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1、高中生物必修稳态与环境教学案课题第2章动物和人体生命活动的调节第6课时免疫调节本节聚焦1、免疫系统的组成是什么？2、免疫系统是如何发挥防卫功能的？ 3、特异性免疫是怎样起作用的？知识结构免疫器官免疫细胞免疫物质1、免疫系统的组成第一道防线：皮肤、黏膜第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞非特异性免疫 2、免疫系统的防卫功能体液免疫细胞免疫特异性免疫（第三道防线）自主学习 1、免疫调节是通过_来实现的。它是由_、_和_组成的。2、人体抵抗病原体的攻击，有三道防线：_是保卫人体的第一道防线；_是第二道防线；第三道防线主要是由_组成的。 3、抗原是指_；抗体是指_。4、特异性免疫包括_和_。前者主要
2、是_细胞分泌的_起作用；后者主要是_使宿主细胞裂解死亡。合作探究1、我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中，但在一般情况下，我们并不得病，这是为什么？ 2、抗体是怎么产生的？又是如何发挥作用的？ 3、通过体液免疫，机体只能消灭体液中的病原体，如果病原体侵入细胞，抗体就无能为力了，消灭这些病原体通过什么途径呢？规律总结 1、抗原与抗体的关系。抗原是一种物质，它能刺激机体产生免疫反应，如产生抗体和效应T细胞，能与抗体和效应T细胞发生特异性结合。抗原的异物性可以来自体外，也可以在体内产生（如癌细胞、损伤、衰老的细胞）；抗原最重要的特点是特异性，即能引起机体产生特异性抗体并与之结合。任何抗原都必须抗
3、体的作用才能最终被消灭。 2、体液免疫与细胞免疫。体液免疫：细胞免疫：3、过敏原与一般抗原的比较，有何不同？ 抗原是大分子性，既有免疫原性（刺激机体产生抗体或效应细胞），也有反应原性（能与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应）；而有些过敏原不具有大分子性，只有反应原性，没有免疫原性，如青霉素，磺胺和奎宁等。典题讨论 1、儿童受脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表现出明显的症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力，这种免疫是（ ）A非特异性自然免疫B非特异性人工免疫C特异性自然免疫D特异性人工免疫解析：特异性免疫是指人出生以后，在生活过程中通过感染或预防接种等，受到有关病原体的刺激而产生的一种专门对这种病
4、原体起作用的防御功能。这种免疫是特异性自然免疫。答案：C2、现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是（ ）A有全部的细胞免疫能力B丧失一切免疫能力C有全部的体液免疫能力D保留部分体液免疫能力解析：此题综合考查了T淋巴细胞和B淋巴细胞的来源；体液免疫和细胞免疫的过程，以及两种免疫的关系。幼鼠先天无胸腺，说明没有任何T淋巴细胞。这样只剩下少数抗原对B细胞的直接刺激。困此，只保留了部分的体液免疫能力。答案：D3、法国学者巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了科学实验，实验是于1881年5月5日开始的，实验是这样做的，把24只绵羊用毒性已经削弱的病原菌进行注射感染，另外24只绵羊不注射进行对照。5月17日，
5、给注射过病原菌的绵羊再一次注射毒性比较强的病原菌，巴斯德当众用毒性很强的病原菌来注射所有绵羊，6月2日实验见分晓了，实验结果：两次受到病原菌感染的24只绵羊都很正常，而作对照的24只绵羊都死了。（1）此实验的原理是_。（2）实验中5月5日和5月17日注射的病原菌起了_作用。（3）实验绵羊之所以不死的原因是_（4）按传播途径分，炭疽病属于_传染病解析：用毒性已经削弱的病原菌注射绵羊，使它产生了抗体，增强了机体对该病原菌的抵抗力，当它再次感染相同病原菌时就不会受到伤害，这是利用免疫原理。答案：（1）利用免疫原理（2）抗原（3）机体产生了抗体抵抗疾病（4）皮肤课堂巩固1、（单选）能够识别抗原的细胞是
6、（ ） 吞噬细胞T细胞B细胞记忆细胞浆细胞效应T细胞ABCD2、（单选）人接种卡介苗后，经一段时间，血液中就会出现抗结核杆菌的抗体，这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是（ ）A氨基酸、浆细胞和核糖体B葡萄糖、效应T细胞和高尔基体C氨基酸、效应T细胞和细胞质基质D核甘酸、效应T细胞和核糖体3、（多选）过敏反应发生的条件是（ ）A已免疫的机体B未免疫的机体C接受相同的过敏原D接受过敏原4、图为体液免疫示意图，据图回答：（1）体液免疫的感应阶段是细菌作为_被摄取和处理后呈递给 _再呈递给 _。（2）体液免疫的反应阶段是 _接受细菌刺激后，形成 _，有一小部分成为 _。（3）体液免疫的效应
7、阶段是 _产生抗体，与相应的细菌特异性结合，发挥免疫效应。课后检测1-6单选，每小题5分；7-8多选，每小题6分。1、下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是（ ）A体液中的吞噬细胞吞噬病原体B. 免疫球蛋白与病菌结合抑制病菌繁殖C体液中的可溶性免疫活性物质干拢素抵抗病毒感染D眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌2、关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是（ ）A只由部分B细胞形成B只由部分T细胞形成CB细胞和T细胞都不能形成DB细胞和T细胞都能形成3、免疫系统包括（ ）骨髓、胸腺淋巴细胞、吞噬细胞脾、淋巴结抗体、淋巴因子ABCD4、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是（ ）A淋巴因子B吞噬细胞C淋巴细胞D
8、抗体5、人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并消除。这种免疫是（ ）A先天具有的B后天获得的C针对某种抗原的D通过抗体起作用的6、自身免疫病产生的原因是（ ）A人体免疫系统对病原菌的免疫反应B人体免疫系统对过敏原的反应C人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应D自身免疫功能不足引起7、淋巴细胞受某种抗原刺激后所产生的抗体（ ）A其化学本质是蛋白质B起非特异性免疫作用C是针对各种抗原的D能在体内存留8、下列关于抗原的叙述中不正确的是（ ）A机体自身的组织和细胞不可能成为抗原B抗原能与抗体或效应T细胞结合，发生免疫反应C抗原一旦突破人体的皮肤、黏膜以及体液中的杀菌物质等组成的防线
9、就会引起特异性免疫反应D抗原与相应的抗体或效应T细胞结合发生特异性免疫反应9、（30分）图是某种特异性免疫细胞某一阶段的结构示意图，据图回答问题。（1）该细胞为_细胞。（2）抗体由细胞的 _合成、 _分泌到细胞外的体液中。（3）在抗体的合成、加工、分泌中需大量能量、主要由 _提供。（4）抗体主要分布于_，也分布于_和_中。10、（28分）图表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体的产生，病毒增殖与疾病程度之间的关系的曲线变化图，请据图分析回答：（1）在a、b、c曲线中，表示病毒增殖的曲线是_，表示抗体产生的曲线是_。（2）由曲线变化特点看出，再次感染该病毒比初次感染时体内抗体产生水平明显_而
10、且出现抗体的时间_。（3）如果在初次感染前一周给人体注射过相应的疫苗，结果在其感染后未有明显病症出现，原因是人体内_这种免疫方式属于特异性免疫中的_。（4）请在图乙中画出（3）题感染病毒后人体内抗体产生与病毒增殖产生的曲线图。答案自主学习1、免疫系统免疫器官免疫细胞免疫活性物质2、皮肤、黏膜体液中杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环3、能够引起机体产生特异性免疫反应的物质 机体受抗原的刺激后产生的，并且能与抗原发生特异性结合的具免疫功能的球蛋白4、体液免疫细胞免疫浆抗体效应T细胞课堂巩固1、A2、A3、AC4、（1）抗原T细胞B细胞 （2）B细胞浆细胞记忆细胞 （3）浆细
11、胞课后检测1-6 B D C C A C 7、AD8、AB9、（1）浆（2）核糖体高尔基体（3）线粒体（4）血清中组织液外分泌液10、（1）a c （2）提高短（快） （3）已获得免疫（已产生了抗体和记忆细胞）体液免疫 （4）见图（大体正确即可）高中生物必修稳态与环境教学案阜宁中学黄玲课题第2章动物和人体生命活动的调节第7课时免疫调节本节聚焦1、艾滋病死因和免疫系统受损的关系是什么？2、如何预防艾滋病的传播？3、器官移植在临床运用上主要面临什么问题？知识结构先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病1、免疫缺陷病：机体由于免疫功能不足或缺乏引起的疾病，可分为：2、免疫学的应用：1、疫苗的发明和应用2、疾
12、病的临床检测3、器官移植自主学习1、免疫系统除具有防卫功能外，还有_和_功能。2、艾滋病是一种_，又叫_，是由_引起的，它的传播途径有三种：_、_、_.3、进行器官移植后，免疫系统会对来自其他人的器官当作“非已”成分而进行攻击，_的应用大大提高了器官移植的成活率。合作探究1、免疫系统只有防卫功能吗？2、免疫学的应用有哪些？规律总结1、艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒（HIV）”引起的。HIV存在于艾滋病者和携带者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳液中，主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染的。HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。人体感染HIV后，经过2-10年
