《谈如何更有效地提高学生的习作能力》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谈如何更有效地提高学生的习作能力（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、谈如何更有效地提高学生的习作能力小学生普遍怕写作文，这是长期以来客观存在的问题。小学生作文水平不高，也是不争的事实。如何改变这种状况?我在近年的习作教学中，围绕这一问题，谈几点我个人的观点：1、是培养学生对习作的兴趣，这也是最关键之处。“兴趣”是最好的老师，教师应首先培养学生对习作的兴趣。一旦学生对习作产生了兴趣，那作文教学就成功了一大半。为了培养学生对习作的兴趣，我觉得可以着手培养学生对读的兴趣和说的兴趣。如果学生喜欢阅读，他们就会不知不觉在读中积累，在读中感悟，在读中升华，多层次地感知书面语言的魅力。学生喜欢说话，他们就会潜移默化地在说中锻炼，在说中体会，在说中提高，全方位地增强口语表达能
2、力。当学生既喜欢读也喜欢说时，便会很快地喜欢写了。写作的欲望与热情因此而高涨。所以，以读促写，以说促写，是当前习作教学中行之有效的良方。2、培养学生阅读的兴趣。做到这一点，我觉得老师应以身示范，与生同读，这样来诱发学生阅读的兴趣。苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”教师既要重教书，也要重读书。要让学生热爱读书，教师首先要爱读书。语文教师不仅要读经典作品，还要多接触少儿报刊、图书等，根据学生的胃口推荐适合他们阅读的报章杂志，把适合学生阅读的书籍带进教室，供学生传阅。学生能读到自己喜爱的书，兴趣自然也就提高了。3、必须让学生多练笔。因为能力的培养必须通过大量的训练来达成。学生“怕作文”几乎是通病。而“作文”又是语文能力的集中体现。平时练笔是帮助孩子克服作文“恐惧症”，提高作文水平的重要途径。因为平时练笔没有条条框框的限制，重在观察生活，记下自己的真情实感。孩子可以在比较自由、宽松的状态下写作。4、帮助学生找回一双敏锐的眼睛和一颗敏感的心。生活是小学生习作的源泉。小学生由于年龄小，见识少，要想写出优秀的作文来必须首先学会在生活中发现，在生活中观察，在生活中积累。
