《四年级《健康成长教育》教案(全一册)29页》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级《健康成长教育》教案(全一册)29页（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级健康成长教育（上学期）教学设计第1课 认识各种食物学习目标：1、认识各类食物的营养功能，了解合理膳食搭配的重要性。2、引导学生养成良好的饮食习惯。教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生活认识联系起来，指导实际生活教学过程:一、谈话导课：同学们，我们每天吃的食物都含有哪些营养元素，你知道吗？谈话导入，揭示课题二、探究新知：1、小组推荐：说说自己知道的食物名称。2、知识链接：: 谷物及薯类：大米、面粉、玉米、小米、马铃薯等，含有碳水化合物（糖类）、淀粉、膳食纤维。蔬菜类：菠菜、番茄、豆芽、香菇等。含有维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维等，提供保护性的营养素，可预防心脑血管疾病
2、。水果类：苹果、香蕉、西瓜、石榴等，含有维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖等。奶类：牛奶、羊奶等，含有钙、维生素B2、优质蛋白质等。蛋豆鱼肉类：鸡蛋、豆腐、鱼、虾、牛肉、猪肉、鸡肉等，含有优质蛋白质、维生素B群、铁等。油糖盐类：植物油、糖果、食盐等。3、指导学生阅读中国营养学会的中国居民膳食指南中对膳食的建议： 学时齐读一遍，对照检查自己的膳食合理吗？请结合指南给自己制定一个科学的食谱。4、相互交流，共同评价。5、资料卡：了解全球十大垃圾食品，教育学生科学饮食。三、小结： 今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计： 第1课 认识各种食物 谷物及薯类 碳水化合物（糖类）、淀粉、膳食纤维蔬菜
3、类 维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维水果类 维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖奶类 钙、维生素B2、优质蛋白质蛋豆鱼肉类 优质蛋白质、维生素B群、铁蛋豆鱼肉类 提供热量第2课 多吃粗粮好处多学习目标：1、认识粗粮和细粮的区别，了解粗细搭配的重要性。2、引导学生养成良好的饮食习惯。教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生活认识联系起来，指导实际生活教学过程:一、谈话导课：同学们，你们吃过粗粮吗？谈话导入，揭示课题二、探究新知：1、教师介绍：粗粮、细粮2、辩论会：你同意谁的观点，为什么，说说理由。 明明的观点：条件好了，不需要吃粗粮。 亮亮的观点：多吃粗粮，每天都吃。针对上面
4、的观点，其他同学结合实例进行辩论。3、指导学生阅读智慧链接： 谷物类：玉米、小米、燕麦、高粱、荞麦等。粗粮 杂豆类：黄豆、绿豆、大豆、豌豆等。 块茎类：红薯、山药、马铃薯等。 指导学生了解吃粗粮的好处。4、相互交流：平时生活中妈妈给你吃粗粮的方法，交流后写在书上。5、资料卡：自学三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计： 第2课 多吃粗粮好处多 谷物类：玉米、小米、燕麦、高粱、荞麦等。粗粮 杂豆类：黄豆、绿豆、大豆、豌豆等。 块茎类：红薯、山药、马铃薯等 第3课 病从口入学习目标：引导学生了解病从口入的道理，帮助学生养成良好的卫生习惯。教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生
5、活习惯联系起来，指导实际生活教学过程：一、谈话导课： 我们每天都在吃饭，健康的保障是什么？揭示课题二、探究新知：1、学生讨论：针对教材上介绍的现象，小组内讨论，这些事例为什么会发生？甲型肝炎流行 四季豆食物中毒长寄生虫 爱吃肉、不吃菜2、指导学生阅读智慧链接： 了解养成良好的饮食卫生习惯的重要性。 3、相互交流：写出你的饮食卫生习惯，对照检查含义哪些行为需要改造？交流后写在书上。4、资料卡：自学三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计： 第3课 病从口入甲型肝炎流行 四季豆食物中毒长寄生虫 爱吃肉、不吃菜第4课 生病的时候学习目标：引导学生学会自理，掌握自我照顾的方法。教学重点：理解
6、课文内容教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活教学过程：一、谈话导课： 你生过病吗？揭示课题二、探究新知：1、学生讨论：爸爸妈妈不在家时，毛毛突然头疼、发烧，请你帮毛毛像个好办法。学生七嘴八舌的讨论。2、指导学生阅读智慧链接： 了解生病时不宜吃什么？ 3、相互交流：你遇到这种情况怎么自己照顾自己的，哪些些方面比较强，哪些方面还需要努力？4、资料卡：自学三、小结： 今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计： 第4课 生病的时候 学会自理第5课 预防夏季疾病：中暑与腹泻学习目标：引导学生认识夏季中暑与腹泻这两种疾病，做好预防工作。教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生活习
7、惯联系起来，指导实际生活教学过程一、谈话导课： 夏季天气炎热，最容易引发中暑与腹泻，该怎样预防呢？揭示课题二、探究新知：1、情境一，学生讨论： 文文在郊游中发生了什么事？对于中暑，你还要那些感知和了解，和大家说一说后，写在书上。2、情境二：讨论夏季为什么肠道门诊部那么繁忙？ 学习了解书上介绍的东西，再自己补充。3、指导学生阅读智慧链接： 了解夏季该怎样预防中暑与腹泻。 4、成长记录：遇到中暑病人，我们应该怎样做？学生讨论后写下来。5、资料卡：自学三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计： 第5课 预防夏季疾病：中暑与腹泻 第6课 冬季保健学习目标：引导学生掌握冬季保健的相关知识，学会
8、自我保护。教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活教学过程：一、谈话导课： 冬季天气寒冷，该怎样进行预防保健呢？揭示课题二、探究新知：1、学生讨论后写在书上： 冬季该怎样保暖呢？2、指导学生阅读智慧链接： 了解冬季保暖的方法和措施。 3、成长记录：自主设计冬季防护用具，自主设计好交流展示。4、资料卡：自学冬季保健的几个误区。三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计： 第6课 冬季保健 进行户外运动 合理搭配膳食 合理安排作息注意局部保暖 做好防滑措施 居住场所适宜第7课 冬季疾病的预防 学习目标：了解冬季常见的几种流行病，做好预防。教学重点：理解课
9、文内容教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活教学过程一、谈话导课： 你知道冬季有哪些流行病吗？揭示课题二、探究新知：1、观察图片，说说他们的做法对吗？学生讨论2、学生自主情景剧表演：看病 讨论：疾病给我们带来了哪些不便？3、指导学生阅读智慧链接： 了解冬季常见病的预防。 4、成长记录：为自己制定冬季锻炼身体的计划，全班交流。5、资料卡：几种常见的冬季疾病。三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计： 第7课 冬季疾病的预防 感冒、慢性支气管炎、哮喘、鼻炎第8课 学校常见流行病学习目标：了解学校常见的几种流行病，做好预防。教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生活
10、习惯联系起来，指导实际生活教学过程：一、谈话导课： 我们每天在一起学习，在学校里，也有常见的流行病，要及时识别，及早治疗。揭示课题二、探究新知：1、七嘴八舌讨论：学校常见的流行病有哪些？有哪些表现。学生尝试说一说。2、指导学生阅读智慧链接： 流行性腮腺炎、手足口病、急性出血性结膜炎 3、成长记录：学生交流后填写。4、资料卡：流行病预防知识三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计： 第8课 学校常见流行病 流行性腮腺炎、手足口病、急性出血性结膜炎 第9课 科学锻炼学习目标：了解科学锻炼的好处，加强体育锻炼。教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活教学
11、过程:一、谈话导课： 有些孩子体质弱，经常生病，有什么好办法吗？揭示课题二、探究新知：1、七嘴八舌讨论：宁宁应该怎么做？除了体育锻炼外，还有什么好办法？2、指导学生阅读智慧链接： 科学锻炼身体的原则和方法 3、成长记录：学生交流后填写。4、小贴士：运动“三、五、七”5、资料卡：科学锻炼，纠错放第一三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计： 第9课 科学锻炼 锻炼计划、全面锻炼、循序渐进、经常锻炼、合理负荷 第10课 上课莫走神学习目标：引导学生养成良好的听讲习惯。教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活教学过程:一、谈话导课： 学生交流：上课你听见
12、专心吗？如果走神了该怎么办？揭示课题二、探究新知：1、七嘴八舌讨论：列举学生上课走神的现象，学生交流，分析原因，说说怎样预防上课走神，交流后记录下来。2、指导学生阅读智慧链接： 上课走神怎么办？ 3、成长记录：通过这节课的交流，你的收获是什么？请写下来。4、资料卡：听觉训练，有助收神三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计： 第10课 上课莫走神自我调控、相互监督第11课 爱护公物，人人有责学习目标：引导学生懂得爱护公物是每个公民应有的美德，养成良好的品质。教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活教学过程:一、谈话导课： 我们每天在一起学习，生活在
13、教室里，学校的公物要怎么样？揭示课题二、探究新知：1、七嘴八舌讨论：指导学生观察图片，说说图意，判断他们做得对吗？ 讨论：我们身边，还有那些不爱护公物的现象；爱护公物有什么好处？如何爱护公物？2、指导学生阅读智慧链接： 了解培养社会公德应怎么做？3、成长记录：说说身边的公物有什么？4、资料卡：学习有关爱护公物的格言。三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计： 第11课 爱护公物，人人有责从我做起，从小事做起。第12课 尊重他人，也就是尊重自己学习目标：引导学生学会尊重他人，养成良好的思想品质。教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活教学过程；一、谈话导课： 生活中我们既要得到别人的尊重，也要学会尊重别人。揭示课题二、探究新知：1、七嘴八舌讨论：一个关于尊重的故事。学生读完后谈感受，说一说对你的启示？在生活中如何赢得别人的尊重？应该如何尊重他人？同学互相议一议。2、指导学生阅读智慧链接： 学习有关交往的方法介绍 3、成长记录：谈谈在家里，尊重父母需要注意什么？ 在学校里，尊重老师、同学、朋友需要
