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1、西华师范大学国土资源学院教育硕士培养近三年（20112013）工作总结一、学院概况西华师范大学国土资源学院创建于1986年。经过20多年的建设和发展，西华师范大学国土资源学院已经成为一个特色鲜明、水平较高，省内外有一定影响的教学科研型学院。全院现有教职工50人，专任教师41人，其中正教授7人，副教授11人，享受政府特殊津贴专家1人，专任教师中具有硕士、博士学位的占教师总数的89%。另有客座教授7人，兼职教授9人，聘有美籍专业英语教师1人。现招收区域经济学、地理学科教学论、环境信息工程等专业和方向硕士研究生。其中培养的教育硕士中，2011级学.名，2012级教育硕士研究生15名，2013级 .名
2、 ，方向全部为学科教学地理 。二、工作内容 在学校党委的正确领导下，我院教育硕士培养工作开展有声有色，成果斐然。为了进一步推动我院教育硕士专业学位教育的改革和发展，不断提高教育硕士专业学位教育的质量 ，逐渐形成了一种普遍的质量意思，我院教职工和研究生学子齐心协力、积极探索从多方面入手，采取各种措施，努力使教育硕士专业学位教育真正成为我院的教育品牌。现将近三年具体的教育硕士培养工作情况报告如下：1、建立并健全教育硕士培养组织管理机构我院领导根据学校的关于开展并加强教育硕士培养工作的统一要求，结合学院实际情况，成立了由张斌副院长和雷金蓉副院长负责的“国土资源学院硕士研究生教育工作指导委员会”、“国
3、土资源学院研究生复试领导小组、复试专家组”、“国土资源学院推荐本科生免试攻读硕士研究生领导小组、面试专家组”、“国土资源学院2011年至2013年硕士研究生入学考试命题小组、保密小组”等机构。这为我院的研究生招生、培养和管理等工规范化提供了制度和组织保证。同时，学院教职工讨论并制定了“国土资源学院硕士研究生培养办法”，“国土资源学院关于全日制教育硕士研究生发表论文予以再次奖励的暂行规定”等规章制度；同时针对不同年级教育硕士研究生培养任务的差异性，我院研究生秘书王佑汉老师充分利用网络和研究生进行沟通，每个年级、教育硕士研究生干部和党员队伍都建立了qq群，提高信息传播速度，提高工作效率，提高监控质
4、量，使外出实习、实践、调研和工作的教育硕士研究生第一时间得到信息。2、稳健统筹推进招生与推免工作按照“德智体全面衡量、择优推免、保证质量、宁缺毋滥”的原则，经过综合测评，2011年我院学科教学地理专业硕士研究生招生中，共有？.人上线，经过复试实际录取？.名（包括？.名校内保送生）。2012年我院学科教学地理专业硕士研究生招生中，共有？.人上线，经过复试实际录取？.名（包括？.名校内保送生）。2013年院学科教学地理专业硕士研究生招生中，共有？.人上线，经过复试实际录取？.名（包括？.名校内保送生）。良好的生源保证是一个学院赖以生存的根本。长期以来，学院以“立足西部，面向全国”为指导原则，通过务
5、实创新的招生宣传工作，积极巩固和拓展生源，录取了大批成绩优秀、综合素质较高的考生。3、制定完善具体的教育硕士培养方案地理教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位。我院的培养目标是：根据党和国家的教育方针，针对基础教育第一线的教学和管理人员，实施正规、系统、高水平的学位教育，以加强基础教育骨干教师的培养，造就一批政治素质和业务水平都较强的地理师资队伍。在培养方式方面，我院采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。在校所有教育硕士研究生必须有超过一年的时间在校学习相关课程。所有课程学习实行学分制，课程分公共学位课、专业学位课和选修课，公共学位课为教育硕士均必须研修的课程，专业学位
6、课分专业设置，各45门，选修课每生选修23门，总学分不低于34学分。同时针对不少教育硕士本科阶段学习专业与地理相关行不强，为了增强每一位教育硕士的地理师范素养，我院开设的具体课程包括地球概论、测量与地图学、地质学、地貌学、气象学与气候学、水文与水资源学、土壤地理学、植物地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统、环境保护与可持续发展、地理教学论、教师教育基础必修等课程。具体课程安排表见附件一。在实践教学和教学方式方面，我院在市内的中小学建立了稳定的教育实践基地，如南充市第一中学、南充市白塔中学、南充市武神中学等，曾多次到教学实践基地开展教学研讨、教学观摩等教学实践活动。例
7、如2013年5月30日，我院学科教学地理专业学位研究生与部分指导教师到四川省示范高中武胜中学，观摩高中地理课堂教学。武胜中学屈晓峰、刘奎两位老师分别进行了示范课教学，他们精心备课、精细设计教学环节、精彩讲解，使研究生获益匪浅。我院师生还与武胜中学校领导、地理组教师就中学地理课改、地理教师培养等方面进行了深入的交流与讨论。我院在教学实践活动中也成立了导师组，采取集体培养与导师负责相结合的指导方式，鼓励校内导师与中小学有经验的高级教师共同指导研究生。而在教学方式中，各位导师教学方式重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式，要求每位教育硕士研究生要在每学期开学
8、后填写自习计划表，结合课程学习和教学实际制定自学内容，自学参考书至少要精读两本。主要阅读书目见附件二。自学考核方式为写出读书报告或课程论文，成绩由任课老师评定。在课余时间，我院导师鼓励教育硕士研究生尽量利用寒暑假，学以致用，积极从事地理教育辅导工作，提高自身地理教学能力。在学位论文与学位授予方面，我院坚持教育硕士专业学位论文的质量标准。论文选题应具有较强的针对性和实践性。选题要来源于中小学教育教学与管理实际和基础教育教学改革实践，要具有较强的应用价值和一定的理论意义，拒绝与教育硕士培养目标不符的或空泛不实的选题。论文必须严格符合硕士学位论文的基本质量标准。同时，学院由教育学科硕士生导师、本学科
9、硕士生导师以及在中小学教育实际部门工作的、具有高级职称的专家型教师组成导师组，共同把握教育硕士学位论文的质量。由导师组负责把好学位论文的选题关，组织教育硕士研究生的论文开题报告会。此外，导师将采取面谈、电话、电子邮件等多种方式指导学位论文的全过程。指导教师将对所指导的学位论文质量承担指导责任，如果由学科专业硕士生导师兼任的教育硕士导师对所指导学员的学位论文研究领域不熟悉，学院则将发挥导师组群体的作用，以保证对学位论文进行有效指导。这要求学员在论文撰写期间至少有三个月以上的时间脱产到校查阅图书资料、进行实验研究、接受导师指导、进行学位论文撰写。最后为保证论文质量，将建立有效的论文质量保障机制，如
10、校内外送审制、论文盲审制、优秀论文评审制等。学位论文答辩委员会将认真组织论文答辩，严格答辩程序，尊重学术规范，把好学位论文质量关，保证学位授予质量。质量是研究生教育的生命，我院院按照学校的要求，认真学习领会教育部有关文件精神，依靠并配合导师把质量意识融入研究生培养管理的各个环节。近三年来，我院全体导师全力积极引导教育硕士教育硕士研究生研究我国在新形势下的地理课程和地理教学的改革思想和体系，新课程标准的教育理念、知识体系、地理德育、美育、心理、思维及历史发展概况，以及基础的教育学、心理学原理，使每一位教育硕士生具有比较系统的自然地理、人文地理、中国地理、世界地理知识储备。4、组建发展壮大教育硕士
11、培养团队做好教育硕士研究生指导教师的遴选工作是加强我院导师队伍建设的重要途径。在研究生教育规模基本稳定的情况下，研究生学院坚持高标准、严要求的原则，加强了导师遴选工作。2011年至2013年，共有 ？人申报硕士生导师，最终只有？人通过教育硕士研究生导师遴选。同时，为了使通过遴选的导师尽快进入角色，研究生学院与国土资源学院一起组织了新增导师培训班，就如何指导研究生，做一名合格的研究生指导教师等内容，对新增的导师进行了培训。我院积极引入外部优质资源，先后聘请了省内高中名校特高级地理教师参与教育硕士研究生的培养工作，如王怀福老师、张白峡老师等。现将国土资源学院教育硕士研究生指导教师团队汇总如下：（按
12、姓氏拼音排序）谌柯贾春蓉蒋良群雷金容李铁松刘守江罗明云罗培舒成强舒秋贵许武成杨霞翟有龙张斌张军谌建民冯忠跃何从春任旭东王怀福张白峡目前导师中教授？.人，副教授？.人；四川省学术带头人后备人选？.人。学历层次分布为：博士？.人，硕士研究生以上学历者 ？ 人（在读博士研究生？人），占导师总数的？.。年龄结构为：平均年龄43岁；35岁及以下者？.人，3545岁者？.人，45岁以上者？.人。导师团队的知识结构、年龄结构以及专业技术职务结构均较合理，在地理教学几个主要研究方向均有学术造诣较深、在省内同行中有一定影响、治学严谨的学者。整个导师队伍团结协作，学术思想端正、活跃。5、坚持组织实施教学实践活动九
13、层云台，起于垒土”。专业的基础、专业的实践一点也不能忽视。因为实践是检验真理的唯一标准，实践是探索自然奥秘的唯一途径，实践是追求人生真谛的唯一法门。导师鼓励和大力提倡每位教育硕士研究生采取灵活多样的、新颖的教学方法，如研讨式方法、案例分析方法、双讲式方法、情景分析方法以及经验交流等多种形式和方法，创造一个有利于激发自身学习热情和自我发挥的环境，使自我在各种形式的教学中有所收益、有所体验、有所感悟，达到完善和提高自我的目的。2011级和2012级的教育硕士研究生均在研二阶段到教学实践基地或自主联系的初高中参加了地理课堂教学实践活动。6、全力指导教育硕士优质完成学位论文教育硕士研究生学位论文是检验
14、研究生培养质量的重要标准。我院坚持严把教育硕士研究生培养的出口关，高度重视学位论文质量。对教育硕士研究生的学位文进行盲审，可以有效督促广大教育硕士研究生恪守学术道德，脚踏实地进行科学研究工作。我院对每位教育硕士研究生的学位论文提出的要求是选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于2万字。其次，论文评阅人和答辩委员会成员中，须至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。最后，修满规定学分，并通过论文答辩者，经校学位评定委员会审核通过，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究
15、生毕业证书。7、加强就业指导工作，拓宽研究生就业渠道我院努力加强网站建设，提高宣传力度，利用网站将教育硕士研究生工作按照时效要求进行宣传，注重网络文化建设，建立就业信息发布平台，以QQ群消息转发的形式将就业信息发送到每个人的QQ中，切实帮助大家解决就业难题。同时组织教育硕士研究生参加了就业指导讲座，使教育硕士研究生了解目前的就业形势和就业情况和目前面临的就业困难，为我院教育硕士研究生的就业提供了合理客观的定位。三、教育硕士培养工作的特色与不足1.特色第一、我院以党建工作为龙头，深入开展研究生思想政治教育工作及丰富多彩的学术及文体活动，全面提高研究生的综合素质。我院成立研究生党支部，研究生支部书
16、记：翟有龙；研究生支部副书记：昌小莉；研究生支部组织委员：秦小静；研究生支部宣传委员：任光前；研究生支部纪检、政（保）委员：张冉冉。近三年发展新党员.？人，预备党员转正？余人，给研究生党员和入党积极分子上党课？.次，组织入党积极分子参加党校学习？人。我院以教育硕士研究生党建为阵地，抓契机求实效开展研究生思想教育活动。2013年5月，国土资源学院研究生开展“实现伟大中国梦 建设美丽繁荣和谐的四川”主题教育活动。会上，张斌老师传达了全省“实现伟大中国梦 建设美丽繁荣和谐的四川” 主题教育活动电视电话会议和和省委第十届三次会议精神，宣读了西华师范大学“实现伟大中国梦 建设美丽繁荣和谐的四川” 主题教育活动实施方案。张斌老师强调，全体研究生正处于实现个人梦想的关键时期，要求全体研究生高度重视此次主题
