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1、狮子和鹿语文教学反思范文 狮子和鹿语文教学反思范文 今天又上了一节略读课文，校长来听课，也给我了很多很好的建议，结合他的建议我来说一下我的反思。 （反思：由于学生预习了课文，对狮子和鹿的印象都能抓到“凶猛”和“美丽”的关键词） （反思：原先有两个学生各说了一半的内容，我想找一个学生来把他们说的再概括一下，谁知道找了两个都是在复述课文，说明学生在审题方面，耳朵还是不都清醒。） （反思：这个环节是让学生自由读，自己 _去理解课文，把自己读懂的进行交流。其实包含了整节课的重点难点和词句积累。但是，由于自己不够机智，有时会重复学生的话，有些该体会的也没有很好地进行体会。先是一学生说了最后一个自然段，一
2、下子把文章的难点就摆出来了，但怎样引导学生去理解难点，由于怕自己说的多，还是让学生继续说说自己喜欢哪些自然段。有学生说到了第三自然段的比喻句，相机进行了朗读训练，但没有及时进行总结鹿对自己角的看法；特别是有一个学生说道她最喜欢5-7自然段，因为她知道了鹿对自己的角和腿有了新的看法，其实这里可以在进行比较，学习第四自然段，让学生知道路对角和腿的不同态度，然后转折到 _会发生这种变化，引入狮子的追捕，体会危急的时刻鹿的腿发挥了什么作用？然后引导学生从鹿的态度的前后变化去感悟文章要告诉我们的道理。） （反思：学生都能说外表好看不一定有用，难看不一定没用；我们要学会正确的看待别人和自己等等，但是 _学
3、习和生活实际就没有很好地引导学生进行反思和挖掘，感悟的深度还是比较表面的。特别是可以 _残运会之类的，体会残疾人身残志坚的那种精神，对他们 _可能会深入一点。） （经过引导学生还是能得出结论的，到这里我才想起 _生活和学习来说说自己的感悟，只让两个学生说了，都比较浅显。） 总反思： 在进行教学设计的时候，我的思维还是比较有限，思想的高度不够，想问题看问题也不够全面，只着眼于眼前，而很难让自己跳出来看世界。自己在 _生活实际方面还是做的不好，还需要多一双眼睛，多一颗敏锐的心，充分去挖掘一些深层次的东西，而不应该贪图于肤浅。 略读课文应该怎么上？在略读课文的教学中，经过不断地听课和思考，我也大概地总结出了上面的五步骤，其实很多时候我们就喜欢把简单复杂化，何不试试把复杂简单化呢？ 【狮子和鹿语文教学反思范文】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考
