《小学三年级语文-讲义28-第5讲[1].竞赛班.学生版9页》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文-讲义28-第5讲[1].竞赛班.学生版9页（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合体味多种修辞手法 倾听春天第5讲1阅读描写春天的文章。 2体会综合运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的感觉。3谈谈自己对春天的认识。填空并按要求写成语。1不（ ）而（ ） （ ）旷（ ）怡 相（ ）并（ ）2津津有味（AABC） 3平平安安（AABB） 4惟妙惟肖（ABAC） 5七上八下（数字式） 6异口同声（反义词式） 能力提高训练 (一) 泥 土 你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？ 每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。 每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你
2、注意过那藏着植物根茎的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给大树、鲜花、小草它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。 人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们呢?就说11届亚运会获得金牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了金牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领
3、队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着朵朵鲜花 我想这些无私奉献的人们，不也同样伟大吗？不也同鲜花、树木一样值得称赞吗？ 让世界多有些这样的泥土吧！ 【美文妙悟】作者通过“泥土”来展现春天的另一种美，春天的泥土是最充满着生机的，因为它正在孕育着新的生命。大树、鲜花、小草在春天焕发生机，也正是由于有了泥土的滋润。作者由“泥土”更进一层地想到了和泥土一样具备无私奉献的优秀品质的人。1在（ ）里填上合适的词语。（ ）的泥土 （ ）的小草 （ ）的花朵2写出下列词语的近义词。平凡 供给 3写出下列词语的反义词。奉献 顽强 4按要求改句子。（1）你注意过那藏着植物根茎的泥土吗？改为否定
4、句： （2）我想这些无私奉献的人们，不也同样伟大吗？改为陈述句： 5填空。（1） 之源。（2）文章第四自然段，把 、 、 看成泥土，因为他们是 的人，是值得 的。 (二) 蝴 蝶春送来了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅、屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的、白的、黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美得耀人的双翼，栩栩地在花间，在园中飞着；于是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木存在着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们都栩栩地来临了
5、。蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色的画的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花在草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼还在不息不住地扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄地蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。啊，蝴蝶！它便被迫，也并不现出匆急的神气。在这个时候，我们似乎感觉到整个宇宙都闪耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在成长，在向前或向上发展。【美文妙悟】 蝴蝶总是和美丽的春天相连。所以作者在写蝴蝶之前，现为我们描绘了美丽的春光。春天到来万物复苏，大地披上绿
6、衣。在这美丽的背景中，蝴蝶出现了，色彩斑斓，美丽动人，有春的地方就有它的身影。这就好比画画，要画好一个东西必定要为它设计一个好的背景。有景有物还只是一副静态画，当一群嬉笑的儿童出现时，画面就有了动感，儿童的追逐，衬托出了蝴蝶的淡定，蝴蝶真正是写活了。景、物、人都充满了灵气，天人一体，全文充溢的是生命的快乐。1写拼音，学生字。 栩栩（ ） 偕来（ ） 蹑足（ ） 闲暇（ ） 俳句（ ）2填空白，学搭配。（ ）地来临 （ ）地开放着 （ ）着追逐 （ ）地扇动（ ）着微笑 （ ）着快乐 （ ）着金黄色的花 （ ）地舒冀飞开3缩写句子学描写。（1）于是黄的、白的、黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了
7、，舒展着美得耀人的双翼，栩栩地在花间，在园中飞着。 （2）当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色的画的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花在草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。4文章是从哪几个方面描写春天的？ 5本文所要表现的主题是什么？ 美词佳句就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了。舒展着美得耀人的双翼，栩栩地在花间，在园中飞着。蝴蝶来了，偕来的是花的春天。双翼还在不息不住地扇动。蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。方法点拨 辞藻的堆砌通常是写作的大忌。但在这篇文章中，美词美句扑面而来，长定语、排比句，将春天的美铺排得花团锦簇，令人眼花缭乱。春天的
8、美总是令人目不暇接的，再多的华丽辞藻也无法言尽，所以作文的技巧一定要和描写的内容相结合。当我们似乎要被这重重叠叠的描写淹没时，蝴蝶与儿童的追逐，让我们在繁华似锦中开始聚焦，而宇宙与快乐的点题，使我们在繁花似锦中升华，悟出了这篇美文的灵魂。(三)春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像
9、火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得
10、发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。【美文妙悟】 园子里，满是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的小草
11、，遍地的野花散在草丛中像眼睛，像星星；花丛中蜜蜂嘤嘤嗡嗡，蝴蝶飞来飞去，细雨笼罩的村庄朦朦胧胧、隐隐约约；五色的风筝高高地放飞在蓝天里让人觉得春天就像一位高超的化妆师，把花草树木、峰峦田野，都装点得生机盎然。1. “酝酿”一词的正确读音是（ ）Arn lin Byn nin Cyn lin 2“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话是（ ）A排比 B比喻 C拟人3认真读读文中画线的句子，作者把雨比做了 、 和 。 4当春姑娘悄悄来到我们身边时，我们已经感受到春天的气息无处不在，那么你在哪儿找到了春天呢？请试着写一写。 美词佳句嫩嫩的 轻悄悄 欣欣然 绿绿的 软绵绵 呼朋引伴 轻风流水 花枝招展 繁花嫩叶 方法点拨 文章按作者感情发展顺序，可分为盼春、绘春、迎春、赞春四个部分。课文的语言极富个性，全文几乎全是对称的或排比的短语、短句。而且还大量
