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1、I like a sunny day第一课时教学设计常德市鼎城区牛鼻滩镇中心小学 伍作文一、教学目标：1、 能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rain；2、 用 “I like / dont like a .day!”表达对不同天气的喜好。3、 能掌握陈述句的肯定及否定形式；二、教学重点及难点：重点：能运用一般疑问句“Is this a.?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；难点：掌握一般疑问句“Is this.?”的结构。三、教学准备：教学挂图、教学磁带、录音机等四、教学步骤：Step 1 Warming up1、师生问候。2、自由会话。 T: Do you l
2、ike bananas/mangoes/lemons/.? 游戏Whispering (悄悄话) 分组进行游戏。老师将写有“Do you like bananas/mangoes/lemons/.?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大声说出所传的问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。Step 2 Presentation and drill1、 在黑板上画一个太阳的简笔画。T: Whats this?S1: Its the sun.T: Do you like the sun?S1: Yes, I do. / No,
3、I dont like the sun.T: What about you?S2: Yes. I do. / No, I dont板书并教学单词sun。2、 T（指着窗外的太阳或黑板上的太阳）：Look at the sun. Its a sunny day.板书并教学单词sunny。3、 在黑板上画雨的简笔画。T: Whats this?S3: Its rain.T: Do you like the rain?S3: Yes, I do. / No, I dont. I dont like the rain.T: What about you?S4: Yes. I do. / No, I d
4、ont.板书并教学单词rain。Step 3 Practice1、 出示课文A部分教学挂图。T（指着图上的太阳）：Whats this?Ss: Its the sun.T: Its the sun. Its a sunny day. Peter. Anne, Mingming and Lingling are sitting on the grass. They are talking.2、 关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。3、 打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。4、 分角色表演对话。Step 4 Consolidation1、小组活动。每组选出一位“小记者”，采访其他同学是喜欢太阳，还是喜欢雨。完成下表，在表格中打勾。谁采访的人最多，谁获胜。MingmingWang YanLi Ming.RainSun2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。3、练习。4、家庭作业。熟读并背诵课文A部分。
