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1、 家访，无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。自从做班主任以来，我一直很重视与家长的沟通，使用过校讯通，电子访，网上访等多种形式，而家访是解决问题的行之有效的方式，所以经常走入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中，为我架起了家长、学生之间的情感桥梁；在家访中，我可以读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能；在家访中，我为学生们寻找到了身边的榜样，从而充分调动了所有学生的积极性。家长，学生和我一起形成了合力，帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。家访，可当做学生取得进步的重要环节。在家访中我走进了学生的内心世界，一起分析学生存在的主要问题，共同商讨解决问题的良方，从而获得心与
2、心的沟通。我班上有个叫黎芝南的学生，学习不认真，午晚休纪律较差，有抽烟打牌等不良习惯，屡次电话联系家长，想请家长配合，但是这位家长都是口头应付。面对家长的这种态度，我没有放弃不管，而是反复的联系，多次到他家去。终于，我的诚心感动了家长。家长真诚的说：“老师，说实话，我的孩子成绩不好，也很调皮。很多老师都不愿意教他，只有您，这么热心的教他，这么不厌其烦地和我们沟通。真的是令我非常感动，谢谢您了”。 蒙扬经常请假，总说肚疼或头晕，我觉得不正常。经过家访得知其父母在外打工，在家有奶奶照顾，奶奶年级大等于没人管，蒙扬所说的病其实是装病。经过和家长一起对他说服教育，帮他改正了偷懒的习惯。肖映玲经常打架，
3、于是我找到学生家长，详细了解学生的成长背景，原来其父母离异对她造成很大的精神打击，后妈对她不管不顾，她的感情无法发泄，形成性格上的缺少，于是我采取较为温和妥善的方式为使该同学矫正了行为和思想的偏差。我也提醒她的家人在教育孩子时多让他感受爱，让她感受到家庭的温暖。 周开晖同学，成绩急剧下降。通过家访了解到，该生父母白天在外打工，总给他许多钱怕他吃不好，可是他却拿着钱去上网吧，抽烟。通过老师和家长的共同的精神疏导，帮他找到正确的学习轨道。 陆品兵同学很少与人沟通。通过家访了解到她父亲患精神病在贵港住院，家庭也十分困难，妈妈一个人工作要养4个小孩，经济负担很重。了解到其家庭情况后，我经常利用课余时间
4、，从心理上开导她、鼓励她与别人多交流，并且发动全班学生关心她，帮助她。后来，同学开始主动与人交流，整个人自信很多。李栩同学总是上课睡觉，作业不能及时完成，我调查后发现，原来是他在家经常玩手机，玩到很晚才睡。那天，到了他家我以家境为切入点，以男儿当担起家庭的重担，自强，自立为话题，与李栩推心置腹地谈了一上午，没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他，如今终于顿悟了。我也如释重负轻松了许多。 在家访中不仅了解决了个别学生的问题，也让我在班级的教育上得心应手了很多。现在的孩子，在家娇生惯养，遇事缺乏独立，学习上也缺乏自主。 老师，家长，学生之间的故事讲不完。在家访时，忘不了黎芝南的父母对我的殷殷信任，他们没读过书，将希望全寄托在孩子身上，也将重托放在我的心头；忘不了陆品兵的妈妈，独挑生活的重担，沧桑的面容已和年龄极不相称，惟愿孩子成才，她愿意付出所有，伟大的母爱让我的心灵震撼；忘不了肖映玲在看父母时，那怯生生的目光，在家访沟通中，她的父母改变了简单粗暴的教育方式。还有很多很多的忘不了，在每一个忘不了里，都有我爱的种子。相信聚集每一股小流，终会成为一片爱的汪洋。教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。我是一名普普通通的教师，我要用真真切切的爱撑起自己教育的那片天！我相信我的用心一定会换来孩子们的积极向上的进取心！
