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1、幼儿园礼仪教育有哪些 幼儿园礼仪教育 幼儿园礼仪教育有哪些幼儿园礼仪教育幼儿园礼仪教育生活中的礼仪1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。二、活动准备一、谈话活动一以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。你们看，图上的小朋友在做什么并请幼儿一起朗诵儿歌。二以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计你们想当爸爸妈妈的小帮手吗我们
2、能为爸爸妈妈做些什么呢请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。幼儿园礼仪教育爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。形式照片、录像均可2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。礼貌歌活动目标1、学习礼貌用语你好，再见。并在老师的提醒下会正确使用。2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。活动准备在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。活动组织1、教师通过讲述故事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的你好，再见等礼貌用语，引起幼儿兴趣。师刚才老师讲的故事名字叫什么你们为什么喜欢小白兔呀因为小
3、白兔有礼貌，所以大家都喜欢它2、熟悉歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。师老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。唱你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。唱再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。4、通过游戏，让幼儿掌握你好再见礼貌用语的正确用法。师我们去熊猫家作客吧到了熊猫家我们怎么说我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧我们该回家了，跟熊猫说什么附故事有一天，小白兔到熊猫家去
4、作客，小白兔说你好熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说谢谢于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说我喜欢和你作朋友小白兔向小熊猫招招手说再见就回家了幼儿园礼仪教育打电话礼仪1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。二、活动准备1、通过复习歌曲打电话引出活动主题，引发幼儿的兴趣。教师你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。教师你们平时打过电话吗你都和谁打过电话3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。（1）教师喂，您好，请问你找谁
5、请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗再见（2）教师小朋友，老师刚才在做什么都说了些什么（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。（4）教师谁知道还要注意哪些打电话的问题呢教师打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩打电话的游戏。（1）幼儿和同伴自由组合玩打电话的游戏。5、引导幼儿制作电话，玩打电话的游戏。（1）教师刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢制作方法把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧
6、，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。（2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。幼儿园礼仪教育礼仪常识1.能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。2.认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。二、活动准备一、游戏导入，快乐问好教师组织找朋友游戏，导入主题。教师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。二、故事欣赏，学习问好教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。提问悠悠和马哥哥怎么打招呼的和羊姐姐呢悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊悠悠和马哥哥时做了什么动作和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。小结
7、我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。教师带领幼儿向故事角色问好。三、游戏翻新，行为练习教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。（本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈）小结我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。四、激励迁移，养成礼仪教师出示自制的找朋友歌曲图谱，清唱歌曲找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，招招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。提问客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。第 5 页 共 5 页
