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1、热门】教师述职报告范文合集5 篇 教师述职报告篇 1 过去的一年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配 合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期 的工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵， 努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我 们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父 母活动” 、 “ 为中华之崛起而读书的主题班会” 、 “ 美化校园、保护环境从我做 起的实践活动”、 “黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行 身心教育，帮助学生
2、澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培 养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选 拔和培养班委成员：第一. 大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班 委树立威信 ; 第二. 在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求 班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全 班起到模范带头作用，亦即以点带面; 第三. 培养班委团结协作的精神，通过班委 这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成 集体的组织性、纪律性和进取心，亦
3、即以面带面。另一方面，我有效地利用好每 周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训 练的内容包括 小学生守则 和小学生日常行为规范 要求的常规、 课堂常规、 集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从 集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现 出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、 情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗 的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动 力。同时积极抓好后进
4、生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优 点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理 担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学 生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体 育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活 动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意 外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽 带作用。在与任课教师的交往中，我尊重
5、他们的地位，尊重他们的意见，同时又 把他们当作班级的主人， 视为自己的良伴、 知己。凡事都主动地同任课教师协商， 倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛 盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼 貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一年里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起 色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境， 在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向 老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 教师述职报告篇 2
6、 本人学历、资历都符合要求，所以谨向上级申报语文中学一级教师资格。现 将本人任职五年来的主要工作情况报告如下： 一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。 我在担任现职期间，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想， 安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心 他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的 工作，工作态度得到领导、 教师以及群众的一致好评。 能尊重、关心、爱护学生， 平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育来业作出了自己应 有的贡献。 二、不断学习，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。 任现职以来，我均担任语文
7、教学工作。在教学中不但传授文化知识，而且大 力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培 养全面发展的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较 好的成绩，教学能力显著提高。 1、握语文教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生语文素质。在教学 过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、 举一反三。朗读训练是语文教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的 训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、 开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生读课文的兴趣，使学生从读中受到感 染，调动其学习的积极性，并
8、养成良好的朗读习惯。课堂提问是语文教学的一个 重要手段，我联系学生的实际情况，能激发他们积极思考的问题，提问具有 概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提 问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力。 学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受 到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。现在的学生阅读能力不强，因 此我在教学中很注意培养学生的阅读能力。我遵循由简到繁、由浅入深的认识规 律对学生进行训练，按文体分类教与他们阅读方法，使其能运用适当的方法去阅 读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析、解决 问题，既避
9、免了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生阅读能力。 在作文教学方面，我一贯坚持活动式作文教学法，强调在活动中使学生掌握 有关作文知识，在轻松愉快的气氛中完成作文，消除学生对写作的畏惧感。同时 还注意肯定学生所写的文章，经常推荐他们的文章到英石校刊上发表，让他 们在创作实践中体会成功的喜悦，从而点燃他们的写作激情。 经过不懈的努力，我任教的班级语文成绩不断提高。20 xx 和 20 xx 学年我所 教的班级语文成绩在期末质检中连续两年名列全镇第二；上学期，在本校的期末 质检中，我任教的两个班合格率达94.6%，优秀率达 42.2%，远远超过了其他班 级。更可喜的是吕秀秀和邓思华两位同学还取
10、得了满分。此外，我还多次指导学 生参加各级竞赛，取得较好的成绩。 2、积极投身到教研教改的浪潮中，不断学习先进的教学方法。 在我任现职的五年间，是语文教学不断改革和探索的几年，为了提高自身的 业务水平，掌握先进的教学方法，我积极投身到教研教改活动中。五年来，每次 学校或教研组的活动我都积极参加，并毫不推辞地带头上好公开课，多次参加各 级教学基本功比赛。 20 xx 年学校添置了多媒体教室，我利用课余时间加紧钻研， 努力学习，逐渐掌握了多媒体教学这种新兴的授课方式，并适当加以运用，使语 文课取得了更好的效果。 以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩，但 这些都已成为了过去
11、，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各 方面提高自己， 争取把工作做得更好， 使自己无愧于 “人民教师” 这个光荣称号。 教师述职报告篇 3 20 xx年即将过去，回顾一年来的工作，有收获的喜悦，有得到肯定的喜悦， 有面对困难的彷徨。不管是喜悦与肯定的取得，还是困难与彷徨的化解。都是与 领导的指导帮助与老师的理解支持分不开。为了不辜负每一位关心帮助过我的领 导与老师。我将认真总结工作，查找不足，为今后工作找到前进的动力。现就自 己的工作向大家汇报如下，请指正。 一、协助教学副校长做实教学过程的管理指导工作。将提高教学质量的目标 落实于过程管理之中 1、重视教学过程的指导与管理。根
12、据上级要求，结合学校实际，进一步对 常规工作更加明确的要求。 落实期初、期中、期末三次常规检查指导与评估。 期初侧重于了解情况，明确指导方向；期中侧重于有针对性地指导；期末侧重于 评估考核。用集体的力量推进过程管，听课后有集体议课后再指导，每项检查指 导有情况的沟通交流再汇总，检查通报有集体的交流评议再通报。 2、加强专业成长过程的指导。规范教师业务理论学习的形式，强调学习后 的反思，将理论学习与学习内化结合起来。坚持教师手写教学反思，不求长篇大 论，只求有感而发，只求有些实效。强调同伴互助，在有组织听课、自主听课的 过程中向校内外同伴学习，更重视听课的点评。 3、抓实单元教学过程的系列化。对
13、单元复习、单元检测与讲评、考后集中 辅导与分层练了具体要求，在策略上做了指导，完成的效果上进行了反思 与总结。 二、协助教学副校长组织师生活动，为教师专业成长与学生特长培养提供展 示的平台。将提高质量的目标落实于多样的活动之中 1、将学区中心校引领性教学活动深化为学校的系列研究行动。在中心校语 文略读课、英语有效课堂研究活动的引领下，学校组内化学习行动，有教师外出 学习体会交流、有针对性的理论学习、有教师与教研组的自主研究实践、有学校 组织的初步探究成果展示、有展示后的集体点评与总结。 2、将课堂教学活动作为锤炼教师的平台。组织了语文、数学课堂教学展示 课，为有效课堂地开展起到了引领作用。指导
14、组织转岗教师、音乐、美术课教师 的课堂教学评优活动并参加学区中心校活动。让老师参加活动中的过程中得到锻 炼与提高。 3、将学生活动的开展作为培养学生特长的渠道。组织了三六年级的 学生作文竞赛、英语会话、朗读、单词识记、演讲比赛。在层层开展活动的过程 中激发了学生的学习兴趣，增强了学生学习的主动性。 三、协助教学副校长落实“抓两头促中间”工作。将教学质量提高的目标落 实于学校的每个角落 1、重视一年级学生的养成教育。组织一年级学生行为习惯养成教育交流会， 会上有教师对一年级学生行为习惯现状的分析，有教师具体培养措施实施与效果 的交流，有具体的讲座引领，有学生行为习惯进行长期培养的深入要求。 2、
15、强化六年级的质量分析与指导。组织三次阶段性考试，每次与教师一起 监考、阅卷、分析成绩，指导制定提高教学成绩的措施。落实学校的“三盯”要 求及包班责任制，与教师一起做学生工作，为教师提供多方位的支持与服务。 3、坚持对二五年级学生整体指导。在检查指导听课、学生活动、阶 段检查中，对发现的共性问题以年级组为单位进行指导，发现个别班级的问题与 班主任、相关科任教师交流，明确的要求，通过听课、与学生教师交谈掌握 情况，个别进行指导。组织期中成绩监测，与成绩有明显差距的学科老师一起分 析成绩，指导制定逐步提高成绩的措施。 四、协助教学副校长抓好学校特色工作，为学生全面发展奠定基础。将提高 质量的目标落实
16、于特色办学工作之中。 1、规范地进行中华经典诵读活动。在充分借鉴多年学校组织诵读活动经验 的基础，实行定内容与适当拓展相结合，每一个级别有必背篇目，学生又可根据 自己的兴趣拓展一些自己喜欢的篇目。成功地组织了一年一度的诵读展示活动。 2、规范图书室的使用，将书香校园活动推向深入。以自己兼任的课外阅读 课为契入点，制定出了开放图书室，建设书香校园活动方案。让学生自己选 择图书、自主阅读、教师方法指导、组织成果展示的形式开展课外阅读活动。激 发学生读书的兴趣，提高学校教学设施的使用效益。让书香校园建设从学生走进 图书室开始。 2、坚持办好新蕾习作小报，为学生学语文、练表达提供一个展示与交 流的平台。指导组织小报编辑人员精选稿件、精心编辑、认真发行。实现发行的 规范化。共出版发行小报三期。学生们认真阅读、踊跃投稿中找享受到了成功的 喜悦。小报编辑发行为激发学生习作兴趣起到了重要的作用。 五、找准差距，反思工作，明确方向，努力提高教导素养。将教学质量提高 的目标落实于不断改进自己的工作之中 1、按照学区中心校要求落实了“xxx”工作，但是，课堂教学的引领示范作 用还没有达到应
