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1、黄洼初级中学语文教研组计划一、指导思想：以语文课程标准为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，致力于提高课堂效率，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。二、工作重点：1、 加强教师业务学习，提高教师业务素质。业务学习、培训、听课研讨、2、 鼓励教师多参加市及地区组织的教
2、研活动。论文、公开课、课题研究3、 严格要求常规业务工作。备课、作业、导学案4、 举行好语文组活动。读写大赛、硬笔书法比赛、朗诵比赛等三、具体实施：（1） 加强教师业务学习提高老师业务素质。“名师打造名校”，没有素质过硬的教师难以培养出类拔萃的学生。所以提高语文教师业务素质是教研组的首要任务。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，通过学习理论，用新的教学理念鼓励老师更新教学观念、更新教法，“走出去，请进来”，通过课堂观摩，使老师发现不足，改进教学思路。1、 业务学习。进一步学习初中语文新课程标准，进一步领会新课改思想。充分利用教研组活动的时间，组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式
3、这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。学习方式采取集体学习与个人自学相结合。2、 加强实践交流，提高课堂教学质量。要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。语文组的教师之间必须加强实践经验交流，通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探索，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量；同时也要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。（2） 鼓励教师参与各级教育科研活动。每位语文教师都有自己的语文教学札记甚至有自己的教学研究课题（未必要公开），有各自的研究
4、方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究，认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文， 争取每人有获奖论文甚至是发表论文。（3） 严格要求常规业务工作。1、课堂教学“六认真”要落实（1）备课：备好课是上好课的先决条件。对备课，教研组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计意识，写好每节课的教案。（2）上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向45分钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。在课堂教学中，要努力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，减少无效劳动，体现中考要求，强化读写训练，注重能力培养，加强
5、预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、灵活地搞好语文课堂教学。（3）作业：语文学科作业包括常规作业和作文。作文包括大作文和单项训练、随堂练笔等，大作文一学期不少于8次，作业在通常情况下一篇课文至少一次。作业的布置要适合教学内容，紧扣教学目标，深浅适度，数量适中，要尽量让学生多作一些语言运用和发散思维的题目。要探索作文批改的方式和方法，既能减轻教师的劳动，又能提高作文教学的效率。（4）导学案：导学案是课堂教学的总抓手，是学生学习的“方向盘、路线图”，导学案的质量直接影响着教学的各个环节，影响着学生的学习兴趣，学习习惯，学习能力。导学案要根据语
6、文学科特点来设置，依照“课前链接课中研讨课后达标”模式，做到目标知识化，知识问题化，问题层次化。知识储备、小组任务、典型例题、时间安排、课堂检测等内容要考虑到梯度性，按由易到难的顺序编排，做到“提优扶弱”。备课组要提前针对授课内容进行研讨做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；教师必须在实施课堂教学的前一天将“导学案”发给学生，学生预习后交给老师，教师根据需要抽批或全批“导学案”，了解学情，二次备课，进一步优化教学策略。必要时组织小组长分层批阅。课后要及时反馈做到“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。（5）辅导学生：要对学生进行学习目的、学习态度的教育， 指导学生掌握科学的学习方法，
7、培养学生的自学能力；要面向全体学生，大面积提高合格率， 对基础差学习有困难的学生，要热情耐心地个别辅导。以学生实际出发，有的放矢，循循善诱。 对成绩优秀的学生要加强课外指导，进一步满足他们的求知欲， 扩大其知识面；要加强家访工作，沟通学校与家长的联系， 使学校教育与家庭教育形成合力；要关心和爱护学生，保护学生的“自尊心”， 提高学生的“自信心”，一有进步，及时表扬。（6）测试：认真做好学习成绩的检查和评定，及时反馈，做到“日日清、周周清、月月清”。 要认真进行单元复习，期中、期末复习，认真用好市语数质量单元监测卷，并做好复习， 订正工作，期中、期末考试后，要及时进行质量分析和试卷评讲， 认真填
8、写、发放家校联系卡、学生素质报告单， 并注意家长的反馈意见。2 集体备课制定出切实可行的教学计划和进度表，在正常情况下，要保证每周组织一次集体备课（每周四下午）。为保证效果，集体备课时，要有中心发言人，有讨论，有记录。集体备课的内容包括：教材研究；学情分析；教学内容和方法设计；测试安排；公开课研究（备课和评课）；业务学习等。3公开课和听评课承担公开课的教师要认真备课，吃透教材；要精心设计；要提早准备，修改锤炼；教研组全组教师要大力协助，献计献策。力求上出有质量、有特色、有影响的校级以上的公开课。听课每位老师要自觉地完成学校规定的听课节数（每周至少一节）。要讲究实效，避免走过场。在听课之前，熟悉
9、听课内容；在听课之时，边听边记边思索；听课之后，主动地和讲课者交流，实事求是地指出优点和不足。备课组长不仅要听本级组老师的课，而且还要组织好本级组老师互相听课。年轻教师除了要认真听指导老师和本级组老师的课外，还要抽时间多听老教师的课，同时还要自觉地接受和邀请其他老师听课。评课每次听课后要组织全组老师进行深入扎实的评课活动。评课要带听课记录，带笔，要研究评课的理论和技术，尽量做到实事求是、客观公正，切实地发挥评课的促进作用。（4） 开展语文学习活动，提高学生的语文素养1、各班可以开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里中学生必背古诗，同时有所拓宽。开设语文阅读课。班级的图书角要经常更新
10、，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。 2、写字训练，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察，以保证我校语言文字工作达标。4、 工作内容具体安排：常规工作：每周一次集体备课按公开课安排表开好公开课并进行评课期中期末考试做好试卷分析总结各周具体安排:周次具体活动安排周次具体活动安排1制定教研计划11期中考试2制定一课多评安排表12整理好作业备课迎接常规检查3开展学校作文竞赛13机动安排4阶段复习，做好学校迎检工作14关注“语文弱科生”周5整理好作业备课迎接常规检查15初三语文复习研讨会6校级教学论文评选16初一、初二语文诗歌默写比赛7举行硬笔字比赛17做好期末复习工作准备8语文导学案使用阶段总结18整理好作业备课迎接常规检查9机动安排19期末复习10期中复习备考工作20期末考试语文教研组2013年2月
