。 2、幼儿在玩的过程中练习用夹子夹物，发展幼儿的小肌肉群。 3、幼儿能愉快地参与活动。 三、活动准备 1、音乐郊游、苹果。 2、椅子若干，皱纹纸铺成的小路一条（宽25cm），红黄绿篮子各2个。 3、彩色苹果夹若干，纸杯制成花状（比幼儿人数多，花瓣数分别为2、3、4）。 4、数码相机一个。 5、事先在门口为每个孩子发一张果园的门票，上面印有不同颜色的苹果。 四、活动过程 引出活动内容 1、师：“今天老师请小朋友一起去苹果园玩玩，瞧，前面有一条小路，我们必须走小路、跨过小沟才能进入苹果园，走小路的时候要当心，千万不要踩到
3、旁边的小草。让我们一起出发吧！” 2、幼儿走小路，跨过小沟进入苹果园（这个环节使活动更具真实性，同时又锻炼了幼儿的平衡与跨的能力）。 捡苹果 1、走进“果园”，师：“呀，昨晚刮了大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，我们快来帮忙捡苹果吧！” 幼儿分散捡苹果，老师参与幼儿活动。 2、幼儿集中，老师请小朋友们摸摸苹果宝宝、亲亲苹果宝宝，满足其好奇心。 3、老师出示自己捡的苹果宝宝，利用夹苹果的机会让幼儿集体数数。 师：“瞧，我也捡了几个苹果宝宝，你们来帮我数数吧！” 4、请幼儿把小苹果夹在自己的衣服上（让幼儿夹苹果，目的一是练习用夹子夹物，发展幼儿的小肌肉群；目的二是为下面的活动更清楚地看到自己和
4、别人苹果数量奠定基础）。 师：“哈哈，你们都变成了苹果树啦！我们一起来唱苹果歌、跳苹果舞吧！音乐一停小苹果树就不能动喽。” 放音乐，音乐声停，给幼儿拍照：“让我来看看哪棵苹果树是一动不动的，我来给他拍照。”（孩子都特别喜欢拍照，因此这个环节用拍照的形式能使活动更有趣味性。而且，小班的幼儿是好动的，拍照可以使他们更好地遵守规则。） 老师提问个别幼儿：“你的树上结了几个苹果？”（巩固幼儿对数量的认识，如果有超过4个以上的，可以让幼儿以“许多”表示。） 第二次游戏，要求音乐声一停，幼儿坐下休息：“我们再来玩一次吧，不过小苹果树们刚才站得很累了，这次音乐一停，我们可以坐下来休息一下。” 放音乐，音乐声
5、停，老师提问个别幼儿：“你的树上结了几个苹果？” 再次拍一张集体照。 送苹果。 1、师：“现在苹果宝宝该回家啦，我们把她们送回去吧！看，那里有什么颜色的篮子？” “红苹果宝宝应该送到什么颜色的篮子里去？” 2、幼儿把苹果送到相应颜色的篮子里去，老师引导幼儿发现送错的苹果宝宝，并请幼儿自己纠正。（幼儿第一次尝试按颜色分类。） 找朋友 1、引导幼儿按照自己门票上苹果的颜色去取相同颜色的纸杯花。 师：“我们在进入苹果园之前每个人都发了一张门票，小朋友看看自己门票上的苹果宝宝是什么颜色的？我们来为它们找个好朋友吧！瞧，那里有许多小花，请你去找一朵花心颜色和你苹果宝宝颜色一样的小花，会吗？”（幼儿第二次
6、尝试颜色配对。） 2、师：“小朋友们，花心的颜色和你门票上苹果宝宝的颜色一样吗？看看小花上有几片花瓣？”（再次巩固幼儿对数量的认识。） “听，那里的苹果宝宝也吵着要和小花做朋友呢，我们来帮帮它们吧。看看老师手里的花心是什么颜色的？那我该找什么颜色的苹果宝宝来和它做朋友呢？”引导幼儿发现可以用苹果夹子做花瓣，并强调一片花瓣夹一个夹子。 3、幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的苹果夹子来装饰，先做好的可以再选择另外的纸杯花。（再次让幼儿用夹子夹物，渗透一一对应的概念，并第三次进行颜色配对的练习。） 老师巡回指导。（放音乐苹果） 4、拍照留念，发现有错误的进行纠正。（利用拍照使幼儿迅速地集中到老师的周围，同时也便于检查幼儿操作的结果。） 回家，自然结束 师：“今天我们来到苹果园做了好多事情，大家都是能干的小朋友，现在现在让我们带着小花回家吧！”（播放音乐郊游）原路返回。
