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1、台北縣九十五學年度第二學期三峽區成福國民小學五年級英語領域new smart 6教學計畫表 設計者：郭靜美一、 本領域每週學習節數（2 ）節，銜接或補強節數0節，共2節。二、 本學期學習目標： 1.能將各課的主題故事，如：打招呼、自我介紹、學校生活、介紹家人等，運用在生活對話中。2. 能認讀並使用相關各課主題之字彙。3. 能學會詢問及回答各課相關的英文對話。4. 能聽辨、認讀26個大小寫字母。5. 能寫出各課相關之字彙和句子。6. 能聽懂各課英文字彙及句型，並做出相關的對應。7. 能吟唱各課韻文。8. 學會唱各課歌謠。三、課程架構：Lesson 1 Happy Birthday!Lesson
2、2 He Is HungryLesson 3 Look! Tony Is Sleeping Review 1Lesson 4 Have a Good TimeLesson 5 I Like FruitLesson 6 What Do You Want?Review 2英語科教學計劃表版本名稱：New Smart 冊次：6 出版社：美樂蒂文教科技興業股份有限公司週次單元主題教學目標教學活動對應能力指標節數評量方式重大議題融入溝通功能主要句型單字二、三、四Unit 2School Subject1.學習用Which school subjects does Mike like? 的句型去詢問第三者
3、所喜愛的學習科目2.能用I like / He likes / She likes P.E.的句型表達喜歡的學習科目。 3.會用Save the file. / Print it out. / Turn off the computer.等句子表達電腦操作用語。 Which school subjects do you like?I like English. Which school subjects does Mike like?He likes science. 認識混合子音cl, gl的語音、代表單字與相關運用句子P.E.mathmusicartsciencesocial studie
4、sPresentation: 教師可於授課前請學生於教本課當天帶各科課本，與學生討論喜歡的科目及內容。教師掛上情境掛圖，請學生試著自行拼讀課文情境中的句子，再大聲唸出來。讓學生練習看字發音，教師鼓勵學生大膽嘗試，並在學生自行練習中觀察學生聽、說、讀能力。教師事先準備各科課本或圖片，將各科課本排成一排，指著某科課本說This is a school subject.示範各科後，再告訴學生這些都是school subjects。 聽力能力指標1.能熟悉cl, gl的語音。(1-1-1) 2.能辨識cl之代表單字cloud, climb及gl代表單字glass, glue.的重音。(1-1-2) 3
5、.能辨識問句Which school subjects does he/she like?與直述句He/She likes P.E.之語調。(1-1-3) 4.能聽懂常用之電腦操作用語Save the file.，Print it out.，Turn off the computer.。(1-1-4) 5.能聽懂復活節習俗用語Color the eggs.，Hide the eggs.。(1-1-5)6.能聽懂本課歌謠和韻文的主要內容。(1-1-6)7.能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。(1-1-7)口語能力指標1.能以正確的發音唸出cl, gl及其代表
6、單字cloud, climb, glass, glue。(2-1-1) 2.能正確地唸出本課基本句子I like P.E.。(2-1-2)3.能以正確的重音及語調說出電腦操作用語Save the file.，Print it out.，Turn off the computer.。 (2-1-3)4.能參與課堂上的口語練習Can you climb up to the cloud?。(2-1-4) 5.能以簡易英語表達復活節習俗Color the eggs.，Hide the eggs.。(2-1-5) 6.能使用簡單的生活日常用語This is fun.。(2-1-7)7.能作簡單的提問、回
7、答和敘述，例：Which school subjects does he/she like? He/She likes P.E.。(2-1-8)8.能吟唱本課歌謠及韻文。(2-1-9)9.能以簡易英語看圖說話。 (2-1-9)10.能根據圖片提示作簡單的角色扮演。(2-1-11) 11.能參與簡易的兒童短劇表演。(2-1-12)閱讀能力指標1.能應用字母拼讀法讀出單字及短文。(3-1-2)2.能辨識一些基本的常用字詞：P.E., math, music, art, science, social studies, Easter。(3-1-3)3.能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞I do ma
8、th every day. / I speak English every day.。(3-1-5) 4.能看懂簡單的句子Save the file., Print it out., Turn off the computer.。(3-1-6)5.能跟著老師或錄音帶/ CD唸唱本課歌謠、韻文。(3-1-7)6.能跟著老師或錄音帶/ CD正確地朗讀課本中之對話或故事。(3-1-8)7.能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。(3-1-9)書寫能力指標1.能摹寫已學過的字詞，例：P.E., math, music, art, science, social studie
9、s。(4-1-3)2.能臨摹抄寫簡單的句子，例：Which school subjects does he/she like? He/She likes P.E.。(4-1-4)3.能拼寫一些基本常用字彙P.E., math, music, art, science, social studies。(4-1-5)文化與習俗1.能認識外國復活節之主要節慶習俗。(7-1-1)6分組討論兩性家政英語科教學計劃表版本名稱：New Smart 冊次：6 出版社：美樂蒂文教科技興業股份有限公司週次單元主題教學目標教學活動對應能力指標節數評量方式重大議題融入溝通功能主要句型單字五、六、七Unit 3Im A
10、s Happy As a Bird1.能用Im as tall as you.作人、事、物同級比較。 2.能夠以形容詞tall, short, long, strong, small描述人/物品。3.能運用Turn off the light. The movie is on. Im as tall as you. Hes as strong as an ox. 學習as.as之句型認識混合子音fl, fr的字母拼讀發音、代表單字與相關運用句子。 shorttall longstrongsmall1.教師播放Tape/CD，播一句便暫停，請學生覆誦。再看著情境掛圖接下一句，培養學生看圖、認字及
11、口說能力。 2.將學生分成二組，各組想一個不擅長做的事，等一下要表演。二組輪流扮Anna和Sally練習課文對話，教師可了解學生對本課課文是否了解。 3.學生二人一組，請每位學生想想自己不擅長或不會做的事，表演給partner看，讓對方猜猜是什麼事，然後開始練習課文對話。聽力能力指標1.能辨識基本的英語語音fl, fr。（1-1-1）2.能辨識基本的單字、片語及句子的重音，例tall, short, long, strong, small, Im as tall as you.。（1-1-2）3.能辨識直述句Im as tall as you. （1-1-3）4.能聽懂常用之教室及日常生活用語
12、I cant do it!, Just practice more., Try again!。 （1-1-4）5.能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話Turn off the light., The movie is on.。（1-1-5）6.能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。（1-1-6）7.能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。（1-1-7）口語能力指標1.能以正確的發音唸出字母fl, fr及其代表單字flute, flag, frame, France。（2-1-1）2.能正確地唸出常用基本形容詞tall, short, long, strong, sm
13、all。（2-1-2）3.能以正確的重音及語調說出簡單的句子Im as tall as you. （2-1-3）4.能參與課堂上的口語練習Hes as strong as an ox.。（2-1-4）5.能使用簡單的教室用語I cant do it!, Just practice more., Try again!。（2-1-6）6.能使用基本的日常生活用語Turn off the light., The movie is on.。（2-1-7）7.能做簡單的回答和敘述，例：Im as tall as you.。（2-1-8）8.能吟唱歌謠及韻文。（2-1-9）9.能以簡易英語看圖說話。（2-
14、1-10）10.能根據圖片及提示作簡單的角色扮演。（2-1-11）11.能參與簡易的兒童短劇表演。（2-1-12）閱讀能力指標1.能應用字母拼讀法讀出單字及簡易之短文故事。（3-1-2）2.能辨識一些基本的常用字詞tall, short, long, strong, small。（3-1-3）3.能辨識故事、韻文、歌謠的常用字詞Easter rabbits, Egg hunt is fun., Happy Easter.。（3-1-5）4.能看懂簡單的句子Turn off the light., The movie is on.。（3-1-6）5.能跟著老師或錄音帶/ CD吟唱歌謠、韻文。（3-1-7）6.能跟著老師或錄音帶/ CD正確地朗讀課本中之對話或故事。（3-1-8）7.能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。（3-1-9）書寫能力指標1.能摹寫已學過的字詞：Yeah!, France, bird, Easter rabbits, egg hunt。（4-1-3）2.能臨摹抄寫簡單的句子，Im as tall as you. , Just practice more., The movie is on.。（4-1-4）3.能拼寫一些基本常用的字彙：tall, short, long, strong, small。（4-1-
