2021道德建设工作总结4篇

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1、XX道德建设工作总结4篇 我镇认真贯彻落实* 、 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见，以及省市有关 的重要讲话精神，切实加强 ，精心安排部署，强化工作措施，狠抓任务落实，使我镇未成年人思想道德建设工作有序推进、顺利开展，呈现出良好的发展态势，进一步形成了党政群齐抓共管、全社会积极参与的工作格局，全面完成了各项目标任务，为玉泉镇的社会稳定、经济发展做出了贡献。现将今年加强和改进未成年人思想道德建设汇报 一、统一思想，充分认识加强未成年人思想道德建设的重要性。 新时期落实和加强好未成年人思想道德建设工作，既是事关建设 事业后继有人的“战略工程”、“希望工程”，也是涉及千家万户切身利

2、益的“民心工程”、“德政工程”，更是落实科学发展观，实现提前进入全面小康社会目标、构建和谐社会，促进我镇经济社会全面发展、人的素质全面提高的“基础工程”和“实事工程”。通过学习文件、传达精神、征求意见和召开座谈会等，使我镇 干部对落实和加强未成年人思想道德建设工作的重要性认识进一步提高，工作思路进一步清晰，工作目标进一步明确，工作的紧迫感、使命感和责任感进一步增强。 二、 重视，建立健全工作机制健全 机制。我镇，将未成年人思想道德建设纳入本部门的工作重点和目标管理，切实制定适合本镇实际的，创新未成年人思想道德建设工作机制。建立健全了未成年人思想道德建设工作机构，为切实加强 成立了以镇长邓强同志

3、为组长的 小组，并有玉泉学校校长参加，每半年召开一次主要责任单位分管 工作会。并将未成年人思想道德建设置于社会的监督之下，根据具体情况聘请了多名“未成年人思想道德建设工作社会义务监督员”,充分调动了广大人民群众参与和监督的积极性。做到了 落实、人员落实、金费落实、工作落实，形成党委统一 ，党政群齐抓共管，文明委 协调，有关部门各司其职、全社会积极参与的工作格局。 2、完善考核体系。根据上级主管部门未成年人思想道德建设目标的考核要求，我镇继续将未成年人思想道德建设纳入镇党委和 目标管理内容，实行目标考核。 三、大力加强文化建设利用“5.12”三周年、“六一儿童节”、“五四青年节”、“七一”建党节

4、、“国庆节”、“九.一八事变纪念日”、“一二.九纪念日”、“七.七卢沟桥事变纪念日”、“教师节”、“母亲节”、 “中秋节”等传统节日和纪念日开展如歌咏比赛、诗歌朗诵比赛、征文等丰富多彩的文艺活动。 2、立足于学校教育主渠道，扎实进行中小学思想道德教育，开展各类校园文化主题活动，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，懂得感恩奋进、珍惜和平、关爱他人，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生树立以热爱祖国，报效人民为最大光荣，以损害国家利益、人民利益和民族尊严为最大耻辱的荣辱观。为加强未成年人心理健康教育，每季开展一次法制教育课用鲜活的正反两方面法制实例，教育广大青少年学法、知法、懂法树立

5、正确的法制观和人生观。开展丰富多彩的道德实践活动。认真贯彻落实 关于进一步加强中小学班主任工作 ，加强德育队伍建设和校园文明建设，促进学生常规管理、养成教育、心理健康及文明礼仪教育，增强德育工作的针对性、实效性，为努力培养一批德才兼备的德育专 人员，我镇定期开展在校德育教师队伍素质提高的培训，造就了一批适应新时期德育工作的优秀教师队伍。努力抓好心理健康教育队伍建设，积极培养心理教师和心理 志愿者，在学校建立了心理健康教育服务中心，广泛开展心理健康教育工作，探索出了一套适合我镇实际情况的“卫校共建”心理健康教育新模式，巩固了我镇警校共育成果。 教师职业道德不仅仅是对老师个人行为的规范要求，而且也

6、是教育学生重要手段，起着“以身立教”的重要作用；师德不仅深刻地作用于学生的心灵，塑造学生的品质，而且通过学生还作用于家庭和社会；师德不仅影响学生学习期间和今后的生活道路，而且关系到学校精神文明的建设和推进。正是据于以上认识，我校特别注重教师队伍的师德建设，坚持以 和 为指导，落实科学发展观，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想 教育的目标要求，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想 素质、职业理想和职业道德水平为重点，以解决师德建设中突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，提高师德水平，努

7、力建设一支忠诚与人民教育事业，让人民满意的教师队伍，办人民满意的教育，推动我校教育事业健康快速的发展。 一、建立健全师德管理 机构 我校 高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时健全 机构，成立师德教育 小组，成员分别由党政工团和学校 班子组成，齐抓共管，由学校德育组和办公室专门负责此项工作，并把师德建设列为学校 的一项主抓工作，活动安排列入重要工作日程。这样确保了师德建设每项活动有计划、有 、有落实。 二、开展学习活动，建立健全师德建设的各项，形成监督和保障措施。 1、学校于11月初建立了师德建设工作 规划、学期计划

8、等，聘请了教育行风监督员，切实发挥其对加强师德建设的重要作用,建立师德建设监督 ,自觉接受社会监督。 2、9月-12月对教师进行师德教育，学习教师法、义务教育法教师职业道德规范，对新班主任进行班主任职责、一日常规工作的管理和方法著名班主任工作艺术等方面的培训，使新班主任尽快熟悉工作，并步入正轨。 3、11月底学校召开行政会、全体会学习有关师德建设的文件精神， 全体教职员工认真学习。学习采取集中学习与个人自学相结合的方法，12月1月利用全体 时间带领教师集中学习教师职业道德规范手册，每周教师利用业余时间学习2篇学校自编学习读本内容，并有针对性的摘录笔记书写在手册中，学校定期检查教师的学习笔记。

9、4、1月下旬以答卷的形式对教师学习职业道德内容的学习情况进行了验收考核。 5、重视假期活动，反思促行动，增强师德建设工作的针对性。假期是学习和加强师德工作的又一有利时机，学校师德建设专题小组非常重视假期师德建设情况，提出假期中具体工作任务。班主任对本班学生全部家访,科任教师配合班主任做好家访工作。并为教师建立了家访记录,重点记载学生及家长对学校教育、教学工作 和管理 、建议；记好家长对学校师德、收费等热点问题 。开学后学校对家访情况进行了汇总和分析, 了反馈表，教师入户家访活动受到家长的好评，希望今后多加强相互沟通的机会，多交流，加强家校 。 6、假期中，学校要求每位教师根据学习情况，针对自己

10、的师德表现，写出师德，含对师德的学习和认识，在教育教学中如何体现师德，自己现存的问题和今后的努力改正方向等。增强了师德意识、奉献意识、自律意识，发现自身存在的不足，并明确了今后工作中的努力方向。教师们的反思总结书写认真，有一定的认识和思想内涵，学校将进一步加强师德建设的实效性，使之付之行动，化成教育实效，办人民满意的学校。 7、3月，学校 教师对自己在师德建设方面存在的问题进行查摆，分析自己的不足，并于4月制定了整改措施，部分教师的整改措施比较有针对性，有实效性。 8、结合本校实际,制定教师职业道德考核评价办法,健全师德师风建设的各项规章制度,形成师德师风建设的长效机制。相继建立健全以下制度:

11、l）师德学习培训制度。2）师德 评议制度。3）师德情况报告制度。4）师德考核评估制度。5）那德责任追究制度。今后由书记校长和德育处负责督导、实施、和档案收集，执行各项师德制度，学校实行师德一票否决制。本年度执行情况好，无一例违反师德行为的事情发生。 9、 学期末每位教师写出了本学期师德建设整自查报告。 师德建设是一项 而艰巨的任务，经过一年的努力，学校对师德建设工作高度重视，学校全体教师的职业道德素养整体有所提高，师德建设的自我意识和要求增强了，能模范遵守国家法律法规，依法执教，无违法违规现象发生，能够模范遵守职业道德，以德治教，无违反师德现象发生。但这只是万里长征走出了第一步，以后的路程更长

12、，工作更伟大、更艰巨。我们决心更加扎实有效地开展好这项工作，努力造就出一支思想素质好、业务水平高，团队精神硬，奉献精神强，师德师风优的教师队伍，适应课程 的需要适应时代发展的需要。全校教职工必将齐心协力，求真务实、开拓进取，继续弘扬高尚师德，力行道德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业，让人民满意的教师队伍。 在全党、全社会高度重视和关心未成年人思想道德建设的新形势下，我校紧紧围绕“创办让人民满意的教育”的办学目标，坚持以学生发展为本，动员全社会共同关心参与，努力构建未成年人思想道德建设新格局。 一、未成年人思想道德建设工作情况 （一）狠抓了未成年人思想道德建设的动员和

13、宣传 学校 师生认真开展学习若干意见，做到党员带头学，教师积极学、学生有效学。学校党总支每月都集中党员认真学习若干意见，并要求每个党员撰写学习心得；学校制定了教师培训计划，采用多种形式，开展以加强未成年人思想道德建设为主要内容的培训。学校校长室、工会、团委、学生会、年级组、班主任有效 和引导师生开展学习和讨论活动，学校充分利用校园广播、校园网络、墙报、橱窗、板报、校报等媒体广泛开展专题研究、开辟专栏或专题节目等形式，使关于未成年人思想道德建设的精神深入人心。 （二）建立健全了未成年人思想道德建设 机构 （三）大力加强未 道德教育体系的建设 学校建立了（学校、学生会、年级组、班级）管理，理顺 “

14、三线”（党团线、政教线、教学线）体系和“三位”（学校、家庭、社会） 制度。 （1）、充分发挥学校未成年人思想道德教育的主渠道作用。 学校党支部、党员紧紧围绕学校未成年人思想道德建设，充分发挥支部的职能作用；团委把未成年人思想道德建设纳入学校素质教育的总体布局，积极配合总支，每学期择优发展团员，教务处、年级组和科任教师积极 校本课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。定期 教师召开研讨会，深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、 传统教育、中华传统美德教育、 法制教育等德育因素，将思想教育与课堂教学有机地结合起来、学习知识与学会做人有机地融合在一起，政教处、团委、学生会

15、、年级组和班主任加强对学生的常规管理，将思想教育与学生日常行为规范有机地结合起来；工会积极以家长会为平台，加强与学生家长教育和学校教育的沟通，加强家长的培训，提高家长科学的教育方法。 学校与当地派出所、司法局、交警队等单位建立了互动 ，聘请司法干警作为我校的校外 员，与当地公安机关积极 、加强对校园周边环境的治理和扫黄打非、网吧的治理等，优化了教育的环境。 （2）、立足实际，有重点、有针对性的开展了未成年人思想道德教育系列活动。 深入开展弘扬和培育民族精神教育。学校按照 、 关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的要求，以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和 传统教育为重点，积极开展了“弘扬和培育民族精神” 月活动，初一新生开展军训，每期 全校学生观看爱国主义教育影片并 观后感评比活动，今年10月， 学生开展了以“爱国主义教育”为