《9.1分式及其基本性质课时训练(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.1分式及其基本性质课时训练(含答案)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9.1分式及其基本性质课时训练学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列关于分式的各种说法中，错误的是（ ）A当时，分式无意义B当时，分式的值为负数C当时，分式的值为正数D当时，分式的值为2若分式有意义，则的取值范围是（ ）ABCD取任意实数3分式可化简为（ ）ABCD4要使分式有意义，则x的取值应满足（ ）ABCD5若分式中的a，b都变为原来的2倍，则分式的值（ ）A变为原来的4倍B变为原来的2倍C不变D变为原来的6若式子中的、都扩大2倍，则分式的值（ ）A不变B扩大2倍C扩大4倍D缩小2倍7如果，那么的值为（ ）ABCD8若分式的值为0，则的值为（）A0BCD29要使分式有意义，的取
2、值应满足（ ）ABC或D且10下列各式中，是分式的有（ ）A7个B6个C5个D4个二、填空题11若分式的值为0，则x的值为_12若，则_13若分式的值为0，则_14若，则的值为_15要使分式有意义，那么应满足的条件是_16当_时，分式的值为0三、解答题17（1）已知，求分式的值；（2）已知，求分式的值18已知，k为正实数（1）当时，求的值：（2）当时，求的值：19约分（1）；（2）；（3）20观察分析：（1）写出第四个式子和第五个式子；（2）写出第2017个式子和第n个式子；（3）结合上式所反映的规律，计算试卷第3页，总3页参考答案1B2C3A4D5C6B7B8D9D10C112125或-1131415x116-417（1）；（2）解：（1），=；（2），=18（1）5；（2）解：（1）当时，=5；（2）当时，=，=19（1）；（2）m；（3）解：（1）；（2）m；（3）20（1）；（2）；（3）（1）观察前三个式子得：第四个式子为，第五个式子为；（2）第一个式子为，第二个式子为，第三个式子为，归纳类推得：第n个式子为，则第2017个式子为；（3），答案第3页，总3页
