《小学六年级作文辅导教案12页》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级作文辅导教案12页（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 六级 第三课 观察教学目标 1、在写作中运用“色形声味光” 2、 培养细致观察习惯教学重点“色形声味光”在写作中运行教学难点 培养细致观察习惯教具 婚礼视频短片教学过程组织教学：1、点名 2、背诵弟子规诵读散文复习提问导入：师：同学们请看这幅图画，同学们想一想，这幅图画都有什么颜色？（红色、白色、黑色）有什么形状？（花瓣是椭圆形的，杯底是圆形的，杯身是圆柱形的），假如我们用笔轻轻敲击玻璃杯会发出什么声音？对，清脆的响声，图片中的花朵娇艳欲滴，我们想象一下会闻到什么气息呢？（花朵会散发出阵阵诱人的芳香），同学们看看杯子的影子，看到有一点 红晕的光吗？（看到了）这是阳光照射的杰作。同学们，我
2、们刚才颜色、形状、声音、味道、光的角度来观察这幅画，使画面生动形象。我们在作文中也可以从色形声味光的角度来观察，使我们的作文也生动起来。这就是我们今天要一起来学习的色形声味光。（板书）新授步骤 内容一、一、新知识，色形声味光观察到事物的特点也就把握了事物的方向。而事物普遍存在五方面的特点可以给我们提供观察的方向色、形、声、味、光。二、 二、练习 （一）色师：我们先来看色，同学们来说一下描写颜色的词语都有哪一些？学生说颜色的词语（两字、三个字、四个字的词语）师：我们刚才说了颜色的词语，同学们再来听一个例子这个老板娘真是个黑心肠。同学们黑心肠是不是描写颜色的词语呢？（是）同学们再来举几个类似的例子
3、好吗？学生说师：在我们高兴的时候，我们看到天空是明亮的蓝色，在我们心情不好的时候呢？如：被批评了生：天空是灰色的师：我们生活中有很多这样的例子，同学们可以来说一说生说（二）形师：我们再来看形，同学们来说一下描写形状的词语都有哪一些？生说形状的词语，同学们再来听一个例子这个老人很瘦，真实骨瘦如柴啊。骨瘦如柴是描写形状的词语呢？（是）同学们再来举几个类似的例子好吗？学生说（三）声师：我们再来看声，同学们来说一下描写声音的词语都有哪一些呢？生说声音的词语师：我们刚才说了声音的词语，同学们再来听一个例子声：心声，同学们这也是写声音吧？（四）味师：我们再来看味，同学们来说一下描写味道的词语都有哪一些呢？
4、生说味道的词语师：我们再来听这两个句子妈妈做的凉菜真有滋味。我心里真不是滋味。这两个滋味是不一样的，有什么不同呢？生：第二个指感受师：同学们能再举几个类似的例子吗？学生举例：打翻了五味瓶等（五）光师：我们再来看光，同学们来说一下描写光的词语都有那一些？生说光的词语。诗：除了这些光的词语，我们还会想到还有哪些光呢？学生：目光、眼光.师小结：同学们，我们刚才一起说了很多色形声味光的词语，非常好，我们在作文中可以多运用这些词语。三、砺智故事要学会观察鲜活的现在 一名年轻人兴冲冲地向他的老师讲述自己的出游经历：“最近，我在喜马拉雅遇见一位睿智的老人，他能看见不可预测的未来，还把自己的这套绝学传授了弟子
5、。先生，您也懂这个吗？我真想学。 “每个人都懂呀”，老人平静地说，“真正困难的学问不是这个。”“那是什么？”年轻人不解。“先生，还有比未卜先知更高深的学问？”“飞翔的鸟儿，葱郁的林木，人人都能张眼即见，但你看得见自己的睫毛吗？它可是就在你的眼前呀。所以，我要教给弟子的，不是让他们预见朦胧的未来，而是看清鲜活的现在。”下课休息第二课时四、巩固练习同学们来看这篇文章，出示文章春天的早晨金笔思维 p13 大地寂静，圆圆的月亮像怕羞的小姑娘似的躲进了云层，向西坠去. 我推开窗户,一股新鲜空气迎面扑来.东方露出了鱼肚白,万物显得十分安静.大雾笼罩着大地,给大地添上了几分神秘的色彩。 我迎着晨风去跑步。那
6、雾一会儿在我脚下穿过，一会儿落在我的头上、脸上、衣服上我穿行在雾中，好像是在腾云驾雾。过了一阵，太阳出来了，瞬间，千万缕阳光透过晨雾射向大地，大雾慢慢地淡了，散了 红红的太阳终于撩开了晨雾的面纱露面了。这时，一切都显得那么清晰，那么明朗，与日出前相比，简直换了个世界。朝阳的光芒柔和地照着大地。树木的嫩叶片上，闪动着无数颗晶莹透明的露珠，小花悄悄地绽开了笑脸，迎着初升的太阳调皮地摇着头。小草也充满了生机，十分惹人喜爱。太阳升高了，大地热闹起来了。瞧，那广阔的田野上，身轻如燕的姑娘们正你追我赶地插秧。她们动作敏捷，不一会，身后便留下一片片嫩绿；健壮的小伙子们，扶着犁，吆喝着牛，正欢快地犁着田。鹤发
7、童颜的老者，扛着锄头，衔着烟斗，在田埂上走着，不时地下到田里看看，脸上时而露出满意的笑容。太阳已有一竿子高了，眼前的家乡景象多么温馨，多么精神啊。师：同学们，文章中有哪些色、形、声、味、光的描写，同学们找一找，用原句回答。 五、 五、假设情景练习师：同学们，在生活中，我们也随处可以看到色形味光1、 在婚礼现场找结婚欢庆的句子。都要运用色形声味光。分几组组内讨论。2、一起回忆你在除夕之外运用色形声味光观察到的喜庆场面。老师要做板书。六、拓展练习师：热闹的婚礼用红色喷洒喜庆，杀手总以冷峻的黑色示人，画家笔下的商人通常圆头圆脑，圆腹滚滚，表达生意场中的圆滑世故；大凡风流抚媚的女子总要杨柳细腰，柔声软
8、语，举手投足间都要流动形态的性感；世界各地的医院中都充斥着白色和消毒水的气味，人们便知道这里需要平静，无论面前是生存或许死亡，这里时刻在杀菌；英雄的悲剧水浒传从始至终每一集的画面都是低暗的色彩；还珠格格即便所有的王孙贵族都身无分文，死死伤伤也鲜艳动人作家都是在观察作品，能让我们享受到好的作品。师：我现在每人发给你们一块彩色的橡皮泥，一支水彩笔，一张白纸。给同学们10分钟的时间，在白纸上随意创作，用橡皮泥和水彩笔告诉我们一个故事，一会大家一块讲一讲。（可以运用色形声味光）画完后起来说一说七、范文欣赏观察小蚂蚁养蚕日记金笔思维P11小结 作文中要充分的运用色、形、声、味、光这五大要素来使文章写得生
9、动具体。作业：1、苏教版六年级上册习作。请你观察一种水果、水产品等。也可以是工业产品，包括食品和工艺品等，仔细观察确定习作内容，自拟题目，写一篇作文。2、 观察这个季节里你发现的小秘密板书设计备注第四课时 别说空话教学目标：1、明确什么是空话2、 发现作文中的空话，并且别说空话。德育目标：留心生活，发现美好教学重点：发现作文中的空话，并且别说空话教学难点：有顺序地别说空话教具：大量例文教学过程组织教学：1、点名 2、背诵弟子规复习提问导入：同学们，昨天老师买了一件衣服，很漂亮，可漂亮了，非常漂亮，你知道有多漂亮吗？不知道。老师可喜欢它了，非常喜欢，超级喜欢，你知道老师有多喜欢吗？不知道。老师刚
10、才说道理漂亮和喜欢都是没有实质内容的话，也就是空话！其实你的作文中也经常存在这样的话，就是它们使我们的作文空洞、枯燥，那怎样使我们的作文有营养，生动起来呢，那就是别说空话！（板书：别说空话）新授步骤 内容一、 一、新知识1、 到底什么是空话呢？比如有的同学经常在文章的开头写，今天，天气晴朗。我心情很好。天气怎么晴朗了？心情怎么好了？我们都不知道，这就是空话。还有，有的同学写她很漂亮，有多漂亮？爸爸生气了，有多生气？妈妈很爱我，妈妈怎样爱我？读者也不知道，这些也是空话。那同学们谁能举几个例子说一说？（学生回答）二、二 、练习：怎样别说空话1、天真热。1）例句中哪一个字或词使之成为空话？（热）2）
11、热都有哪些表现与变化？教师提示：太阳、空气、气温、动物、植物、人、柏油路、海边的变化、饮食的变化）3）用作文语言说说这种表现与变化（学生畅所欲言）4）总结：怎样别说空话？先找出那一部分是空话，再找出都有什么可以表现，接着用作文语言表达。师：会了“天真热”，是不是什么“天真冷”“她真漂亮”都会了？2、 分情景别说空话练习。我好紧张。1） 例句中的哪一部分是空话？（紧张）2） 在哪些情景中会紧张？ 学生回答：发试卷时，上台表演前，自己在家时，做错事时那在这些情境中紧张都是一样的吗？不是。3）上台表演时，我很紧张。a这是一种激动的紧张。b这是都有什么表现与变化？学生回答：呼吸、动作、语言、心里想法、
12、身体反应、别人的表现、目光现场的气氛c用作文语言说一说这些表现与变化（学生回答）4）自己一个人在家，我很紧张。a.这是一种害怕的紧张。b.这时的表现与变化？（呼吸、动作、语言、声音、心里想法、身体反应、现场的气氛、发抖）c.用作文语言说一说这些表现与变化5）不同的情景空话有不同的表现，要认真地描述。课间休息三、 砺智故事（略）四、在作文中别说空话，要注意写作顺序1）反面例文评价。（找学生作文或者老师自己写下水文）2）正面例文赏析。附例文：天真热啊、我好紧张3）在作文中别说空话，还要注意写作顺序。五、练习：1、她真漂亮。2、天气晴朗。3、爸爸生气了。4、妈妈很爱我。5、小明学习很认真。6、作业太多了。7、我很累。8、我真高兴。写一篇作文（附部分例文）小结 我们只有别说空话才能让作文变得丰富多彩。作业： 根据练习中选一个题目，写一篇作文，字数400字以上课题 六级 第五课 场面描写教学目标 1、了解什么是场面描写2、掌握场面描写的方法3、学会在作文中会写场面描写德育目标 纪律观念以及团队合作精神的培养教学重点 掌握场面描写的方法教学难点 学会在作文中的运用场面描写教具 神七飞天图片、硬币若干（包括一角五角、一元不等）教学过程组织教学：1、点名 2、背诵弟子规3、诵读诗词示儿复习提问：有话慢慢说和些具体新授步骤 内容一、导入 （出示奥运会开幕式的图片），同学们，这是奥运会的开幕式图片
