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1、程坞小学德育工作全员管理方案 德育工作计划本学年，我校德育工作将以教育教学改革为动力，以进一步促进小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕中小学生守则、中小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作全员育人的实效。 德育工作总体目标 要全面贯彻落实党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，努力实施德育教
2、育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。 为强化领导管理，明确职责，特成立我校德育工作领导小组，成员如下：组 长：魏洪亮 校 长副组长：陈晓燕 副校长成 员：崔淑霞 田道敏 窦秀梅 赵燕燕各班主任及品社、品生课教师 具体工作安排及措施 （一）、师德建设 根据阳教发200814号
3、文件精神，按照教育局提出的阳信县教师素质提高年的总体要求和学校工作计划。以强化师德、师风为重点，切实提高我校教师综合素质，组织全校教师认真学习中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、阳信县教师违纪处罚条理及有关规定，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。 加强班主任队伍建设 为认真贯彻落实阳教发20088号文件（阳信县教育局关于实施加强中小学班主任队伍建设工程方案），根据我校实际情况制定了班主任培训方案，班主任队伍建设要积极实施名班主任
4、工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件。学习心理教育理论。（2）利用网络如教师在线、教育在线、中国教师研修网、国家基础教育资源网等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。阅读班主任工作艺术、班级常规管理与教育、班主任工作案例分析、中小学班主任专题培训教程、中小学心理健康等相关的书籍与杂志，增强理论学习，做好自学的笔记，并撰写班主任工作经验论文或德育管理工作案例。 （二）常规工作。 加强德育常规工作
5、的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。 （1）本学期的德育工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，实施金阳街道程坞学校德育工作全员管理方案，进一步巩固、完善学校领导行政值周工作制度，加大领导行政带班管理的的力度，由校办室具体负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。 （2）要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、民族团结教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教
6、育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。以金阳中心校学生一日常规十项基本要求和阳信县金阳中心校学生德育管理评分细则为标准，从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。德育处会同各年级有计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。 （3）要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，
7、积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校通过各类兴趣班来培养学生的爱好，少先队要通过组织广播操比赛、乒乓球比赛、学生篮球赛等各种文体活动来激发学生参加体育锻炼的兴趣，丰富学生的业余生活，为学校的三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。 （4）要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学年要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。家访材料与记录要每月上交政教处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活
8、动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。 （5）为继续强化班级管理。本年度要建立以政教处、教务处为主，全体教师共同参与的“学生德育评价方案体系”，继续完善金阳中心校学生德育管理评分细则，制定出具体的操作方法和流程。要把学生的成长纳入过程管理之中，把对学生的德育评价放到平时，放在成长过程中，集中学习，深挖根源，抓好整改，在全校园倡导崇德立信，养成做人的好习惯。纪律、卫生每天由政教处指导学生会干部进行评比，评比结果每周一公布，每月一总评，并给先进班级颁发奖品（颁发扫把、簸箕、水桶、
9、拖把、足球等）。全体中层以上领导和有关教师辅助联系两三个班级，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，五年级组由陈晓燕副校长辅助，四年级组由田道敏主任辅助，三年级组由崔淑霞主任辅助，二年级组窦秀梅老师辅助，一年级由赵燕燕老师负责。做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。 （6）要有计划地积极组织教师加强学生的心理健康教育，增学生的自信心,尤其是班主任或副班主任要自觉学习心理学教育理论,坚持我校爱心日记撰写工作，掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊
10、，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。 （7）继续重视校园文化建设，突出我校的日记写作和写字教育的特色。学校板报有专人负责，班级板报每月一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，继续办好我校的校刊。使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。 学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。 （三）、活动安排：第一学期：九月：1、一至五
11、年级学生训练；各班组建班委；2、开展新生入学教育工作；学生会干部第四期培训；3、制定学校德育工作计划，班主任制定班务工作计划；4、学生常规管理制度学习,良好行为规范的养成教育；、尊师重教教育活动；6、以“遵守社会公德、发扬民族精神”为主题办第一期板报； 7、第一次德育工作会。十月：1、爱国主义教育；学生会干部第五期培训，班主任工作交流会；2、以“热爱祖国，从现在做起”为主题，办第二期板报3、行为规范活动月，各班结合第一学月发生的事情，对照各种规章制度加强常规教育，并有记载。 4、学生会干部竞聘演讲评比活动。5、1-5年级广播操比赛。 十一月：1、部分学生座谈会；学生会干部第六期培训，班主任工作
12、交流会；2、以“促进民族大团结”为主题，办第三期板报。3、消防安全日宣传教育活动。4、小学生乒乓球赛、小学低段学生跳绳比赛。十二月：1、召开德育工作交流会；2、分别召开学生会管理经验交流会和部分学生座痰会；3、元旦文娱演出活动。元月：1、各种表册、德育论文、教育案例资料上交工作； 2、汇总考核结果；评选文明班级；3、本学期学生会工作表彰大会；4、本学期德育工作总结会。 第二学期：二 月：1、学生入学教育工作；2、学生良好行为习惯的养成教育；3、制定本期班主任计划。三月： 1、召开德育工作会； 2、学生会干部第7期培训，召集部分学生的座谈会； 3、举办一期班主任工作研讨会，4、学生常规教育； 5
13、、小学生足球赛友谊赛、小学生跳绳比赛；6、以“学雷锋，争做新时代好少年”为主题，办第四期板报。四月：1、环保教育活动、学生会干部第8期培训；2、举行班主任工作交流会。3、各年级的部分学生座谈会；4、以“纪念革命先烈，弘扬民族精神”为主题，办第五期板报；五月：1、爱国主义教育、民族团结教育、法制教育活动；2、召开德育工作会；3、学生干部第9期培训；4、以“从小树立劳动意识、发扬勤俭节约传统习惯”为主题，办第六期板报。六月：1、庆“六一”国际儿童节文娱演出活动，小学生乒乓球赛、趣味运动会；2、小学毕业班的纪律教育；3、各种材料的上交；学年考核汇总；4、德育工作总结，评选校级、镇级、县级等优秀班主任
14、。 金阳街道程坞小学小学生德育评分办法与管理制度为全面贯彻落实党的教育方针，进一步抓好学生素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，在我校实行学生德育评分办法。（1）、为强化管理，全员育人，发挥学生自我教育的作用和主体作用，由学生会每周及时、全面准确反映学生实际表现，并由学生干部协助班主任记分，由班主任每月在班级公布总结一次，每学期政教处公布德育分不及格者名单，非毕业年级学期末德育评分与评优选好挂钩。 德育评分以学生德育管理细则和中小学生守则中小学生行为规范及程坞学校班级德育评价指标（试行）为依据，坚持执行统一的原则，力求学生思想道德素质和日常行为结合与统一。
15、（2）、学生德育评分是考查学生在校表现的重要依据，个人德育考核连续两学期不及格者，无论文化课成绩如何，其毕业综合考评为D。全体教师都应该根据条例规定，本着认真和实事求是的态度，实施全员育人、参与对工作岗位范围的学生的德育评分工作，进行奖励加分和处理扣分。（3）、德育评分的基本办法：根据学生德育管理细则和中小学生行为规范中小学生守则以及学校班级、班主任工作量化细则，每学期开学给每个学生的德育底分为100分。按照学生德育管理细则及德育加减分规定或加或减，得出学生期末德育评分的最后得分。经过一个学期，累计达到90分以上的操行评为A；达到7589分的操行评为B；达到60-74分的操行评为C；在59分及以下，操行等级评为D。（4）、学生操行评定每学期记入学生手册和学生德育考核表中。（5）、凡操行等级为A的学生，将优先考虑其担任学校、班级的任何学生干部职务，并适当增加部分优惠补助或奖励。凡操行等级为D的学生，不予担任学校、班级的任何学生干部职务。并取消其部分或全部优惠补助（6）、凡操行等级评定不
