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1、小学生拇指班长读后感 小学生拇指班长读后感 孔东东并不是一个没有优点的孩子。其实，每个人都有优点，“不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，所以，我们也应该用“发现美”的眼睛，去发现别人的优点。下面是网为大家的小学生拇指班长读后感，欢迎参考 这本拇指班长的出场人物是孔东东、孔西西、孔东东的妈妈、孔东东的爸爸、孔西西的妈妈、孔西西的爸爸、孔西西的外婆、孔西西的外公和王老师(孔东东的老师)。 读完拇指班长之后，我觉得孔东东不是故意把孔西西变小的，可是，就算孔东东不是故意把孔西西变小的，他们班也是会乱套的，因为，孔西西是他们班的班长，把她变小了就没人 _他们班的纪律了，而且，孔西西也没的学习了。 孔东东
2、知错就改，他以前听课很不认真，不爱举手发言，作业不按时交。但自从孔西西变小了之后，他就很认真的学习。我们也应该学孔东东那样，知错就改，认真学习。 孔东东还很关心他人，孔西西变小之后，他天天打 _问候关心孔西西。 孔东东很负责。他把孔西西不小心变小了之后，并没有丢下孔西西不管，而是天天去上学的时候，把孔西西放在自己的衣兜里，让孔西西也可以听到老师教的知识。 孔东东很聪明。有一次，一个酒鬼以为孔西西是一颗会动、会说话的花生，于是把孔西西吃下肚子里去了。孔东东看见了，急忙想了一个办法，把孔西西救了出来。 孔东东做好事不留名。有一次，一个阿姨炒菜的时候，没有关火就跑出去买酱油，结果着火了。孔东东看见了
3、，急忙打119 _。消防员来了，把火扑灭以后，问是谁报的火警。孔东东没有说是他报的警，默默地走了。 读完这本书，我觉得孔东东并不是一个没有优点的孩子。其实，每个人都有优点，“不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，所以，我们也应该用“发现美”的眼睛，去发现别人的优点。 暑假里，我读了5本书。其中我最喜欢的一本是拇指班长8。这本书的内容是这样的：过寒假的时候，孔西西突发奇想，想回到清朝去看一看。于是她带上了孔东东，借用了“酸梅糖”的力量，穿越来到了康熙年间。他们遇见了12岁的康熙小皇帝，并与他成为了好朋友，而后三人又一起穿越到乾隆年间，说服乾隆跟他们一起回到21世纪。21世纪的文明让康熙和乾隆赞叹不
4、已，他们陶醉在了高科技的生活里。不料王老师布置了一篇作文，又把他们带到了100年以后的22世纪 我对22世纪充满了好奇，所以我认真仔细地读着。22世纪的地球被一团迷雾笼罩着，人们太贪图安逸享受，出门就开车，不走路，交通拥堵，尾气排放严重超标。大部分的动物都灭绝了，幸存下来的几只也都关在笼子里。这时的鸡，鸭，鹅，兔都变成了稀有动物。看到这里我简直惊呆了。到底是什么原因呢?“环境严重污染，资源严重短缺”这就是原因。人们再创造世界的同时，也在毁灭着世界。江河湖海都干渴了，地里的庄稼也没了收成。人类长得又矮又小，我猜他们多半是给饿的。人类的脑袋大，四肢小，我想那是因为人们光动脑子想着怎么偷懒，图安逸享
5、受，懒得动的缘故。 怎么我们的世界会变成这个样子呢?太可怕了!我们一定要保护环境，减少污染。从我做起，人人有责。让我们一起来保护环境，保护世界吧!只有这样，到了22世纪，我们的世界才能更美好! 最近，我读了一本书拇指班长之“班长号”时空快线的讲了：寒假里，孔西西突发奇想，要回到清朝去看一看。她带着孔东东，借助“酸奶糖”的力量，穿越到了康熙年间。他们在皇宫里遇见了12岁的康熙小皇帝，并和他成为了朋友，而后三人又一起到了乾隆年间，并说服乾隆和他们一起回到21世纪。21的世纪的文明令康熙;乾隆赞叹不已。不料，王老师布置的作文，又把他们带到了22世纪 这让我知道了拥有想象力是一件多么美好的事啊!比如：
6、文中的“酸奶糖“让他们去了令人想去的康熙年间和乾隆年间已及美好的未来!说到这我想起一件有趣的事! 有一次，我和我的好朋友胡永怡一起去上学，我们在路上聊着聊着就有了一颗想象的心!我们异口同声地说：“如果，未来的房子是用美味可口的糖果做的，那该有多好呀!”我又激动地说：“我们想着怎么一样呀!”那我们来说一说糖果屋的外貌和功能，她说。 我异想天开地说：“糖果屋的外层是用橘子味的糖果做的，看起来既美丽又迷人，窗户是用人们爱吃的巧克力做的!”她争先恐后地说：“糖果屋的地板是用奶油做的，这样子看起来我们是一个爱家的人也是一个讲卫生的人，我们睡觉的床要用美味的葡萄做的，这样子睡觉的时候香气一出来，我们就可以做个美好的梦!”她担心地说：“如果糖果融化了怎么办!”有了，杨星望我们可以发明一种不会让糖果融化的发明，这样我们的糖果屋就不会融化了!” 说着说着，我们就到了学校，我说：“如果，真的有糖果屋那该有多好啊!但是，我想不可能吧?”我叹了一口气。她胸有成竹地说：“只要我们认真学习，以后糖果屋会建成的!”我又激动地说：“别人一定会羡慕死的!” 我从现在开始会努力学习，让这个甜蜜的梦能够实现。 【小学生拇指班长读后感】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
