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1、一各级医务人员职责儿科主任医师（儿科主任）1在科室主任领导下，负责和指导全科医疗、教学、科研、技术培训和理论提高工作。2每周查房2-3次，亲自参加并指导急、重、疑难病例的抢救和诊治，特殊疑难病的会诊和死亡病例的讨论，遇到重大或特殊疑难病，负责协调相关科室共同进行处理和解决。3指导本科主治医师和住院医师做好各项医疗工作，有计划地开展基本功训练，检查下级医师的各种医疗文件。4担任临床教学和研究生、进修医师、实习医师的培训工作，根据自己专业对本科主治医师、进修生、住院医师和实习医师，定期举办专题讲座。5每周最少出专家门诊1-2次。6运用国内、国外先进的医学理论和经验，指导临床实践，不断开展新技术及新
2、业务，提高医疗质量，指导全科结合临床开展科学研究工作。7督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规程，参加事故差错分析会，提出处理意见和改进措施。8在管理病房期间，每日进行对出院病例进行最后审查，并审签出院病历。 儿科副主任医师参照主任医师职责执行儿科主治医师1在科主任和主任医师、副主任医师指导下，负责本科一定范围的医疗、教学、科研、预防等工作。2按科室要求，每日带领住院医生、进修医师、实习医师查房，具体帮助和指导住院医师、进修医师和实习医师进行疾病的诊断、治疗、手术及特殊诊疗技术操作。3掌握病区的伤病员的病情变化，对新入、疑难、危重、死亡伤病员和发生的医疗纠纷、事故或其他重要问题，应及
3、时处理，并向科主任请示报告。4经常检查本科的医疗护理质量，督促医师、护士认真贯彻各项规章制度和医疗护理技术操作常规，严防事故差错。5检查和指导下级医生的病历书写，修改下级医师书写的医疗文件，决定伤病员出院、转科、审签出院病历，特殊检查申请单，贵重和毒、麻药品的处方。6参加危重病人的抢救和值班、门诊、会诊、出诊等工作。7担任临床教学、指导研究生、进修医师、实习医师临床工作，定期组织进修医生、实习医师，结合病例进行专科基本理论知识学习。8组织本组住院医生、进修医师、实习医师学习国内外医学先进经验，积极开展新技术、新疗法，进行科研工作，做好资料积累，及时总结经验。9经常督促检查本科病房内外的清洁卫生
4、，协助护士长做好病房管理工作。儿科住院总医师职责1在科主任和主治医师领导下，协助科主任做好科内各项业务和日常医疗行政管理工作。2儿科住院总医生实行二十四小时负责制，直接传达科室主院医师、进修医师和实习医师的学习及医疗工作，带头执行并检查督促各项医疗规章制度和技术操作规程的贯彻执行，严防差错事故发生。3负责组织和参加科内疑难、危重病人的会诊、抢救和治疗工作。带领下级医师做好下午、晚间查房和巡视工作。主治医师不在时代理主治医师工作，检查住院医师、进修医师和实习医师病例及医疗文件。4每日晨安排和调整病区床位，向门诊挂号处通知空余床位数，每日登记全科出入院患儿人数，督促一线医生报疫卡，每月统计全科出入
5、院患儿人数及各种指标并向科主任汇报。5按时参加医院住院总医生例会，组织病房出院及死亡病例讨论，做好病死率、治愈率、院内感染率、病床周转率、病床利用率及医疗事故、差错登记、统计、报告工作。6负责每周及节假日医生组的排班，安排对进修医师的讲课及实习医师的带教。 儿科住院医师职责1在科主任领导和主治医师的指导下工作，分管病床，具体负责患儿的诊断，治疗和抢救工作，新毕业的医师实行三年二十四小时负责制。2对新入院患儿在二十四小时内完成病历书写和首次病程记录。每日定时查房，随时做好病程记录，对手术后和危重病员应加强巡视，积极抢救，并及时报告上级医师，下班前应将危重病员情况向值班医师交班。3随同上级医师查房
6、，做好查房前的准备，报告病情，记录上级医师指示，经上级医师同意，做好出院、转科工作。4认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士进行各种重要的检查和治疗，严防事故差错。5参加临床教学，指导实习医师的诊疗和技术操作。修改和审签其书写的医疗文件，有经验的医师，在上级医师的指导下可指导进修医师工作。6认真学习国内外医学先进经验，积极开展新技术、新疗法，参加科研工作，及时总结经验。7随时了解患儿思想、生活情况，征求医疗护理工作的意见，进行住院规则和卫生防病知识的宣传教育，做好患儿及其家长的思想工作。儿科值班医师职责1实行二十四小时值班制，按时交接班，施行床头交接班，具体负责当日全科所有住院
7、患儿的临时处置、病区医疗和事故安全。2按科室规定具体负责当日新入患儿的诊断、治疗和抢救工作，如当日主管医生在位，并已经对该患儿进行处理，值班医生可以免接诊，但必须了解该患儿的病情及处理情况。3对新入院病人在8小时内完成首次病程记录。不定期巡视病房，病情有特殊变化患儿，及时处理并随时做好病程记录，如自己处理有困难，及时报告上级医师。4及时向上级医师报告病情，记录上级医师指示，经上级医师同意，做好诊断、治疗或会诊、转科等工作。5认真如实书写交班记录，对患特殊疾病、应用特殊药物、做特殊检查及值班任的指示，管理住期间病情有特殊变化患儿，均有详细记录，次日口头告知主管医生和接班医生。6保持医生办公室及值
8、班室的环境卫生，在值班期间不得接待与工作无关人员，不得看电视或在电话聊天。7值班期间在二线医生不在位的情况下，不得离开病房，科室间会诊由住院总医生或二线医生负责。儿科实习医师1在上级领导和医师指导下进行临床实习，参加门诊、急诊和值班。篇二：儿科管理制度儿科管理制度一、 儿科主任医师职责1、 在科主任领导下，负责和指导全科医疗、教学、科研、技术培训和理论提高工作。2、 每周查房2-3次，亲自参加并指导急、重、疑难病例的抢救呼诊治，特殊疑难病的会诊和死亡病例的讨论，遇到重大或特殊疑难病，负责协调相关科室共同进行处理和解决。3、 指导本科主治医师和住院医师做好各项医疗工作，有计划地开展基本功训练，检
9、查下级医师的各种医疗文件。4、 担任临床教学和进修生医师，实习生的培训工作，根据自己专业对本科主治医师、进修医生、住院医师和实习医师，定期举办专题讲座。5、 每周至少出专家门诊2-3次。6、 运用国内外先进的理论和经验，指导临床实践，不断开展新技术及新业务，提高医疗质量，指导全科结合临床开展科学研究工作。7、 督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规程，参加事故差错分析会，提出处理意见和改进措施。8、 在管理病房去期间，每日进行对出院病例进行最后审查，并审签出院病历。二、 儿科副主任医师职责 临床主任（副主任）医师职责1、在科主任领导下，指导全科医疗、教学、科研、技术培训与理论提高工作
10、。2、每周查房1次，亲自参加危重病员的抢救处理与疑难、死亡病案的讨论、会诊。4、按规定时间参加门诊工作，随时解决疑难病症。5、了解掌握学术动态和先进经验，定期或随时向科内人员介绍，指导临床工作。6、督促下级医生认真贯彻执行各项规章制度和医疗技术操作规程。副主任医师参照主任医师职责执行。三、儿科主治医师职责1， 在科主任和主任医师、副主任医师指导下，负责本科一定范围的医疗、教学、科研、预防等工作。2、 按科室要求，每日带领住院医师、进修医生、实习医师查房，具体帮助和指导住院医师、进修医生、实习医师进行疾病的诊断、治疗特殊诊疗技术操作。2， 掌握病区患者的病情变化，对新入院、疑难、危重、死亡患者和
11、发生的医疗纠纷、事故、或其他重要问题应及时处理，并向科主任请示报告。4、经常检查本科的医疗护理质量，督促医师、护士认真贯彻各项规章制度和医疗护理操作常规，严防事故差错。四、儿科住院医师职责1. 在科主任领导和主管医师、主办指导下，负责患者的日常治疗和处理。2. 贯彻落实临床住院医师岗位责任制和工作标准，建立起临床住院医师良好的工作网络。3. 按时完成检查诊断、查房、医疗文件的书写和治疗工作，及时查阅各种检验、放射报告，及时处理病情变化；经主管医师同意，做好病员出（转）院工作。4. 住院医师对所管病员应全面负责，对术后病员换药、巡视，积极抢救，向主管医师及时报告诊断、治疗上的困难以及病员病情的变
12、化，请他科会诊时，应陪同诊视。5. 上级医师查房时，应做好查房前准备，并负责汇报患者新的病史、体症的变化汇报生命体症，新的实验室和x线等实验室检查资料。6. 认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士进行各种重要的检查和治疗，严防差错事故。7. 参加病房的临床病例讨论及会诊，参加门诊、出诊，负责完成病历讨论记录和会诊记录。8. 随时了解病员的思想、生活情况，征求病员对医疗护理工作的意见，做好病员的思想工作，档患者出现明显的病情变化或家属对患者的诊治不满意时，立刻向上级医师汇报。9. 参加所要求的值班任务，值班时需了解危重患篇三：儿科病房工作制度儿科工作制度1。实行科主任负责制，在院
13、长领导下，由科护士长配合，负责科室全面工作，完成门诊、住院病人的诊疗、科研、教学任务。2、实行三级医师负责制，科主任副主任医师每周查房一次。住院医师每日查房二次，主治医师每日查房一次。住院医师三年内实行24小时负责制，危重并能及时汇报。3、及时了解国内外学术动态，不断更新知识，开展新业务，提高医疗质量。4、落实十四项核心制度，坚持疑难危重病人、死亡病案的讨论制度，提高医疗质量，不滥用抗生素和激素。5、护士长负责病房的管理，达到整洁、卫生规范化，为病人创造一个舒适安静的治疗环境。6、严格执行消毒、隔离制度，预防交叉感染，对特殊感染病人，应设专门病房，严密隔离，积极抢救，努力提高治愈好转率。7、严
14、格遵守纪律，相互理解，加强团结，遵守医德规范和医院各项规章制度。8、提高儿童保健和疾病预防质量，降低死亡率、减少发病率，促进和保障儿童身体健康。篇四：儿科质量管理制度儿科医疗质量管理制度一. 把医疗质量放在首位，把质量管理纳入科室的各项工作中。二. 建立科质量管理组织，负责质量管理工作。三. 定期组织学习规章、职责及各种操作规程和专业基础知识。四. 对质量观念弱者要进行强化教育。五. 根据妇幼院医务科制定的质量标准，每月统计本科室完成情况，上报医务科。随时对本科室的质量进行分析，收集对质量控制手段以提高质量方法意见和建议，并与医务科联系。六、医疗质量主要标准与指标1、医疗质量主要标准。（1）诊
15、断质量标准。正确性：确诊要符合诊断要点，病史、体征、实验室及特殊检查具有的特性，拟诊要基本符合诊断要点。诊断性治疗有效。全面性：主病，并发症，伴发症应依次列出；诊断疾病名称以国际疾病分类法为准。及时性：对急、危、重病应力争在24小时内确诊；疑难复杂病症及时转入上级医院。（2）疗效评判标准。治愈：病人症状消失，器官功能恢复正常。 好转：病人症状减轻，器官功能明显好转。（3）护理质量标准。按照山西省卫生厅印发的山西省医疗机构护理质量评价标准与方法及山西省妇幼保健机构等级评审指南的标准评定。（4）技术操作规程。按照国家卫生部，山西省卫生厅颁发的有关技术操作常规与规程，以及高等医学院校教科书编印的技术操作规程执行。（5）病历书写标准。按照卫生部印发的病历书写规范执行。（6）工作质量标准。各项工作制度和各级各类人员岗位职责健全，并能认真执行。患者、本院职工对医疗服务的满意程度在要求的指标以上。七、根据上级要求及本科实际，制定切实可行的质量管理方案。八、医疗质量监督、检查、评价方案。1. 科质量管理小组对科医护、医技质量进行监督、检查、评价。2. 医疗质量检查每月一次。3. 认真评价医疗质量。评价标准：严格按照，山西省妇幼保健机构等级评审指
