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1、cc 第七单元测试卷 姓名班级分数 一、给加点的字选择正确的读音，打上。(4 分) 嫉 妒(j j ) 袅袅 ( li o ni o) 凛 冽(l n ling ) 窠 穴(ch o k ) 停泊 (b6p ) 秋暝 (m n m ng) 河畔 (b n p n) 果实累累 (l i l i) 二、读拼音，写词语。(6 分) lm ng pi o y ji ng l n ( ) ( ) ( ) sh sh o ji zh ng chuan ji ng ( ) ( ) ( ) 三、读词语，做一做。(6 分) 1. “应接不暇”中“应”的读音是，我能用具体的情境来解释这个词语: 2. “不可计数”
2、中的“数”在这里读，是的意思。像“不可计数”这样 形容数量多的四字词语还有、 四、照样子，把下面的句子写具体。(3 分 ) 例: 阳西下，乌鸦归巢 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 五、完成练习。(10 分) （1）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶 上都有一个新的生命在顫动。这句话写出了榕树的叶子的景象。这是对榕树的 （动态、静态) 描写。 (2.) 月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜。一个 失望。这句话运用了的修辞手法，把月亮看作淘气的孩子，玩看玩着便不见了，很有趣。 这是对月亮的
3、（动态、静态)描写。 （3) 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。“更”在句中的读音是“聒”的读 音是， 词句的意思是表达了 作者的思想感情。 六、选择题。(6 分) 1. 枫桥夜泊全诗朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.月落 / 鸟啼 / 霜满天 B.江枫 / 渔火 / 对愁眠 cc C.姑苏 / 城外 / 寒山寺 D.夜半 / 钟声到 / 客船 2. 巴金先生第二次经过鸟的天堂时，感叹道: “昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂的确是鸟 的天堂啊 ! ”下面对此理解不正确的一项是( ) A.鸟的天堂就是鸟儿们生活的乐园，作者第一次没有伃细去看，觉得是眼睛骗了自己 B.作者亲眼见到被
4、人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福， 真像在 天堂中一样。 C.加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指那棵大榕树。 D.后一个“鸟的天堂没有加引号，是因为在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。 七、根据提示写诗句，按课文内容填空。(6 分) 1. 淘淘的爸爸闲来无事，就喜欢带着相机去拍摄美丽的风景。淘淘欣赏着这些画面，赞叹不已。爸 爸让淘淘给画面配诗句，淘淘信手拈来，爸爸不由得连连点头 画面关键词 : 白鹭飞，鱼肥美。诗句 : 画面关键词 : 寒霜满天，渔火点点诗句 2. 四季之美，美在黎明，也美在夜晚。你看，春天的清晨，天边的云霞多美: 东方一点儿一点儿泛
5、着，染上， 飘着。夏天的夜晚，即使下着 蒙蒙细雨，也有一只两只萤火虫，这情景着实迷人。 八、根据下面的情境，拟写宣传语。(4 分) 1. 班级征集“元旦联欢会”宣传语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。 2. 美丽的自然风光，需要我们共同来守护。湿地公园风景管理区将免费给游客发放垃圾纸袋，纸袋 上要印上一条环保宣传语。如果让你来拟这条宣传语，你打算怎么拟写呢? 九、课内阅读。(6 分) 我们都跑了出来，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是 玉玉的， 银银的， 灯光也没有这般亮的。院子的中央处， 是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝， 疏疏的叶， 桂花还没有开，却有了累累的骨
6、朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨 朵儿是繁星儿变的; 抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也 圆多了，清清晰看见里边有个什么东西。 1. 我会写两个描写月光或月亮的四字词语: 、。我还想起了有关月亮的诗 句: （ 2 分) 2. 文段中，月亮的足迹出现在 (1分) 3. 文段中画横线的句子将桂花骨朵儿说成是变的，生动形象地写出了桂花骨 cc 朵儿的特点，表达了作者的之情。 (3 分) 十、课外阅读。(19 分) 荷塘月色 ( 节选 )(7 分) 朱自清 月光如流水一般，( )地泻在这一片叶子和花上。（）的青雾浮起在荷塘里。叶子和 花仿佛在
7、牛乳中洗过一样; 又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层( )的云、所以不能 朗照 ; 但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也別有风味的。月光是隔了树照过来的， 高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；（）的杨柳的稀疏的倩影，却又 像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀; 但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1. 文段中括号里应依次填入的一组词语是( )。(2 分) A.淡淡静静薄薄弯弯 B.薄薄淡淡静静弯弯 C.静静薄薄淡淡弯弯 D.静静淡淡薄薄弯弯 2. 读文段中画横线的句子，将正确的理解打上“/ ”，错误的理解打上“”。(3 分) (1) 句中破折号的作用是
8、表示转折。（） (2) 这种“好处”指的是:因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。（） (3) “酣眠”与“小睡”都是比喻的说法，它们分別指的是朗照与被淡云遮隔后的疏朗的月光。 （） 3. 这段文字的主要内容是( ) 。(2 分) A.荷塘月色朦胧迷人B.月光下的荷塘里碧绿的荷叶与淡谈的荷香C.梦中的景色美丽 ()水性江南 ( 节选 )(12 分 ) 王本道 每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念 头。 江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情 故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸多骁勇
9、的斗士。 一次重读老子时，书中的一句名言让我茅塞顿开: “天下英柔弱于水，而攻坚强者英之 能胜。老子一通道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密 布它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间，还有那直落九天的 瀑布，山中奏鸣的清泉千百年来，是水，滋养着江南的风物江南的人，孕有了江南独特的 文化。 江南的水如轻纱薄雾、随风起舞，变幻无穷、滋润得江南的景物风姿绰约，江南的人风情 万种。一曲又唱江南，浓缩了一年四季江南的秀美景色: “二月里看江向的花，花如烈火遍 地燃“清明你看江南的雨，雨中藏着万山江南的人也如江南的风物，温婉细腻，柔 肠百转。莫愁湖畔莫愁女，西冷桥边苏小小，还
10、有西湖的断桥。绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶 cc 渡深受上天厚爱的子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。 江南的水又时有“惊涛拍岸，巷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水，也涵养了江南风物 和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭，绍兴的会稽山，常熱的 虞山，都雄伟挺拔，占尽风云。那山间的飞瀑，山下的激湍，是养育大山的支支血脉。江南的 水，千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的 陆游、辛弃疾、众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗 句至今读来仍洋溢着当年的铁骨雄风。 江南的水哺育了如水的江南。江南关
11、，美在江南的水，江南的风物，江南的人。这种美是 刚与柔的融合。江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年 1. 描写下面词语形容的画面。(2 分) 莺飞草长 : 惊涛拍岸 2. 读文中画“”的句子，在下面的横线处填入合适的内容。(6 分) 江南美，美在江南的，江南的，江南的。这种美是刚与柔的融合。 江南的水， 既又坚韧顽强 ; 江南的风物， 既又雄伟挺拔 :江南的人既 又侠骨铮铮。 3. 文章标题“水性江南”的含义是什么?下列说法不正确的一项是( )(2分) A. 江南的水哺育了如水的江南。B.江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。 C、千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南
12、的人，孕育了江南独特的文化。 4. 仿照给出的句子，联系生活实际，在下面的横线上拟写一句歌词。(2 分) 二 月 里 看 江 南 的 花 ， 花 如 烈 火 遍 地 燃 清 明 你 看 江 南 的 雨 ， 雨 中 藏 着 万 重 山 ; ， 十、习作。 (30 分) 我国地大物博，山川秀美，你去过哪些地方呢?也许是名胜古迹，也 许是山乡村野，用文字来描绘你看到的美景吧! 题目自拟，注意按照一定的顺序、抓住景物的 变化来写。 附：第七单元答案 一 J ni o l n k b m ng p n l i 二黎明飘逸 降临 树梢 纠正 船桨 三、y ng从大榕树上飞出的鸟儿太多了、，我看清楚了这只，
13、又错过了那 cc 只; 看见了 那只，另一只又飞起来了 2.sh 查点 (数目) 数不胜数不计其数四、略五、1，茂盛、生机勃勃静态 2. 拟人动态 3. g ng gu入夜，又是刮风，又是下雪，扰得思乡的将士 们无法入睡，在温暖宁静的故乡，是没有寒风朔雪之声的思念故乡 六、1.D2.A 七、1. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。月落乌啼霜满天，江枫渔火对 愁眠。 2. 鱼肚色的天空微微的红量红紫红紫的彩云闪着朦胧的微光在飞行 八、1. 欢度元且，辞旧迎新2. 用爱心呵护每一片绿色。 九、1. 皓月当空月明星稀小时不识月，呼作白玉盘 2. 院子里 3. 繁星儿细密白亮喜爱 十、( 一)1.C2.(1)(2).(3)3.A ( 二)1. 春天来了，绿草长得很茂盛，黄莺在自由地飞舞。 汹涌的波涛不断向岸边涌来，拍打着岩石，发出巨大的声响。 :2. 示例: 水风物人柔弱秀美风姿绰约柔肠百转 ( 答案不唯一 ) 3.B4. 示例: 十月你看江南的山轻霜来把山林染 部编版五年级上册语文
