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1、徐霞客和徐霞客游记第一课时教案范文 徐霞客和徐霞客游记第一课时教案范文 1学习文学性传记以历史事实为根据，采用形象化手法的文章特点。 2体会描写对刻画人物的作用。 3学习热爱自然，不畏艰险，求知探险的精神。 1 描写刻画人物性格的办法。 2文学性传记既生动形象又不脱离事实的特点。 解决办法：现在的中学生，大多生活在城市之中，受到父母亲人的呵护，很少经历自然的挫折，即便是出外旅游，也是乘船坐车，缆车索道，不会对徐霞客的生平经历、坚忍不拔的精神意志和热爱自然、不懈追求的豪情有什么深刻的体会。所以，解决本课的关键点，应该是引发共鸣，这样才能使学生感到书中所刻画的徐霞客是那么的伟岸、高大， 徐霞客游记
2、是多么的珍贵。 针对传记文体的特点，本文与前两文有明显的不同，可用比较法，把本文与前两文进行比较阅读。 2课时 1导游竞选。 _此活动一是为引发学生对自然风光的兴趣，产生与徐霞客的共鸣，同时又用一定的突发 _考验学生，使之 _到山野游历的艰难，从而理解地理资料搜集的珍贵。 2课堂小习作。练习描写，体会如何用描写来体现人物特色。 3讨论会。主要进行比较阅读，从而体会本课与其他传记不同的特点。 导入新课 同学们，我们的祖国是一个幅员辽阔、山川秀丽、古迹遍布的文明古国，有许多引人入胜的自然风景和令人叹为观止的人文景物，你们曾去过哪里旅行吗?(生答)在这些旅行之中，你们有什么收获啊!(生答)既然你们有
3、这么丰富的收获，感到如此的快乐，那么你们愿不愿游历更多的地方，欣赏更多的美景呢? (生答)怎么去呢?对，我们有许多先进的交通手段，让我们朝发夕至，快速便利。可是，你们想过没有，在遥远的古代，人们是怎么出行的呢? (生答)坐马车，骑马步行，没有飞机火车，缆车索道，人们要想领略大自然的风光比现在要难上百倍千倍。那么古人是不是就不旅行了?(生答)古人也爱旅行，更有一些人，除自己热爱自然，渴望游历名山大川，增长见识以外，还想用笔记录下美丽风光，风土人情，给没走过的人看、给后辈人看，用自己的.辛劳换来大家的愉悦，这些人伟大不伟大?(生答)今天我们来学一位中国古代旅行家、地理学家徐霞客的游记，领略一下这位
4、古人的风采。 (一)明确目标 指名同学读事先板书好的学习目标，老师强调：这篇文章是一篇具有文艺性的传记，与前两课有明显的不同，我们要通过学习，了解其语言方面的特点，并学习以描写刻画人物的方法。此外，本文所写的徐霞客是一位热爱自然，热爱生活，有着非凡毅力和探险精神的旅行者，我们从他身上可以学到许多不朽的、闪光的精神。 本节课是我们学习的第一课时，我们将主要针对文字基础知识和篇章结构进行学习。 (二)整体感知 本文共7个自然段，介绍了徐霞客的家庭、志趣，3xx年游历四方，遍踏中国名山大川的游历经历，以及.写作徐霞客游记的艰难过程，并以形象生动的描写，刻画了徐霞客豪放乐观、不媚世俗、质朴执著的人物性
5、格以及其母心胸开阔、助子成游的不凡形象。 我们学习本文，既可以学习传记的文体特点，了解徐霞客的生平经历，又可以欣赏文学作品学习刻画人物的方法技巧。 (三)重点、难点的学习与目标完成过程 1请同学分段朗读全文，其他同学一方面勾画字词，了解内容，另一方面试归纳各段段意，为全文思路做准备。 2幻灯打出题板，进行生字词认读。 (1)hun宦途 涉sh猎 羁j留 危垣yun 杀戮1 散佚y 南旸yng岐 (2)多音字准确读音标注 散sn佚 服丧sng 间jin隔 不禁jn (3)理解词语。 涉猎：比喻广泛的浏览书籍，一般不作深入的研究探索。 踌躇：犹豫不决，拿不定注意。 徘徊：来回走动。 草莽：杂草、草
6、丛。 3思考每一段都写了哪些内容，各用一句话来概括段意。(可让同学互相归纳补充，允许用词变化。) 第1自然段：介绍徐霞客姓名、生卒及历史地位。 第2自然段：介绍徐霞客的家庭情况。 第3自然段：介绍徐霞客的志趣及徐母助子出游。 第4自然段：早年游历及徐母去世。 第5自然段：游历范围及去世。 第6自然段：徐霞客游记的创作经历。 第7自然段：徐霞客游记的巨大价值。 通过归纳段意，发现全文可以分为三部分：第13自然段为第一部分，详细介绍徐霞客生活环境和对旅游浓厚的兴趣及家人对他的支持，这些都是他能出游的主客观条件，是为下文所做的必要的准备和铺衬。第45自然段为第二部分。细致介绍了徐霞客出游的具体情形，
7、特别突出了他不畏艰辛，志向执著的性格。第67自然段为第三部分。集中介绍徐霞客游记的创作过程和巨大价值，这也是他旅行所结出的硕果。由此可见， _.写作本文，构思别具匠心，各部分间互为因果，紧密 _，前后呼应，突出主题。使全文浑然一体，结构严密。 (四)布置作业 1读两遍课文，进一步熟悉文章内容和结构特点。 2写出一个名胜的导游词，准备竞赛。 3读教材第二册“小说单元”的课文，复习有关人物描写的知识，以备下节课学习本文语言用。 通过刚才的分析归纳，请同学设计出本文的结构板书，允许同桌或前后桌研讨。 (五)板书设计 徐霞客和徐霞客游记 侯仁之 徐霞客和徐霞客游记第一课时由教案频道搜集，版权归 _所有,转载! 【徐霞客和徐霞客游记第一课时教案范文】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
