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1、第六章力和机械,6.1怎样认识力,一、力是什么？,请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？,运动员举杠铃,人拉钓鱼竿,推土机推土,压路机压路,小磁针相互排斥,带电体吸引细水流,物体,作用,物体,小磁针,小磁针,吸引,细水流,带电体,排斥,物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。,力的作用：,结论,力是,物体对物体的作用,力的符号：力的单位：N,力是一个重要的物理量,当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。,施力物体和受力物体：,指出图中各力的施力物和受力物。,练习,运动员举杠铃,推土机推泥
2、土,同名磁极互相排斥,指出图中各力的施力物和受力物。,练习,渔翁拉鱼网,大象压跷跷板,带静电的玻璃棒吸引小纸屑,二、力的作用效果,探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果,手向下压凹海绵,运动员拉弓,讨论,上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？,在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。,运动状态的改变：,观察下面现象，各产生了什么效果？,结论,力的作用效果：力可以使物体的形状发生改变（简称形变），力也可以使物体的运动状态发生改变。,例题 分析,1.观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：(1)力可以使物体发生形变(2)力是物体对
3、物体的作用,力的作用效果与哪些因素有关？,一、与力的大小有关 二、与力的方向有关 三、与力的作用点有关请记住：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。,请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。,实验探究,三、力的作用是相互的：,手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些物体的力的作用？,交流讨论,结论,甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体同时也施_ ，因此，力的作用是_的。,相互,力,巩固练习,游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么规律？俗话常说“拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样的。,小结与学习过程评估
4、,三、力的作用是相互的；甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了力，因此，力的作用是相互的。,一、力是物体对物体的作用；,二、力的作用效果有： 1.力可以使物体发生形变； 2.力也可以使物体的运动状态发生改变；,反馈练习,1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了_的推力，这个现象表明了_。2、下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事例的是：（）水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；石块从山坡上滚下，越滚越快；用力拉弓弦把弓拉弯。,岸,力的作用是相互的,D,拓展与延伸,请大家观看“神舟五号”升空的视频，思考其中蕴含我们本节学习的哪些物理知识。,你想到了吗，其中的物理知识有：,1、物体间力的作用是相互的；,2、力可以改变物体的运动状态。,
