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1、一、指导思想：以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：六年级的学生现在一般都十一、二岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。三、本册教材分析：本册是六年级下册，本册教材的内容都明显的很有深度，共有六个单元。第一单元 第二单元 第三单元 第
2、四单元 第五单元 第六单元 四、教学目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。（2）培养音乐感受与鉴赏能力。（3）培养表现音乐的能力。（4）培养艺术想象和创造力。（5）培养乐观的态度和友爱的精神。五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情
3、绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。2、基本知识部分：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（3）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。上欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族
4、自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。六、工作措施：（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的
5、业务和教学能力。（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学资源（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。七、课时安排： 周 次 内 容第一周 欣赏爱星满天，欢乐颂 学唱歌曲歌声与微笑第二周 学唱歌曲爱的奉献 集体舞歌声与微笑第三周 欣赏京韵大鼓重整河山待后生，四川清音小放风筝，苏州弹词蝶恋花 答李淑一 太平歌词说大话 学唱歌曲说演弹唱第四周 随录音学唱重整河山待后生 音乐活动“说、演、弹、唱话曲艺”第五周 欣赏阳关三叠
6、 渔舟唱晚 学唱阳关三叠第六周 音乐与相关文化 有关乐曲意境的诗画 欣赏梅花三弄 第七周 欣赏嘎达梅林 上去高山望平川音乐表现举杯祝福 音乐与相关文化 乌孜别克族相关风俗、文化 蒙古族与回族相关风俗、文化第八周 学唱歌曲爱我中华 了解各民族的相关风俗与文化第九周 欣赏天边有颗闪亮的星 学唱杜鹃花 简介歌剧党的女儿第十周 学唱什么结子高又高 简介刘三姐并欣赏刘三姐中的其他唱段第十一周 欣赏卡门序曲 随音乐哼唱乐曲主题 简介卡门剧情并欣赏斗牛士之歌第十二周 欣赏街头少年 学唱这首歌曲 简介作曲家比才第十三周 欣赏回忆 哼唱回忆 简介音乐剧猫以及作曲家韦伯第十四周 欣赏 色彩斑斓的歌剧艺术 简介歌剧艺术并欣赏歌剧中的优秀曲目第十五周 欣赏捧一束鲜花献给你 老友进行曲 学唱歌曲捧一束鲜花献给你 音乐与相关文化：进行曲的风格特征及几首比较著名的进行曲第十六周 欣赏告别时刻 同一首歌 学唱歌曲告别时刻 同一首歌 简介莎拉布莱曼第十七周 复习考试。
