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1、鲁教版高中地理必修 2 教案 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉目录 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉钚 舞宦展嫖裨 围傧痉鲁教版高中地理必修 2 教案 .1 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第一单元 人口与地理环境 .2 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第一节 人口增长与人口问题 .2 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第 1 课时 .2 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第 2 课时 .6 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第二节 人口迁移和人口流动 .10 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第 1 课时 .10 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第 2 课时 .15 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第三节 人口分布与人口合理容量 .18 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第 1 课时 .18 钚 舞宦展嫖裨
2、围傧痉第 2 课时 .22 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉单元活动 学用地理统计图 .26 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第二单元 城市和地理环境 .31 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第一节 城市发展与城市化 .31 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第二节 城市区位与城市体系 .43 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第三节 城市空间结构 .56 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉单元活动 地理信息系统与城市管理 .68 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第三单元 产业活动与地理环境 .73 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第一节 农业生产与地理环境 .73 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第二节 工业生产与地理环境 .87 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第 1 课时 .88 钚 舞宦展
3、嫖裨 围傧痉第 2 课时 .94 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第三节 旅游业与地理环境 .98 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第 1 课时 .98 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第 2 课时 .101 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉单元活动 学用电子地图 .108 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第四单元 人类活动地域联系 .124 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第一节 人类活动地域联系的主要方式 .124 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第 1 课时 .126 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第 2 课时 .132 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第二节 交通运输布局 .139 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第三节 交通与通信发展带来的变化 .146 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉单
4、元活动 全球定位系统与交通运输 .150 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉钚 舞宦展嫖裨 围傧痉钚 舞宦展嫖裨 围傧痉钚 舞宦展嫖裨 围傧痉钚 舞宦展嫖裨 围傧痉钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第一单元 人口与地理环境 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第一节 人口增长与人口问题 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉第 1 课时 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉教学目标： 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉知识与技能阅读相关图表，了解世界人口增长的历史轨迹及原因，阅读人口增长模式图，运用本地人资料绘制图表，探究本地人口发模式及特点，学会分析人口增长模式的主要特征。 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉过程与方法通过阅读图表，分析不同历史时期人口增长的特征，通过列表对比，分析
5、不同阶段人口增长的特点及造成差异的原因。 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉情感态度与价值观运用辩证唯物主义观点，正确看待人口转变模式；养成积极参与社会调查、进行社会实践的习惯，树立科学的人口观。 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉教材分析 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉教材首先通过学生熟悉的“60 亿人口日”这一事实，同时配有主题鲜明的世界“人口爆炸”性增长图片，凸显本节主题。结合全球人口预测报告材料，通过提出问题，引导学生在关注事实的基础上，深入思考其内在的原因，使教材与社会实践紧密结合。 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉教材的第一目“世界人口增长的历史轨迹” ，首先通过图文结合的形式说明世界人口增长的历程，让学生从感性上认识世界人口增长经历了漫长的历史过程。知识窗提出世界人口平均递增 20%意味着什么？增长了学生对“人口爆炸”的直观感受。 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉教材的第二目：“人口增长模式”是本节的重点和难点，也是学习人口增长的基础知识。教材采取形式多样的表现方式，充分发挥图像的作用，首先展示人口增长模式示意图，使学生对此形成感性认识，通过文字说明加深学生对内容的题解，通过活动培养学生的发散思维。 钚 舞宦展嫖裨 围傧痉教材重点 1.世界人口增长的历史轨迹 钚 舞宦
