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1、第二节：探究斜面的机械效率（学案）班级 姓名 课前热身：1、 我们生活中常见的机械有哪些？我们使用机械的目的是什么？使用机械省功吗？2、 工人往高处搬重物时，一般会用什么方法？3、 如何计算斜面的机械效率？新课学习：1、问题：我们知道了如何去计算斜面的机械效率？那么斜面的机械效率到底与哪些因素有关呢？2、进行猜想：通过学习教材和对斜面的知识的了解，猜想可能会影响斜面机械效率的因素有：3、 设计方案，进行试验，验证猜想：方案一、探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系： 你的方案是：表格（供参考）：实验次数斜面坡度斜面材料斜面高/m小车重/N有用功/J斜面长度/m拉力/N总功/J机械效率1较缓木
2、板2较陡木板3最陡木板数据分析处理；得出结论：方案二：探究斜面的机械效率与斜面的粗糙程度的关系： 你的方案是：附表格（供参考）：实验次数斜面坡度斜面材料斜面高/m小车重/N有用功/J斜面长度/m拉力/N总功/J机械效率1较陡毛巾2较陡木板数据分析处理；得出结论：方案三：探究斜面机械效率与物体重力的关系 你的方案是：表格（供参考）实验次数斜面坡度斜面材料斜面高/m小车重/N有用功/J斜面长度/m拉力/N总功/J机械效率1较陡木板2较陡木板3较陡木板4、 总结归纳，得出结论：阅读理解：效率除了机械做功有效率问题外，日常生活中的很多事情都有效率问题。一家人吃饭，不可能把每粒米都吃进肚里，这里我们可用
3、效率表示对米的有效利用程度。用铅笔写字，一支铅笔的铅芯都能完全利用吗？人们总希望这根铅笔芯被利用的程度越大越好，因而这里的效率反映了对铅笔芯的有效利用程度。用炉子烧水的时候，煤炭不可能都完全燃烧，燃烧的煤炭放出的热量只有一部分被水吸收，很多热量浪费掉了，在这里我们可用“效率”的高低来表示对煤炭和放出的热量的有效利用率的大小。吹电风扇时，消耗的电能除了一部分转化为电风扇的机械能之外，电动机中的线圈由于电流通过会发热，夏天，电风扇工作久了，电机发热就是很好的证明，但产生的这些热量都白白散失到空气中了。所以也可以用效率来表示电能利用率的大小。日常生活中所说的“工作效率”、“学习效率”“办事效率”等等
4、，都是从一定角度反映对某些事物的有效利用程度。看完这段方字，请同学们根据生活中你使用的机械，想想，怎样提高机械效率呢？另外，再结合自己的学习实际，想想又如何提高学习效率呢？课后习题：1.如图所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE。若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时(不计摩擦)则下列结论中正确的是 ( )A.沿着AB用的拉力小，做功多B.沿着AC用的拉力小，做功多C.沿着AD用的拉力大，做功少D.沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多2.有一斜面长L=8米，高h=2米，把质量m=200千克的物体沿斜面拉到顶端。若受到阻力是物重的0.1倍，求斜面的机械效率。3一个工人用图所示的滑轮组提升2000N的货物，所用拉力600N，绳子自由端4s内拉下4m，不考虑绳重和摩擦，求：(1)有用功和总功率；(2)机械效率；(3)若用此滑轮组提升3200N的货物，所需拉力为多少?
