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1、统编版语文五年级下册第一次月考测试卷 题号一二三四五六七八九十十一总分 得分 一、下列加点字读音相同的一项是( )。(2 分) A.明晃 晃晃 动 B.血泊 水泊 梁山 C.燕 山莺歌燕 舞 D.供 不应求供 耕织 二、看拼音，写词语。 (4 分) m zha d jt n t ng bZh ch xi o n h n xI ng t ng yJ 三、将下列词语补充完整。(3 分) 乐此（）（）相映（）（）低（）折（） 神（）妙（）抓（）挠（）半夜（）（） 四、解释下列句中加点的词。(2 分) 1. 也傍 桑阴学种瓜：_ 2.一步步挨 下冈子来：_ 3. 石猴喜不自胜 ：_ 4. 大家方 散：
2、_ 五、判断下列句子使用的修辞手法。(4 分) 1. 虫子叫了，就像在说话似的。（） 2. 大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。（） 3. 大虫吼一声，振得那山冈也动。（） 4. 那猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（） 六、按要求写句子。 (5 分) 1. 外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。(1 分) 改为“把”字句： _ 2. 船两边的草把子上都插满了箭。(2 分) 缩句：_ 改为反问句：_ 3. 照样子，完成仿写。 (2 分) 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻岀地面来，蝙蝠不 敢从黑暗的地方飞出来。 八月， 天多热。_ _ 七、积累运用。 (4 分)
3、 1. 将下列名句补充完整。 (2 分) (1) 敲成玉磬穿林响 ,_。 (2) 谁言寸草， _ 。 (3) 人而无信， _ 。 (4) 月出惊山鸟， _ 。 2. 对四大名著中的人物和情节，描述不正确的一项是( )。(2 分 A.最能表现孙悟空具有反叛精神的故事情节是大闹天官。 B.“三英战吕布”中的“三英”指刘备、关羽、张飞。 C.火烧草料场、风雪山神庙的是林冲。 D.红楼梦中最热闹的情节是元妃省亲。 八、根据课文内容填空。 (12 分) 1. “ 草 满 池 塘 水 满 陂 ， _。 牧 童 归 去 横 牛 背 ， _ 。”这首诗前两句描写了 _ 的景色；第三 句中，一个“横”字写出了
4、_。 2. 读完祖父的园子一文，我们知道，在作家_ 眼里，祖父园子中 的倭瓜、黄瓜、玉米等都是_ 的，从中可以看出作者对_ _ 的向往。 3. 草船借箭一文是从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现出 他的_ 。“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、 周瑜_ _ ， 更知曹操 _ ； “知天象”是指他_ ； “晓地利”主要指他回来的时候_ 。 九、综合实践。 (7 分) 梅花经霜傲雪，它以高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。在严寒中， 梅开百花之先，独天下而春。 1. 请你写出两句赞美梅花的诗词名句。(2 分) _ _ 2. 我知道与梅花并称“岁寒三友”的是_ 、_ ；与梅花 合
5、称“花中四君子”的是 _、_ 、_ 。(5 分) 十、阅读理解。 (27 分) (一) 景阳冈( 节选)(12 分) 说时迟，那时快。武松见大虫扑来， 只一闪，闪在大虫背后。 那大虫背后看人最难， 便把前爪搭在地下， 把腰胯一掀， 掀将起来。武松只一躲， 躲在一边。 大虫见掀他不着， 吼一声，却似半天里起个霹雳， 振得那山冈也动。 把这铁棒也似虎尾倒竖起来， 只一剪。 武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般 提不着时，气性先 自没了一半。那大虫又剪不着， 再吼了一声， 一兜兜将回来。 武松见那大虫复翻身回来， 双手抡起梢棒，尽平生 气力，只一棒，从半空劈将下来。 1. 解
6、释文中加点的词。 (2 分) 三般： _ 平生:_ 2. 文中表示时间非常短促的词是_,这样的词还有：_ 、 _ 。(3 分) 3. 老虎抓人主要靠三招： _、_ 、_ 。武松对付老虎 的三招，只用了一个办法 _ ，这样的好处是 _ _ 。(5 分) 4. 通过语段，我们可以看出武松是一个_ 的人。(2 分) ( 二)秘密(15 分) 有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 他 7 岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙( n) 世事 的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼 泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。 他是一个可怜
7、的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄 ( f i b ) 退休 费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事一个小男孩 呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” 朋友感慨着举了一个例子： 小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就 要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同 学都在操场上玩，只有他，嗫(ni )嚅(r )着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的 手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业 本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。” 当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛
8、，他的脸特别圣洁。你知道 吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯( m n)和谅解。我看着他，看着看着 就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我 们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心， 跑出教室，冲进同学当中。 此后， 有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做 对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀 的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。 过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。 老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。 1. 联系上下文给加点
9、词语选择恰当解释。( 在序号前面画“” )(1 分) 菲薄： (1) 微薄( 指数量少、质量次 ) (2)瞧不起 2. 对文中画横线的句子理解正确的一项是( )(2分) A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义 C.只有一个同学对这件事有疑义 3. 短文第 ( )和第( )段围绕“秘密”具体写了一件事。(2 分) 4. 短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么 ?(4 分) _ _ 5. 短文中的小男孩是一个 _ 的孩子。 (2 分) 6. 想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(不少于 40 字)(4 分) _ _ 十一、作文。 (30 分) 题目：难忘的 _
10、 要求：请补全题目，横线上可填一次辩论赛、一次活动、一个人选取一个典型 事例，在记叙事例中适当加些自己的感受，使文章有真情实感。注意语句通顺，正确使 用标点符号，字数不少于400 字。 附答案： 一、B 二、蚂蚱嫉妒探听布置耻笑呐喊胸膛预计 三、不疲成趣头节机算耳腮三更 四、1. 靠近 2.走 3.高兴得不能抑制 4.才 五、1. 拟人 2.比喻 3.夸张 4.排比 六、1. 外祖父把一卷白杭绸包着的东西郑重地递给我。 2. 草把子上插满了箭 难道船两边的草把子上没有插满箭? 七、1.(1) 忽作玻璃碎地声 (2)报得三春晖 (3)不知其可 (4)时鸣春涧中 2.C 八、1. 山衔落日浸寒漪短
11、笛无腔信口吹山村傍晚牧童的调皮可爱、 天真活 泼、淳朴无邪 2. 萧红自由快乐自由生活 3. 神机妙算嫉贤妒能谨慎多疑算出三天后会有大雾顺风顺水 九、1. 示例：墙角数枝梅，凌寒独自开 零落成泥碾作尘，只有香如故 2. 松竹兰竹菊 十、(-)1.三样、三种。全身 2. 说时迟，那时快示例：一眨眼一瞬间 3. 扑掀剪闪消耗了猛虎体力，锉败猛虎的锐气 4 机智灵敏、有勇有谋 二)1.(1) 2.B 3. 4. 短文写了老师与小男孩之间的秘密。 “秘密”的内容是老师用铅笔给小男孩批改作业， 如果作业全对，老师只写“优秀”两个字。 5. 懂事、善良、刻苦努力 6. 示例 老师，谢谢您！当年您默默地帮助我，维护了我的自尊心，并激励我更好地成 长。我也要像您一样，学会帮助他人。 部编版
