《古诗二首学习清单》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗二首学习清单（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、灞桥区东城第三小学大学区20192020学年度第二学期二年级语文学习共生单 设计人：刘莉 审定人：王亚妮单元主题春天课题1.古诗二首指导老师班级二年级( )班组名姓名【学习目标】 1.认11个生字，会写“诗、村”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。【重点难点】 掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗；通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。【课前准备】教学课件2020年2月10日（预习指导课）【学习过程】检测预习的方法：独立完成小组交流全班展示同伴评价明确学习目
2、标检测预习词语认知我能行1.认读词语。课后的生字并组词2.我的发现。 例如：形近字 多音字 易错读音 我发现的难写的字:3.交流词语理解：丝带、童年、化妆、村庄、碧绿、剪刀4.词语理解检测:（小考官）课文感知我能行5.我能讲讲古诗的主要内容。（自主学习，整体感知。对子互查互批。）6.我能流利、正确地朗读课文。我有以下疑难问题自我评价：小组评价：2020年2月11日（阅读指导课）【学习过程】明确学习目标温馨提示：小组明确任务品读课文小组交流汇报展示、质疑补充温故知新：自主合作探究【问题一】了解诗人。理解诗题。能解释重点词，进而试着说说诗句的意思。_ _ _ 【问题二】诗人描绘了春天中柳树的美妙姿态，春天里除了柳树外还有其他美丽的景色，请大家描述春天的景色。诗人想表达什么样的情感。_ _ 达标测评，学以致用。1、选择你最喜欢的诗句多读几遍，仔细揣摩诗句的含义，想象它描绘的景象，还可以动手做做“我给古诗配插图”。2、小册题。 我的收获：学习完古诗之后，你的收获是什么？请你写下来。自我评价：小组评价：板书设计1. 古诗二首 说说诗意 想想画面课后反思
