《思想品德：3.7.2《走向共同富裕的道路》课件（人教版九年级全册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德：3.7.2《走向共同富裕的道路》课件（人教版九年级全册）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习提问 导入新课,思考：我国的基本经济制度是什么？这一基本经济制度是由什么决定的？实行这一基本经济制度的最终目的是什么,第二节 走向共同富裕的道路,师生互动 合作探究,活动一：小调查了解收入方式 1、请同学们说说自己家庭的经济收入主要来源是什么？ 2、你还知道人们可以通过哪些方式获取合法收入吗,所有制形式 分配方式 生产要素,1、在公有制经济中根据按劳分配方式 获得的收入 2、国家事业单位及党、政、公、检、 法等部门工作者的工资、奖金 3、私营企业和外资企业的职工所获得 的工资、奖金 4、个体劳动者的合法收入 5、私营企业和外资企业主凭借管理和 技术获得的收入 6、利息、租金 7、投资于股市
2、获得的收入 8、私营、外资企业或个人投资于工商、 金融、保险、服务等各 个行业，凭 资本获得的收入,公有制经济,个体经济,私营经济,劳动,资本,技术,管理,思考：我国的分配制度是什么？由什么决定的,基本经济制度公有制为主体、多种所有制经济共同发展,基本分配制度按劳分配为主体，多种分配方式并存,决定,活动二：议一议几位民营企业家的扶贫倡议,阅读教材第93页资料，思考： 1、你是如何看待这一倡议的？ 2、就如何缩小地区差距提出自己的建议,活动三：理论探究 共同富裕,1、如何看待我国现阶段存在的贫富差距、地区差距呢？ 2、实现共同富裕的途径是怎样的？ 3、观点辨析： 到2000年全国小康实现程度为9
3、6%，其中东部基本实现；中部实现78%；西部实现56%。东、中、西部发展的不平衡违背了共同富裕的根本原则。 4、为了防止贫富差距过大，国家采取了哪些有力措施,活动四：思考感悟重奖科技工作者带给我们的思考,感悟： 1、看教材94页图片，从两幅图片中你感受最深的是什么？ 2、如果你是其中一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句是什么,感悟资料,资料一：有一艘轮船坏了，找了很多人修了很多天都没有修好。后来来了一个工程师，用铅笔在船体上画了一条线，说：“从这儿打开，把里边的螺丝紧一下就行了。”船员们打开一看，果然故障就排除了。这时船长有点后悔：“你只画了一条线，就要不少钱。”工程师说：“画一条线，只
4、值一美元，但真正的价值是知道在哪里画线。” 资料二：历年国家最高科技奖获得者名单,历年国家最高科技奖获得者名单,2000年,袁隆平,吴文俊,2001年,国家领导人为黄昆、王选颁奖,2002年,国家领导人为金怡濂颁奖,2003年,刘东生、王永志,2005年,叶笃正、吴孟超,2006年,国家领导人为李振声颁奖,2007年,闵恩泽,吴征镒,活动五：探究讨论小严创业给我们的启示,阅读教材第95页小严材料，思考： 1、社会为小严创业创造了哪些有利条件？ 2、小严在创业过程中体现了怎样的素质？ 3、小严创业的事例给你什么启示？ 4、结合家庭、学校、社会、自身实际谈谈自己的成长都有哪些有利条件,归纳总结 拓
5、展延伸,课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？ 拓展训练： 一、单项选择： 1、下面观点不正确的是（ ） A 我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存 B在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策 C在分配中，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊 D在我国先富起来的那部分人，是我国13亿人口中最聪明、最全面的人,2、西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了（ ） A 加强经济建设 B 深化改革开放 C 实现共同富裕 D 提高综合国力 3、下列关于共同富裕的说法不正确的是： （ ） A 共同富裕是社会主义的根
6、本原则 B 共同富裕是一个过程 C共同富裕就是同步富裕 D在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容,开放探究,李某家四口人月收入16000元。其中李某之父是国有企业的工程师，月收入5000元；李某之母设计服装专利技术作价投资某企业，月收入3000元；李某本人是私营企业的老板，月收入5000元；李某之妻开了一家副食店，月收入3000元。 1、从李某一家的收入可以看出有哪些要素参与了分配？ 2、材料表明我国现阶段实行何种分配制度,据有关部门统计，2007年我国城乡居民收入比扩大到3.33:1，绝对差距达到9646元，是改革开放以来差距最大的一年。这是否背离了共同富裕的根本原则？我们应该如何正确认识城
7、乡收入差距的存在呢,开放探究二,第一，在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。改革开放以来，广大农村地区在加快自身发展的同时，为中国的城市化、现代化进程提供了资源保障、资金支持和大量廉价劳动力，从各个方面支持了城镇的发展。 正是有了城镇的发展，国家才有资金、有实力通过以工促农、以城带乡，推进农村各个发展，最终实现城乡人民共同富裕。如果离开先富谈共富，离开城镇发展谈农村发展，只能回到平均主义的老路上去，导致共同贫穷。 第二，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。实际上，每个劳动者的素质、水平不同，作出的贡献也不一样；每个公民拥有的资本、技术、管理等生产要素不同，这必然导致收入差距的存在。同时由于我国农业的科技水平、劳动生产率较低，导致农业基础薄弱，农村发展仍然滞后，农民增收速度较慢,为缩小城乡差距，国家近年来加大了强农惠农政策的实施力度，全面取消农业税，并对种粮农民实行直接补贴。 党的十七届三中全会审议通过的中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定提出，到2020年农民人均纯收入比2008年翻一番，消费水平大幅提升，绝对贫困现象基本消除。这必将加快推进社会主义新农村建设，大力推动城乡统筹发展，促进共同富裕的实现
